以人為本——圖書館管理工作的靈魂

1、以人為本圖書館管理工作的靈魂【摘要】“以人為本具有豐富的內(nèi)涵,其核心思想是關(guān)心人、尊重人、開展人。本文分析了“以人為本的圖書館管理特點,闡述了實行“以人為本“管理的有效途徑。【關(guān)鍵詞】圖書館管理以人為本“以人為本是現(xiàn)代管理學(xué)中的重要理論,是以人的全面開展為準(zhǔn)那么,施行以人為中心的管理,其核心思想是尊重關(guān)愛人、理解信任人、完善開展人。當(dāng)前圖書館界普遍認(rèn)為:在圖書館效勞所發(fā)揮的作用中,圖書館建筑占5%,信息資料占20%,而圖書館員工占75%。由此可見,圖書館員工是當(dāng)代圖書館最重要的資源和財富,是文獻(xiàn)信息資源與讀者用戶之間的橋梁和紐帶,是高知識含量信息產(chǎn)品的設(shè)計者、消費者和操作者,圖書館員工的創(chuàng)新精

2、神是圖書館內(nèi)在開展的動力。因此必須在新世紀(jì)圖書館管理中運用“以人為本管理手段,鼓勵其參與圖書館的管理,更充分地表達(dá)出員工的主體作用,更好地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性,使圖書館工作不斷攀登新的頂峰。筆者以為:“以人為本,是現(xiàn)代圖書館管理工作中凝聚力最強(qiáng)的手段之一。1“以人為本的詮釋圖書館史學(xué)家約翰遜(dejhnsn)在?西洋圖書館史?一書中指出:“在書籍和圖書館的歷史中,人的因素始終是最重要的。這里的“人,既是指參與圖書館活動的讀者,又指圖書館員。圖書館的存在是為了滿足讀者對知識、信息的客觀需求,這是圖書館存在和開展的根本原因;而圖書館之所以可以存在,依靠的是圖書館員對事業(yè)的不懈追求和奮斗。因此,

3、無論從哪方面看,“人讀者、館員始終是圖書館存在和開展的動力和支點。眾所周知,早在1929年,陶述先先生就提出,“圖書館,其要素有三:書籍、館員與讀者。由此可見,除了圖書就是“人這個要素。讀者是圖書館的效勞對象,是被效勞的主體,是圖書的受益者。館員是圖書館的主人,是效勞的主體。假設(shè)沒有書籍,何談讀者、館員。有書籍,有讀者,無館員,書籍也不可能發(fā)揮其功能和作用。書籍一館員一讀者三者構(gòu)成有意義、有價值的信息傳遞的途徑。館員是書籍與讀者之間的橋梁。大量資料顯示:“以人為本,既包括讀者,又不能分開館員。在館員與讀者構(gòu)成的圖書館“人的這個要素當(dāng)中,館員是圖書館各項工作的管理者和組織者,是聯(lián)絡(luò)館藏與讀者的媒

4、介。圖書館的館藏要發(fā)揮最正確效益,讀者要得到最正確的效勞都是靠館員來實現(xiàn)的?！耙匀藶楸镜母揪褪且畲笙薅鹊匕l(fā)揮館員的積極性和創(chuàng)造力來滿足讀者的需求。館員業(yè)務(wù)程度、工作才能、文化素養(yǎng)、創(chuàng)新理念、敬業(yè)精神越高,圖書館的建立、效勞和開展就越持久。從某種意義上說,“以人為本就是以“館員為本,沒有館員高度的效勞意識、精湛的業(yè)務(wù)程度、敏銳的創(chuàng)新意識和持久的進(jìn)取理念,“一切為了讀者的提法只能是空談。2“以人為本的圖書館管理特點與傳統(tǒng)管理方式相比,“以人為本管理的特點中有以下幾個方面:2.1“以人為本的管理是軟管理軟管理是相對于硬管理而言的。硬管理是指在一套科學(xué)的原那么和方法的指導(dǎo)下,制定嚴(yán)密的規(guī)章制度,然

