推動(dòng)高校開放合作實(shí)施方案

1、推動(dòng)高校開放合作實(shí)施方案到2025年，高等教育布局結(jié)構(gòu)更加合理，符合條件的高校向應(yīng)用型深度轉(zhuǎn)型，高校區(qū)域功能定位與產(chǎn)業(yè)布局匹配度大幅提升?？缃缛诤稀⒖平倘诤?、產(chǎn)教融合、校企合作更加緊密，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)更加適應(yīng)科技創(chuàng)新和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，原始創(chuàng)新和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)能力明顯增強(qiáng)，科技成果轉(zhuǎn)化效率大幅提升，人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈、創(chuàng)新鏈、資金鏈、政策鏈等“多鏈協(xié)同”的產(chǎn)業(yè)生態(tài)基本形成。教育對(duì)外合作開放步伐顯著加快，全方位開放新格局基本形成。調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)健全基于人才需求預(yù)測(cè)預(yù)警的學(xué)科專業(yè)調(diào)整機(jī)制。圍繞十大新興產(chǎn)業(yè)，建設(shè)省級(jí)人才需求預(yù)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)。健全高校畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計(jì)分析與發(fā)布、跟蹤調(diào)查與反饋制度

2、，定期公布緊缺學(xué)科專業(yè)名單和就業(yè)去向落實(shí)率低的學(xué)科專業(yè)名單，為學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整提供依據(jù)。強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)增設(shè)的需求導(dǎo)向。面向重點(diǎn)戰(zhàn)略需求和戰(zhàn)略必爭(zhēng)領(lǐng)域，加快布局支撐關(guān)鍵核心技術(shù)突破的學(xué)科專業(yè)。圍繞培育壯大十大新興產(chǎn)業(yè)、改造提升傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，分類引導(dǎo)高校優(yōu)先設(shè)置新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、重大民生急需、填補(bǔ)我省空白點(diǎn)的學(xué)科專業(yè)。堅(jiān)持跨界、融合發(fā)展理念，創(chuàng)新服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的開放辦學(xué)模式，與領(lǐng)軍企業(yè)、科研院所、產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟等合作聯(lián)辦一批新型學(xué)科專業(yè)。加大學(xué)科專業(yè)存量調(diào)整力度。完善學(xué)科專業(yè)“預(yù)警清單”制度，健全學(xué)科專業(yè)退出機(jī)制，對(duì)需求不大、水平不高、效益不好、競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)實(shí)行限招、隔年招生、停招等措施。對(duì)不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社

3、會(huì)發(fā)展、偏離辦學(xué)方向、辦學(xué)水平低、脫離社會(huì)需求的學(xué)科專業(yè)點(diǎn)予以退出。持續(xù)推進(jìn)博士碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)動(dòng)態(tài)調(diào)整。加強(qiáng)傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)改造升級(jí)。發(fā)揮傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)師資力量強(qiáng)、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)資源充裕等優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)模式改革，加大專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)性調(diào)整，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)新發(fā)展。優(yōu)化高校類型結(jié)構(gòu)持續(xù)推進(jìn)“雙一流”建設(shè)。推動(dòng)中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)立足世界科技前沿，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新，發(fā)揮戰(zhàn)略科技力量作用。加快合肥工業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)一流學(xué)科建設(shè)，提升整體辦學(xué)水平?！半p一流”高校成為安徽產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要引擎。支持中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)科教融合示范區(qū)、國(guó)際校區(qū)、先進(jìn)技術(shù)研究院和合肥先進(jìn)光源建設(shè)。支持合肥工業(yè)大學(xué)

4、智能制造技術(shù)研究院建設(shè)。推進(jìn)安徽大學(xué)未來(lái)學(xué)院建設(shè)。支持中國(guó)科學(xué)院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院、安徽大學(xué)立項(xiàng)建設(shè)強(qiáng)光磁國(guó)家大科學(xué)裝置。分類建設(shè)高水平大學(xué)。支持安徽醫(yī)科大學(xué)新醫(yī)科中心、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)新校區(qū)建設(shè)，支持安徽大學(xué)、安徽師范大學(xué)、安徽理工大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)等高校設(shè)立高等研究院，支持安徽建筑大學(xué)設(shè)立未來(lái)城鄉(xiāng)研究院。辦精辦強(qiáng)師范類專業(yè)，提升師范類院校辦學(xué)水平。推動(dòng)符合條件的高校向應(yīng)用型深度轉(zhuǎn)型。聚焦十大新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，與各類創(chuàng)新要素資源對(duì)接，與各類開發(fā)園區(qū)、產(chǎn)業(yè)基地對(duì)接，與行業(yè)企業(yè)人才培養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新需求對(duì)接，加快建立人才培養(yǎng)、科技服務(wù)、技術(shù)創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)一體化發(fā)展機(jī)制。支持合肥、蕪湖、蚌埠等區(qū)

