教學(xué)設(shè)計《亞洲音樂》

1、教學(xué) 環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動備注導(dǎo)入亞洲概況：人類在漫長的歲月里創(chuàng)造了豐富多彩的音樂文化。亞洲是人類古代文明最發(fā)達的地區(qū)之一。亞洲傳統(tǒng)音樂具有悠久的歷史,亞洲燦爛的音樂文化是人類音樂遺產(chǎn)的重要組成部分,它對其他大陸音樂的發(fā)展產(chǎn)生過巨大的影響。除我們熟知的中國音樂外，大家還知道有哪些呢？亞洲音樂呈現(xiàn)出一幅幅千姿百態(tài)、獨具東方神韻的圖象?，F(xiàn)在，就讓我們一起走入神秘的亞洲音樂世界。學(xué)生根據(jù)他們所學(xué)的地理知識和平時的了解作出回答五個音樂文化區(qū)（亞洲可分為五個音樂文化區(qū):東亞、南亞、東南亞、中亞和西亞）。以提問的方式淺談對亞洲的認識及亞洲傳統(tǒng)音樂的區(qū)域劃分亞洲各國音樂賞析一、印度民間樂曲歡迎A大屏

2、幕展示一幅泰姬陵的圖片，背景音樂播放印度傳統(tǒng)樂器薩朗吉所演奏的樂曲歡迎，并展示著名圖片沐浴恒河的人們，談?wù)動《鹊臍v史文化.B接著展現(xiàn)在學(xué)生眼前的是三幅代表印度音樂文化的三個領(lǐng)域（瑜枷、舞蹈、電影）播放印度電影中的片段。然后請學(xué)生說出其舞蹈動作的特點，并請學(xué)生模仿A、印度圖片展示，了解印度文化 印度樂器的介紹：薩朗吉（傾聽薩朗吉、小提琴、二胡的音樂片段，比較這三種樂器的音色特點。）B、印度歌舞欣賞 C、欣賞歡迎感受薩朗吉的音色特點 D、完整欣賞歡迎。 談?wù)勀銓τ《纫魳返挠∠?，請?zhí)暨x出描繪印度音樂特點的詞語?？偨Y(jié)：這些構(gòu)成了一幅幅絢麗多彩的印度音樂畫面,使人為之驚嘆、迷惑、傾倒和陶醉。學(xué)生聽賞三個

3、片段，分辨三種樂器的音色特點。B、學(xué)生回答:節(jié)奏感很強烈,善于用頭、肩頸、跨和手夸張地舞動。C、音色柔美、抒情。D、學(xué)生討論：有很多滑音和裝飾音多變的即興演唱、演奏明顯的重音和強弱對比急促、有力的節(jié)奏豐富、渾厚的和聲器樂曲中多持續(xù)音歌聲略帶有鼻音色彩南亞 亞 洲 各 國 音 樂 賞 析二、印度尼西亞星星索、a介紹印尼的“克隆宗”歌曲，并談?wù)劇翱寺∽凇钡那吧怼案拭捞m”音樂。 b欣賞并學(xué)唱印度尼西亞民歌星星索1、引導(dǎo)學(xué)生聽賞歌曲星星索。2、欣賞星星索并思考:(出示課件)全曲的結(jié)構(gòu)如何?曲調(diào)和歌聲分別有什么特點?表達了一種怎樣的情感?3、介紹印度尼西亞克隆宗歌曲特點。4、學(xué)唱印度尼西亞民歌星星索5、

4、實踐活動：首先請同學(xué)學(xué)唱固定伴奏音型“啊，星星索”然后提示學(xué)生一邊用手臂模仿劃船時船漿起落，一邊跟隨音樂用“星星索”伴唱，老師唱主旋律，一起完成作品。1、學(xué)生要求：邊聽邊感受，并輕輕跟著哼唱2、學(xué)生回答：結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單三部曲式 :A+B+A1,首尾是用“星星索”伴唱,中間是“嗚”聲曲調(diào)緩慢悠揚,有搖晃感,柔和松弛;歌聲委婉抒情,略帶哀傷色彩3、表達了對心愛姑娘的深切思念之情。東南亞通過這樣讓學(xué)生加深對克隆宗歌曲前緊后松的節(jié)奏特點的認識。完成教學(xué)重難點欣賞蒙古民歌四歲的紅鬃馬a屏幕上展出蒙古的風景圖片，背景音樂是一段呼麥四歲的紅鬃馬b 介紹“呼麥”這種獨特的唱法，并講述它的特點，形成的原因。欣

5、賞蒙古民歌四歲的紅鬃馬,回憶并思考(課件): 1、這首歌曲表現(xiàn)了蒙古人的一種什么情感?給你怎樣的心境? 2、樂曲開頭屬于蒙古民歌中的長調(diào)還是短調(diào)? 3、歌曲中的人聲有什么特點?學(xué)生回答:1、表達了蒙古人對自己親密伴侶馬的熱愛。體現(xiàn)了人和大自然的和諧和交融。各聲使人的心靈得以純化和升華, 令人進入一種新的境界。2、樂曲開頭屬于長調(diào),舒緩。3、這是一種叫“呼麥”的歌唱藝術(shù),是蒙古國人民和我國蒙古族人民中特有的一種民間唱法,由一個人同時唱兩個聲部。東亞亞洲各國音樂賞析欣賞阿塞拜疆巴雅提木卡姆介紹阿拉伯傳統(tǒng)樂器：卡曼賈，欣賞巴雅提木卡姆片段，導(dǎo)入：四歲的紅鬃馬采用“人聲器樂化”的演唱形式具有東亞音樂的