5、后由管理者去監(jiān)視執(zhí)行,保障規(guī)章的寬松和諧的氣氛,注重靈敏的指導(dǎo)方式。“以人為本由于是以“人為中心,因此必然是軟管理。在硬件因素一樣的條件下,圖書館成功的秘訣就在于軟件因素的優(yōu)越。2.2重視人文資源人是管理的資源。由于這種資源是通過文化積淀、顯現(xiàn)、發(fā)揮、開發(fā)的,因此確切地說是人文資源。人文資源與人力資源不同,它更加突顯人的資源的文化意義與文化價值,因此往往表達(dá)為人的潛能和可塑性,具有很強(qiáng)的再生性,是最豐富、最重要的資源。2.3管理手段兼容、協(xié)調(diào)在傳統(tǒng)的管理方式中,一般是根據(jù)不同的管理對象來選擇不同的管理手段。各種管理手段可能有關(guān)聯(lián),也可能毫不相關(guān)。而人本管理,由于強(qiáng)調(diào)集體的整合放大功能,因此各種

6、管理手段之間必須保持互相協(xié)調(diào)、互相兼容的關(guān)系,以便使管理對象有機(jī)地結(jié)合起來并到達(dá)優(yōu)化效應(yīng)。3“以人為本的圖書館管理的施行途徑“以人為本的管理打破了傳統(tǒng)管理形式中那種以解決現(xiàn)實問題為著眼點的短視行為,更加注重圖書館的長遠(yuǎn)獲益,因此是圖書館生存和開展的重要條件?！耙匀藶楸炯仁菆D書館開展的迫切要求,又是館員的全面開展的必然要求。從目前圖書館的現(xiàn)狀來看,有效的施行途徑為:3.1用平等尊重人“圖書館員是圖書館的靈魂。圖書館發(fā)揮作用的程度,對社會的影響程度,以及各項功能的實現(xiàn)程度,都離不開圖書館的主體館員的直接參與。而渴望尊重是人類所有動機(jī)中最強(qiáng)烈的動機(jī)。美國商用機(jī)器公司前總裁小托馬斯森在?一家公司和它的

7、信念?一書中說:“在我看來,最重要的一條信念,就是對人的尊重。尊重不應(yīng)專屬于圖書館的指導(dǎo)層,不管是默默無聞的一般館員,還是業(yè)績卓越的信息咨詢專家,只要做出了業(yè)績,都應(yīng)該得到尊重。管理者應(yīng)尊重館員的根本權(quán)利,尊重館員的個性、人格、才能、價值,在民主的氣氛中把圖書館所追求的目的與館員個人的理想有機(jī)地結(jié)合起來,把個人價值與圖書館價值統(tǒng)一在一起。要創(chuàng)造一種公平、公正的競爭氣氛,科學(xué)地安排崗位,量才使用,開掘每個館員的潛能,給他們以開展的空間來施展他們的才華,這樣,既表達(dá)了個人價值,又防止人才資源的浪費。3.2用理解尊重人人人都希望得到別人的尊重和理解。這種需要,是屬于心理上和精神上的,這種需要假如得不

8、到滿足,人就不會有真正的動力和持久的積極性。管理者要調(diào)動全體員工的積極性,就必須研究這種需要,激發(fā)這樣正常的需要,多深化一線,理解館員的所思所想,與他們多交流、多商量,多聽取他們的意見和建議,充分調(diào)動他們的工作積極性,鼓勵他們參與圖書館的管理,使他們覺得圖書館需要他們,圖書館工作離不開他們,他們才會以館為家,才會發(fā)揮主人翁的自豪感和責(zé)任感,才能具有工作積極性和創(chuàng)造性。3.3用信任尊重人管理者必須與全體館員交朋友,對每一個人在工作上予以充分的信任,放手讓他們盡情發(fā)揮各自的才能,相信他們的人格、人品,相信他們處理日常工作的才能和責(zé)任心,做到用人不疑,疑人不用;同時,要懂得有效受權(quán),授予館員一定的權(quán)