5、域高校對(duì)接新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移需求，布局建設(shè)工科類應(yīng)用型高水平大學(xué)和特色學(xué)科專業(yè)集群。支持皖北地區(qū)、皖西大別山革命老區(qū)高校，建設(shè)高水平職業(yè)院校區(qū)域性集群和安徽知名工匠培養(yǎng)基地。支持皖南地區(qū)高校整合資源，重點(diǎn)打造旅游、健康等學(xué)科專業(yè)集群。推動(dòng)“雙高計(jì)劃”學(xué)校、地方技能型高水平大學(xué)及其他高等職業(yè)院校，建成緊密對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)體系，造就一批復(fù)合型技術(shù)技能人才、能工巧匠。積極引入社會(huì)資本，鼓勵(lì)發(fā)展股份制、混合所有制職業(yè)院校，打造一批連鎖型、跨區(qū)域發(fā)展的職業(yè)教育集團(tuán)。建立“1+10+1”戰(zhàn)略合作聯(lián)盟。組建省屬高校聯(lián)盟，整體融入合肥綜合性國(guó)家科學(xué)中心建設(shè)。對(duì)照十大新興產(chǎn)業(yè)，分類組建10個(gè)校企合

6、作產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟。組建1個(gè)綠色轉(zhuǎn)型合作聯(lián)盟。提升高校學(xué)科水平加快高峰學(xué)科建設(shè)。高質(zhì)量實(shí)施高峰學(xué)科建設(shè)五年規(guī)劃，構(gòu)建支撐服務(wù)科技創(chuàng)新策源地的高峰學(xué)科群。支持中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、地球物理學(xué)、生物學(xué)、科學(xué)技術(shù)史、材料科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、核科學(xué)與技術(shù)、安全科學(xué)與工程世界一流學(xué)科建設(shè)。支持合肥工業(yè)大學(xué)管理科學(xué)與工程、安徽大學(xué)材料科學(xué)與工程世界一流學(xué)科建設(shè)。支持安徽理工大學(xué)安全科學(xué)與工程及其他高水平大學(xué)相關(guān)學(xué)科創(chuàng)建A類學(xué)科。建立高峰學(xué)科動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)。高起點(diǎn)前瞻性布局支撐國(guó)家原始創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)。積極對(duì)接教育部“高等學(xué)?；A(chǔ)研究珠峰計(jì)劃”“頂尖學(xué)科

7、建設(shè)計(jì)劃”，積極爭(zhēng)創(chuàng)數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科研究中心，布局建設(shè)若干省級(jí)基礎(chǔ)學(xué)科研究中心。支持高校持續(xù)加強(qiáng)已有基礎(chǔ)類博士一級(jí)學(xué)科建設(shè)，支持高校爭(zhēng)取將基礎(chǔ)類碩士一級(jí)學(xué)科提升為博士一級(jí)學(xué)科，爭(zhēng)取培育一批數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)類碩士一級(jí)學(xué)科。支持中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)與省屬高水平大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)建國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科研究中心和前沿科學(xué)中心、國(guó)家應(yīng)用數(shù)學(xué)中心。支持中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)大視場(chǎng)巡天望遠(yuǎn)鏡項(xiàng)目建設(shè)，支持合肥工業(yè)大學(xué)“智能互聯(lián)系統(tǒng)的系統(tǒng)工程理論及應(yīng)用”國(guó)家自然科學(xué)基金基礎(chǔ)科學(xué)中心項(xiàng)目建設(shè)。優(yōu)化應(yīng)用學(xué)科布局。深化應(yīng)用學(xué)科與行業(yè)產(chǎn)業(yè)、區(qū)域發(fā)展對(duì)接聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位建設(shè)，引導(dǎo)高校重點(diǎn)布局先進(jìn)制造業(yè)、

8、能源交通、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、生物醫(yī)藥、新一代信息技術(shù)、航天航空、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等社會(huì)需求旺、就業(yè)前景廣、人才缺口大的應(yīng)用學(xué)科專業(yè)。支持科研院所與行業(yè)企業(yè)深度參與學(xué)科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)，構(gòu)建政產(chǎn)學(xué)研用金深度融合的協(xié)同育人機(jī)制。通過(guò)人才聯(lián)合培養(yǎng)、平臺(tái)共同培育、項(xiàng)目聯(lián)合攻關(guān)等方式，推動(dòng)高校豐富學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵，改進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)容與方式，提升快速響應(yīng)需求能力。強(qiáng)化新興交叉學(xué)科建設(shè)。建立新興交叉學(xué)科發(fā)展引導(dǎo)機(jī)制，實(shí)施新興交叉學(xué)科建設(shè)培育計(jì)劃，探索學(xué)科交叉融合發(fā)展新方式。打破學(xué)科壁壘，以人工智能、集成電路、國(guó)家安全、國(guó)家治理、儲(chǔ)能技術(shù)、生物醫(yī)藥、航天航空等為重點(diǎn)，著力布局培育一批新興交叉學(xué)科。推進(jìn)“人工智能+學(xué)科群”建設(shè)，