6、特點,但形成了獨特的風格和特有的民族音樂表現(xiàn)形式。那么,屬于伊斯蘭文化的中亞音樂又有怎樣的風韻呢?這首巴雅提木卡姆將給你們帶來別樣的風情。1、阿塞拜疆巴雅提木卡姆片段2、比欣賞中國和阿拉伯的樂器：卡曼賈 學(xué)生展示搜集的材料：介紹阿拉伯音樂的風格 介紹木卡姆中亞總結(jié)世界各民族傳統(tǒng)音樂是各國人民幾千年文化的積淀個藝術(shù)創(chuàng)造才能的集中反映。無論是東方還是西方的民族音樂藝術(shù),不僅在本國具有旺盛的生命力,而且在國外同樣生根開花,說明:越是民族風格的藝術(shù) 課后討論 1、 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀阕钕矚g的音樂是什么？為什么？ 2、 你是怎樣看待中國傳統(tǒng)音樂的將來的？ （學(xué)生要求：任選一題討論）板

7、書 歷史悠久的亞洲傳統(tǒng)音樂南亞 歡迎 薩朗吉、印度音樂的豐富多彩東南亞 星星索 克隆宗歌曲前緊后松的節(jié)奏東亞 四歲的紅鬃馬 “呼麥”中亞 巴雅提木卡姆 柔和持重,抒情含蓄課后反思通過實踐與討論充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和音樂的表現(xiàn)力，體會相互合作、溝通的作用。2、通過自主學(xué)習(xí)收集圖片、音樂等資料。在介紹每個地區(qū)音樂之前，以當?shù)氐娘L景（或代表性建筑）圖片和民族風情音樂一同引入，讓學(xué)生跟容易了解亞洲國家的音樂文化背景。然后再直觀感受、欣賞、聽辯來感受和了解亞洲民族音樂的風格，總結(jié)出它們的音樂特征。亞非音樂的神韻歷史悠久的亞洲傳統(tǒng)音樂 - 教材分析：本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生探究亞洲的音樂文化。亞洲音樂是

8、世界音樂文化的重要組成部分，作為中國高素質(zhì)的社會主義年輕人應(yīng)該學(xué)習(xí)一切對提高自身科學(xué)文化素質(zhì)有益的東西，真正做到弘揚民族文化、尊重多元文化。歡迎是印度拉賈斯坦的一首著名民間樂曲，具有鮮明的印度音樂特色。樂曲演奏以薩朗吉為主，伴以笛子、西塔爾、鼓和鈴等樂器。樂曲分為引子和兩個樂段。星星索是一首印度尼西亞情歌，表達對心愛姑娘的深切思念之情。曲調(diào)緩慢、悠揚，帶有哀傷色彩，每句節(jié)奏前緊后松，唱法柔和、松弛。全曲以固定音型“星星索”為伴唱。四歲紅鬃馬運用了蒙古獨特的“呼麥”演唱形式。巴雅提木卡姆是流行于阿塞爾拜疆的一首木卡姆。全曲由A、B兩個對比性音樂主題和華彩樂斷構(gòu)成。一、教學(xué)目標：1、四歲的紅鬃馬、

9、歡迎、巴雅提木卡姆和星星索等幾首具有代表性的民族、民間音樂，讓學(xué)生感受，體驗亞洲傳統(tǒng)音樂的地域特色和風格特點，激發(fā)學(xué)生了解多元文化的興趣和熱愛世界優(yōu)秀音樂作品的熱情。 2、自學(xué)亞洲音樂的概況,了解亞洲各地區(qū)音樂文化與地理、經(jīng)濟、民族、宗教等因素的密切關(guān)系,加深對亞洲傳統(tǒng)音樂風格的理解。3、觀看印度影片片段、分兩個聲部學(xué)唱星星索,認識蒙古的呼麥、印度的薩朗吉和印度尼西亞的克隆鐘的音樂特點。 二、教學(xué)重點：掌握亞洲音樂特點，特別是印度和印度尼西亞音樂的風格。主要欣賞星星索和歡迎。 教學(xué)難點：分兩個聲部演唱印尼民歌星星索并用肢體語言感受克隆宗歌曲“一松一緊”的特點；欣賞歡迎后，用手劃出體現(xiàn)印度音樂旋律特點的線條和理解印度音樂的特點。三、教學(xué)方法：1、教學(xué)中采用設(shè)問的方式，引起學(xué)生的思維發(fā)散，并將聽、講、練結(jié)合起來，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和知識性。推動教學(xué)，使教學(xué)充滿活力，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、學(xué)生自學(xué)、