9、利,實現(xiàn)館員自我管理;這樣既可以增強(qiáng)館員的榮譽(yù)感和責(zé)任心,又可以激發(fā)其工作熱情,調(diào)動他們工作的積極性和創(chuàng)造性,進(jìn)步工作效率。3.4用開展空間尊重人圖書館管理者要通過各種渠道讓館員理解事業(yè)開展現(xiàn)狀和工作方案,諸如,確立“館訓(xùn)作為職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和行為標(biāo)準(zhǔn),開展為圖書館獻(xiàn)計獻(xiàn)策活動促使他們參與決策,勇于提出自己的意見和建議;關(guān)心館員學(xué)習(xí)知識、進(jìn)步素質(zhì)的需要等。由于每個館員都希望在當(dāng)前和將來的工作中得到成長和開展,因此,管理者應(yīng)當(dāng)根據(jù)每個館員的才干、才能、需要和價值觀等因素,確定其最適宜的工作崗位,采取揚(yáng)長避短的措施,充分發(fā)揮他們的特長,并且真正關(guān)心其個人成長和培訓(xùn),為其創(chuàng)造繼續(xù)教育的時機(jī),調(diào)動其興趣,

10、鼓勵館員制訂個人事業(yè)開展方案,允許并提倡個體形式多樣化的存在,鼓勵嘗試與探究,贊賞從失敗中學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)歷,就能做到“人盡其才,才盡其用。在圖書館內(nèi)建立學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),使館員的知識到達(dá)內(nèi)部共享,協(xié)作創(chuàng)新;在外部吸收市場知識和技術(shù)知識,活潑創(chuàng)性思維,從而把圖書館內(nèi)外的顯性知識和館員的隱性知識結(jié)合起來,生成物質(zhì)性和觀念性產(chǎn)品,為圖書館的開展奠定基矗3.5用嚴(yán)格的要求尊重人館員是圖書館工作的主體,是聯(lián)絡(luò)圖書館與讀者的橋梁與紐帶。館員的一舉一動無不影響著讀者的情緒和心態(tài),對讀者起著潛移默化、“潤物細(xì)無聲的作用。為此,圖書館要想做好效勞工作,管理者必須根據(jù)每個館員的自身條件、興趣愛好來安排與他的特點相匹配的工作

11、責(zé)任和權(quán)利,給他們注入潛力,充入動力,參加壓力,往往就會起到意想不到的效果。同時,對其工作完成情況要經(jīng)常催促、檢查,并制定嚴(yán)格的獎懲制度,該獎的獎,該罰的罰,決不姑息遷就,以保證規(guī)章制度的客觀性、公正性。此外,在工作中引入竟?fàn)帣C(jī)制,使每個館員都有危機(jī)感、緊迫感,到達(dá)能者上、平者下、庸者讓的目的。3.6用寬容尊重人“金無足赤,人無完人。管理者要用欣賞的目光觀察員工,充分理解館員的優(yōu)點和特長,對待館員要有寬容之心,給館員充分的信任,合理安排館員工作,用其所長,讓他們放開手腳自主地完成任務(wù),發(fā)揮其優(yōu)點長處,從而使每一個館員都能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造力,使館員心情舒暢,精神偷快,以積極的心態(tài)待人處世,以高姿態(tài)處理個人得失,也就更有利于其缺點缺點的抑制。對管理者來說,你對館員1%的無視,就是100%的不尊重。只有以誠懇、寬容、理解、支持的態(tài)度對待館員,才能減少上下級之間的隔膜,促進(jìn)團(tuán)結(jié),增強(qiáng)凝聚力,形成一個和諧輕松偷快的人際關(guān)系環(huán)境。綜上所述,要進(jìn)步圖書館的效勞效率并創(chuàng)造效益,關(guān)鍵在于充分調(diào)發(fā)動工的積極性、創(chuàng)造性,形成一支強(qiáng)有力的員工隊伍。從現(xiàn)狀分析,圖書館改革滯后的原因很多,但歸根結(jié)底是在管理觀念上,沒有充分認(rèn)識員工的重要性。因此,“以人為本管理思想是