職稱及任職資格有關(guān)知識培訓(xùn)

1、你有什么資格？1主要內(nèi)容 職稱專業(yè)技術(shù)職務(wù) 職業(yè)資格 （從業(yè)資質(zhì)）執(zhí)業(yè)資格2選題原因一概念不清.二三多頭管理重要性：與公司、個人息息相關(guān)3經(jīng)濟師、建造師、審計師、會計師、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、主治醫(yī)師、政工師、監(jiān)理工程師、工程師（電氣）、網(wǎng)絡(luò)工程師、編輯、注冊電氣工程師、企業(yè)咨詢師、注冊咨詢工程師、軟件測評師、信息系統(tǒng)管理工程師、人力資源管理師、物業(yè)管理師、企業(yè)法律顧問、注冊建筑師4經(jīng)濟師、建造師、審計師、會計師、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、主治醫(yī)師、政工師、監(jiān)理工程師、工程師（電氣）、網(wǎng)絡(luò)工程師、編輯、注冊電氣工程師、企業(yè)咨詢師、注冊咨詢工程師、軟件測評師、信息系統(tǒng)管理工程師、人力資源管理師、物業(yè)管理師、企業(yè)法律顧問、注

2、冊建筑師職稱、從業(yè)資格、執(zhí)業(yè)資格5職稱職稱最初源于職務(wù)名稱，在理論上職稱是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力以及成就的等級稱號，反映專業(yè)技術(shù)人員的學術(shù)和技術(shù)水平、工作能力。專業(yè)技術(shù)人員擁有何種專業(yè)技術(shù)職稱，表明他具有何種學術(shù)水平或從事何種工作崗位。6從業(yè)資格1994年我國職稱制度開始探索與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的機制。主要有兩類資格制度：一是依照有關(guān)法律法規(guī)的要求，在關(guān)系公共利益和人民生命財產(chǎn)安全的關(guān)鍵領(lǐng)域和崗位，建立實施強制的職業(yè)準入資格制度；二是職業(yè)水平評價制度，對服務(wù)領(lǐng)域廣闊，社會需求量大的領(lǐng)域，建立職業(yè)水平認證制度，其目的是提高從業(yè)人員的素質(zhì)，為社會提供更好的服務(wù)。7從業(yè)資格分類人力資源和社會

3、保障部頒發(fā)的國家職業(yè)資格證書;各有關(guān)部委直接頒發(fā)的國家職業(yè)資格證書;各類行業(yè)協(xié)會、專業(yè)學術(shù)團體等頒發(fā)的行業(yè)內(nèi)職業(yè)資格認證;國外一些第三方職業(yè)鑒定機構(gòu)進入中國后，頒發(fā)的國際通用的職業(yè)資格證書。8執(zhí)業(yè)資格執(zhí)業(yè)資格是政府對某些責任較大、社會通用性強、關(guān)系公共利益的專業(yè)技術(shù)工作實行的準入控制，是專業(yè)技術(shù)人員依法獨立開業(yè)或獨立從事某種專業(yè)技術(shù)工作學識、技術(shù)和能力的必備標準。它通過考試方法取得。9從業(yè)資格與職稱從業(yè)資格是表明從事某一職業(yè)的前置條件。例如要從事教學工作，必須先取得教師的職業(yè)資格。而職稱的意思，僅是職務(wù)的名稱。在職稱改革前，職稱這個詞涵蓋了專業(yè)技術(shù)資格與專業(yè)技術(shù)職務(wù)雙重含義。由于世界上許多國家沒有職稱，因此入世后，我國在深化職稱改革時，將進一步淡化職稱概念，擴大職業(yè)資格制度的實施范圍。10執(zhí)業(yè)資格與從業(yè)資格從業(yè)資格包含執(zhí)業(yè)資格。一般的從業(yè)資格是政府規(guī)定專業(yè)技術(shù)人員從事某種專業(yè)技術(shù)性工作的學識、技術(shù)和能力的起點標準；執(zhí)業(yè)資格是被承認具有對某些文件簽字的權(quán)力，且要負法律責任。11執(zhí)業(yè)資格與從業(yè)資格絕大部分的職業(yè)資格證書證明的是從業(yè)資格，并不作準入控制；在特定的領(lǐng)域、在一定范圍內(nèi)實行強制性就業(yè)準入控制的，是執(zhí)業(yè)資格，國際通行的是注冊會計師、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、律師等有限的幾個行業(yè)。12證書的獲取職稱：考試/評審/考評結(jié)合從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格：考試評審：集團公司