初一新學(xué)期工作計劃5篇

1、初一新學(xué)期工作計劃范文5篇 計劃對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下我在這給大家整理了一些初一新學(xué)期工作計劃范文，希望對大家有幫助！ 初一新學(xué)期工作計劃范文1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我仍然以_市“一年打基礎(chǔ)，三年上臺階，五年打個翻身仗”的總體工作目標為指針，以“提高課堂有效教學(xué)”為工作中心，力爭讓已經(jīng)經(jīng)歷了一個學(xué)期中學(xué)生活的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所提高。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學(xué)工作。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職責(zé)之便謀取私利，做一名合格的人民老師。 二、工作目標 通過本期

2、教學(xué)，力爭使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高，能自覺運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題，形成扎實的數(shù)學(xué)基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。繼續(xù)培育數(shù)學(xué)尖子，盡量把握不及格人數(shù)。培育良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生全面進展。 (一)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準 常常性的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標準，潛心討論，反復(fù)揣摩，專心領(lǐng)會標準編導(dǎo)意圖，去指導(dǎo)教學(xué)實踐，以便執(zhí)行靈活、有效的教學(xué)方法，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正面對全體學(xué)生，促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的進展。 (二)把握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性 學(xué)生經(jīng)歷了一個學(xué)期的中學(xué)生活，在其心理上發(fā)生了較大的變化，中學(xué)生的諸多能力已經(jīng)初步擁有。但是有一部份學(xué)生還是不能很好

3、的適應(yīng)，鑒于此，老師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想方法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接愛好。同時在言行上，老師要切忌損害學(xué)生的自尊心。 (三)繼續(xù)以課堂教學(xué)為主陣地 (1)在老師這方面，繼續(xù)做到通讀教材，駕馭教材，專心備課，專心備學(xué)生，專心備教法。對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度，知識的達標程度老師更要把握，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。在學(xué)生方面，仍然按上學(xué)期的分組方式，在課堂上發(fā)揮小組的集體力氣，用輔優(yōu)，幫差，帶中間的方法來大面積提高教學(xué)質(zhì)量 (2)繼續(xù)重視學(xué)生能

4、力的培育。 在教學(xué)中繼續(xù)盡量做到“學(xué)生自學(xué)能學(xué)會的不講”“在老師的引導(dǎo)下能自己總結(jié)的不講”“在老師的引導(dǎo)下學(xué)生相互幫助下能學(xué)會的不講?！睆亩嘤龑W(xué)生的自主、合作、探究能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。 (四)繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 本學(xué)期發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生縱然很努力，成果照舊上不去，這說明學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求學(xué)生必須把握知識的內(nèi)在規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、推斷、綜合、歸納的解題能力，本學(xué)期繼續(xù)推行：“兩先，兩后”學(xué)習(xí)法，即先預(yù)習(xí)，后聽課先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)。布置相應(yīng)的預(yù)習(xí)作業(yè)，課后作業(yè)，讓學(xué)生逐步提高學(xué)習(xí)成果。經(jīng)過上學(xué)期的實踐，效果

5、尚可。 三、教學(xué)工作重點 讓學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，并且把握一定的學(xué)習(xí)方法，提高平均分，把握優(yōu)秀率的下滑幅度，把握新增學(xué)困生的數(shù)量。 總之本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。 初一新學(xué)期工作計劃范文2 一、教學(xué)目標 知識與技能： 1、把握有理數(shù)的概念，會對有理數(shù)根據(jù)一定的標準進行分類，培育分類能力。 2、了解分類的標準與分類結(jié)果的相關(guān)性，初步了解集合的含義。 過程與方法： 1、經(jīng)歷有理數(shù)進行分類，進展學(xué)生的分類意識，體驗分類是數(shù)學(xué)上常用的處理問題的方法。 2、經(jīng)歷從整數(shù)和分數(shù)擴充到有理數(shù)，了解人類對數(shù)的熟悉是不斷進展的。 情感態(tài)度與價值觀： 1、通過了解數(shù)的擴充，體會數(shù)

