創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書(shū)范本

1、.：.；創(chuàng)業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)主題根本信息姓名： 性別： 出生日期：學(xué)校院系：專(zhuān)業(yè)班級(jí)： 手機(jī)：電子郵箱：撰寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日前言目錄標(biāo)題頁(yè)碼正文一、自我認(rèn)知1個(gè)性特征360度評(píng)價(jià)、櫥窗法自我評(píng)價(jià)的結(jié)果：職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果：MBTI個(gè)性特征探求小結(jié)：2職業(yè)興趣興趣必需問(wèn)本人自我評(píng)價(jià)的結(jié)果：職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果：霍蘭德職業(yè)興趣探求小結(jié)：3職業(yè)才干成就故事、周?chē)说馁潛P(yáng)、專(zhuān)業(yè)技藝、可遷移技藝、自我管理技藝、最擅長(zhǎng)的最常用的技藝，關(guān)鍵是要有支撐自我評(píng)價(jià)的結(jié)果：職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果：職業(yè)才干探求小結(jié)：4職業(yè)價(jià)值觀(guān)迫選、詰問(wèn)、提問(wèn)、價(jià)值觀(guān)拍賣(mài)、價(jià)值觀(guān)遴選、關(guān)鍵是排序和本人以及周?chē)匾宋锏脑诤醭潭茸晕以u(píng)價(jià)的結(jié)果：職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)

2、果：職業(yè)價(jià)值觀(guān)探求小結(jié)：5創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)潛在的創(chuàng)業(yè)特征、個(gè)性特征檢驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)傾向測(cè)試、關(guān)鍵是識(shí)別本身潛在的創(chuàng)業(yè)才干自我評(píng)價(jià)的結(jié)果：職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果：創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)探求小結(jié)：自我評(píng)價(jià)：興趣、生長(zhǎng)閱歷、社會(huì)實(shí)際、360度評(píng)價(jià)、創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)、本身創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)等，關(guān)鍵是提煉關(guān)鍵詞匯以及要有隱含的故事二、創(chuàng)業(yè)環(huán)境認(rèn)知1、國(guó)家和相關(guān)地域的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)政策創(chuàng)業(yè)最主要是和經(jīng)濟(jì)有關(guān)；情勢(shì)就是當(dāng)下的情形和未來(lái)能夠的走勢(shì)；獲取途徑：媒體、網(wǎng)絡(luò)、周?chē)?、?shū)本，判別、思索、自創(chuàng)、訊問(wèn)，察看、調(diào)研、區(qū)分、走訪(fǎng)2、社會(huì)創(chuàng)業(yè)趨勢(shì)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、特點(diǎn)結(jié)合未來(lái)創(chuàng)業(yè)企業(yè)所在區(qū)域、結(jié)合本省本校本專(zhuān)業(yè)學(xué)生特點(diǎn)3、未來(lái)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的行業(yè)現(xiàn)狀真實(shí)可信、市場(chǎng)時(shí)機(jī)有

3、理有據(jù)、開(kāi)展前景落實(shí)到工程的詳細(xì)產(chǎn)值等創(chuàng)業(yè)環(huán)境信息獲取的途徑：文獻(xiàn)檢索、訪(fǎng)談、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、資訊、關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)；能夠創(chuàng)業(yè)的工程獲取的途徑：頭腦風(fēng)暴、咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人士、訊問(wèn)身邊的人、多角色社會(huì)實(shí)際、搜羅本工程開(kāi)展前景；創(chuàng)業(yè)工程確實(shí)定：確定目的的SMART原那么、梭型模型、決策平衡單、CASVE循環(huán)決策系統(tǒng)、非正式的訊問(wèn)和自我對(duì)話(huà)、非理性等待的轉(zhuǎn)變?nèi)?chuàng)業(yè)決策s1分第二目的 s2分第三目的s3分1首選職業(yè)目的：(1)目的分析：(2)首選理由：匹配(3)途徑設(shè)計(jì)：(4)決策分析：(5)實(shí)現(xiàn)能夠性分析：2備選職業(yè)目的一：(1)目的分析：(2)決策分析：3備選職業(yè)目的二：(1)目的分析：(2)決策分析：目的職業(yè)的SWOT分析：優(yōu)勢(shì)、優(yōu)勢(shì)、時(shí)機(jī)、挑戰(zhàn)，勝任力模型分析，力場(chǎng)分析4行動(dòng)方案途徑選擇(1)大學(xué)期間的行動(dòng)方案：(2)創(chuàng)業(yè)工程方案：(3)長(zhǎng)期開(kāi)展方案：目的職業(yè)決策可運(yùn)用決策平衡單、咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃專(zhuān)家、行動(dòng)方案和途徑選擇充分思索前面的分析結(jié)果，與自我的匹配，與職業(yè)環(huán)境的吻合真實(shí)性、可行性短期、中期、長(zhǎng)期、終身四、自我監(jiān)控1、評(píng)價(jià)的時(shí)間2、評(píng)價(jià)的內(nèi)容創(chuàng)業(yè)作為職業(yè)目的的決策評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)途徑評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)方案評(píng)價(jià)3、評(píng)價(jià)的來(lái)源社會(huì)家庭朋友自我4、評(píng)價(jià)的要素明