6、的擴充對人類進展的作用。 2、敢于面對數(shù)學(xué)活動中的困難，并能有意識地運用已有知識解決新問題。 二、重點難點 重點： 正確理解有理數(shù)的概念。 難點： 正確理解分類的標準和按規(guī)定的標準進行分類。 三、學(xué)情分析 學(xué)生在前兩節(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)了正負數(shù)，這為本節(jié)學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)，但有理數(shù)的概念不太容易理解，尤其是有理數(shù)的分類，因此一定要嚴格把握教材要求。 初一新學(xué)期工作計劃范文3 一、基本情況分析 1、學(xué)生情況分析 這學(xué)期我承擔(dān)七(1)(2)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，這些學(xué)生整體基礎(chǔ)參差不齊，小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以任務(wù)艱難。在小學(xué)所學(xué)知識的把握程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰

7、，但位數(shù)不多。對多數(shù)學(xué)生來說，簡潔的基礎(chǔ)知識還不能有效把握，成果稍差。學(xué)生的規(guī)律推理、規(guī)律思維能力，計算能力要得到加強，還要提升整體成果，適時補充課外知識，拓展學(xué)生的知識面，抽出一定的時間給強化幾何訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 2、教材分析： 1)第1章有理數(shù)：本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本性質(zhì)及運算。本章重點內(nèi)容是有理數(shù)的概念，性質(zhì)和運算。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運算法則，并將它們應(yīng)用到解決實際問題和計算中。 2)第2章整式的加減：本章主要是學(xué)習(xí)單項式和多項式的加減運算。本章重點內(nèi)容是單項式、多項式、同類項的概念合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。本章難點在于理解合并同類項和去

8、括號的法則。 3)第3章一元一次方程：本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì)把握解一元一次方程的一般步驟列方程解決實際問題的基本思路。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡潔的實際問題。 4)第4章幾何圖形初步：本章主要學(xué)習(xí)線段和角有關(guān)的性質(zhì)。本章的重點是區(qū)分直線、射線、線段，角的有關(guān)性質(zhì)和計算理解互為余角、互為補角的性質(zhì)及應(yīng)用。本章的難點在于線段和角的有關(guān)計算。 二、教學(xué)目標和要求 (一)知識與技能 1、獲得數(shù)學(xué)中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會進展中的應(yīng)用。 2、

9、學(xué)會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，從而通過數(shù)學(xué)問題解決實際問題。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學(xué)會在實際問題進行應(yīng)用。 3、初步具有數(shù)學(xué)討論操作的基本技能，一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣。 (二)過程與方法 1、采納思考、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進行教學(xué) 2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，作好探究性活動 3、親密聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的樂觀性，培育學(xué)生的類比、歸納的能力、 (三)情感態(tài)度與價值觀 1、理解人與自然、社會的親密關(guān)系，和諧進展的主義，提高環(huán)境保護意識。 2、逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)。 三、提高教學(xué)質(zhì)量的

10、主要措施 1、專心研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，專心上課，批改作業(yè)，專心輔導(dǎo)，專心制作考試試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會專心學(xué)習(xí)。 2、愛好是的老師，激發(fā)學(xué)生的愛好，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史、介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的愛好。 3、引導(dǎo)學(xué)生樂觀參加知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通的氛圍，共享快樂的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。 4、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學(xué)，樂觀更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。 5、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培育習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成果，進展

11、學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。 6、加強學(xué)生解題速度和正確度的培育訓(xùn)練，在新授課時，凡是能當(dāng)堂完成的作業(yè)，要求學(xué)生比速度和正確度，誰先完成誰就先交給老師批改，凡是做的全對的依次獲得前十名，以資激勵。 7、加強個別輔導(dǎo)，加強面批、面改，加強定時作業(yè)的訓(xùn)練。并進行作業(yè)展覽，對作業(yè)書寫的好又全部正確的貼在學(xué)習(xí)園地中。 8、樂觀主動的與其他老師協(xié)同協(xié)作，專心鉆研教材，搞好集體備課。 初一新學(xué)期工作計劃范文4 為了加強素養(yǎng)教育，推動新課程改革，努力培育學(xué)生的適應(yīng)學(xué)科能力，提高教學(xué)質(zhì)量。老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。特制定了初一上冊數(shù)學(xué)第四單

12、元教學(xué)計劃： 一、學(xué)生情況分析 本期擔(dān)任七班級數(shù)學(xué)，該班共有學(xué)生_人。七班級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七班級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、規(guī)律混亂的問題，要重視對學(xué)生進行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否把握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成果的好壞相關(guān)，七班級學(xué)生由于正處在初級的規(guī)律思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)七班級教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)

13、生進行記法指導(dǎo)。 二、教材及課標分析 第四章數(shù)據(jù)的收集與整理 1、了解通過全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法會設(shè)計簡潔的調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)能根據(jù)問題查找有關(guān)資料，獲得數(shù)據(jù)信息。 2、初步感受抽樣的必要性，初步體會用樣本估計總體的思想。 3、把握劃記法，會用表格整理數(shù)據(jù)。 4、進一步體會條形圖、扇形圖和折線圖在描述數(shù)據(jù)中的作用。 5、能用計算器處理簡潔統(tǒng)計數(shù)據(jù)，進一步體會計算器處理運算的優(yōu)越性。 6、從事收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計活動，經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過程，體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，感受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣和實事求是的科學(xué)態(tài)度。 詳細措施 1、專心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理

14、論，落實課標理念，讓學(xué)生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學(xué)習(xí)。 2、把握好與前兩個階段的連接，把握好教學(xué)要求，不要任意撥高。 3、突出方程這個重點內(nèi)容，將有關(guān)式的預(yù)備知識融于討論方程的過程中突出列方程，結(jié)合實際問題討論解方程通過加強探究性，培育分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，關(guān)注數(shù)學(xué)文化。 4、把握好圖形初步熟悉的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學(xué)，展現(xiàn)豐富多彩的幾何世界強調(diào)學(xué)生的動手操作和主動參加，讓他們在觀察、操作、想象、溝通等活中熟悉圖形，進展空間觀念留意概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解，重視幾何語言的培育和訓(xùn)練利用好選學(xué)內(nèi)容。

15、5、適當(dāng)加強練習(xí)，加深對基本知識和基本技能的把握，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。 6、強調(diào)在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。突出統(tǒng)計思想選擇真實素材進行教學(xué) 7、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，著重利用計算器，豐富學(xué)習(xí)資源。 8、搞好教學(xué)六專心，留意對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo)、聽法指導(dǎo)、思法指導(dǎo)、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。 初一新學(xué)期工作計劃范文5 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我以“促進課堂改革，提高教學(xué)實效性”為工作中心，力爭讓每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所提高。專心貫徹落實學(xué)校的教育理念，課堂上以學(xué)生為主體，大膽開創(chuàng)課堂教育教學(xué)方法，爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。 二、工作目標： 通過本期教學(xué)，使學(xué)生形

16、成一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，能自覺運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題，形成扎實的數(shù)學(xué)基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。培育一批數(shù)學(xué)尖子，能把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面進展。 (一)多方面學(xué)習(xí)，樹立新理念 開學(xué)初就要專心通讀數(shù)學(xué)新課程標準，潛心討論，反復(fù)揣摩。以數(shù)學(xué)課程標準基本理念為依據(jù)是用好教材的前提，所以一定要專心領(lǐng)會標準編導(dǎo)意圖，去指導(dǎo)教學(xué)實踐，以便執(zhí)行靈活、有效的教學(xué)方法，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正面對全體學(xué)生，促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的進展。 (二)把握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性。 學(xué)生由小學(xué)進入

17、中學(xué)，在心理上發(fā)生了較大的變化，開頭要求“獨立自主”但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征，老師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想方法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接愛好。同時在言行上，老師要切忌損害學(xué)生的自尊心。如初一學(xué)生普遍保留小學(xué)階段樂觀舉手發(fā)言的良好習(xí)慣，面對孩子們這種學(xué)習(xí)熱忱，老師應(yīng)該表示贊賞，給予肯定，同時盡可能讓更多的學(xué)生有輪流發(fā)言的機會。 (三)以課堂教學(xué)為主陣地 (1)在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕馭教材，專心備課，專心備學(xué)生，專心備教法。對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度，知識的達標程度老師更要把握，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。在學(xué)生方面，把學(xué)生按座次和成果分成學(xué)習(xí)小組，選出小組長，在課堂上發(fā)揮小組的集體力氣，這樣用輔優(yōu)，幫差，帶中間的方法來大面積提高教學(xué)質(zhì)量 (2)重視學(xué)生能力的培育。 在教學(xué)中盡量做到“學(xué)生自學(xué)能學(xué)會的不講”“在老師的引導(dǎo)下能自己總結(jié)的不講”“在老師的引導(dǎo)下學(xué)生相互幫助下能學(xué)會的不講?！睆亩嘤龑W(xué)生的自主、合作、探究能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。 (四)指導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 小學(xué)階段科目少，內(nèi)容淺，學(xué)生學(xué)習(xí)方法