9、構(gòu)建人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)體系和科技創(chuàng)新體系，促進(jìn)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科智能化應(yīng)用，推動(dòng)人工智能與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合。加強(qiáng)集成電路科學(xué)與工程學(xué)科建設(shè)，積極爭(zhēng)創(chuàng)一級(jí)學(xué)科博士碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。大力推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科、自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)的交叉融合，促成多學(xué)科協(xié)同攻堅(jiān)，在前沿和交叉學(xué)科領(lǐng)域培植新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)。服務(wù)碳達(dá)峰碳中和戰(zhàn)略目標(biāo)，圍繞節(jié)能減排、新能源、煤炭清潔高效利用、森林碳匯等重點(diǎn)領(lǐng)域，統(tǒng)籌綜合性大學(xué)學(xué)科資源，推動(dòng)生態(tài)與環(huán)境、能源與環(huán)境、農(nóng)林與環(huán)境、建筑與環(huán)境、材料與環(huán)境、健康與環(huán)境等相關(guān)學(xué)科交叉融合，建設(shè)一流綠色發(fā)展交叉學(xué)科，打造一流綠色轉(zhuǎn)型人才培養(yǎng)基地。扶強(qiáng)特色學(xué)科?！半p一流”建設(shè)高校及行業(yè)特色高水

10、平大學(xué)聚焦工業(yè)“四基”突破和應(yīng)用，集中力量建設(shè)一批特色學(xué)科。地方應(yīng)用型高水平大學(xué)重點(diǎn)發(fā)展高新技術(shù)類和復(fù)合型、應(yīng)用型學(xué)科。“雙高計(jì)劃”學(xué)校、地方技能型高水平大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)一批面向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的特色專業(yè)集群。保護(hù)和發(fā)展中醫(yī)、中藥、考古學(xué)、徽學(xué)、非遺、詩(shī)學(xué)、戲曲等具有重要文化價(jià)值和傳承意義的冷門學(xué)科。完善高等教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制完善生均撥款標(biāo)準(zhǔn)。省屬公辦普通本科高校本專科生、碩士研究生、博士研究生生均撥款系數(shù)，按1:2:3設(shè)定。其他高校參照?qǐng)?zhí)行。調(diào)整優(yōu)化學(xué)科類別生均撥款系數(shù)。將省屬公辦普通本科高校文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)門類生均撥款系數(shù)設(shè)定為1，經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、理學(xué)門類生均撥款系數(shù)調(diào)整為1.25，

11、農(nóng)學(xué)門類生均撥款系數(shù)調(diào)整為1.5，工學(xué)門類生均撥款系數(shù)調(diào)整為1.6，藝術(shù)學(xué)門類生均撥款系數(shù)調(diào)整為2，醫(yī)學(xué)門類生均撥款系數(shù)調(diào)整為2.5。建立學(xué)科類別系數(shù)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。其他高校參照?qǐng)?zhí)行。引入辦學(xué)層次系數(shù)。堅(jiān)持向辦學(xué)質(zhì)量高、辦學(xué)特色鮮明的高校傾斜，分類管理、差異支持、扶優(yōu)扶強(qiáng)。將省屬高校中學(xué)士學(xué)位授予單位辦學(xué)層次系數(shù)設(shè)定為1、碩士學(xué)位授予單位設(shè)定為1.05、博士學(xué)位授予單位設(shè)定為1.1、“雙一流”學(xué)校設(shè)定為1.2。建立辦學(xué)層次系數(shù)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。對(duì)博士碩士學(xué)位授予單位重點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)單位上調(diào)一檔予以傾斜支持。拓寬教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道。完善高等教育培養(yǎng)成本分擔(dān)機(jī)制，建立收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。繼續(xù)推進(jìn)社會(huì)捐贈(zèng)收入

12、財(cái)政配比激勵(lì)機(jī)制。鼓勵(lì)省屬本科高校省市共建，支持盤活閑置資產(chǎn)資源，加快科技成果轉(zhuǎn)化，深化社會(huì)服務(wù)合作，用好政府專項(xiàng)債券，多渠道增加高等教育經(jīng)費(fèi)。鼓勵(lì)高校積極引進(jìn)社會(huì)資本。推動(dòng)高校開放合作深化國(guó)際合作交流。積極推進(jìn)高校與世界一流大學(xué)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)合作，開展高水平人才聯(lián)合培養(yǎng)和科學(xué)研究，鼓勵(lì)校際合作向?qū)W科、專業(yè)、科研平臺(tái)延伸，向研究生教育和高層次人才培養(yǎng)傾斜。推動(dòng)高校積極參與國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃和大科學(xué)工程，積極參與重點(diǎn)領(lǐng)域國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定。打造2個(gè)以上示范性中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目。深度融入長(zhǎng)三角一體化發(fā)展。促進(jìn)高校與滬蘇浙高水平大學(xué)深度合作。積極爭(zhēng)取滬蘇浙“雙一流”高校所屬國(guó)家級(jí)平臺(tái)在安徽設(shè)置分中心，支持院士

13、等戰(zhàn)略科學(xué)家、頂尖人才（團(tuán)隊(duì)）在安徽省設(shè)立科研機(jī)構(gòu)和研發(fā)中心；支持高校聯(lián)合創(chuàng)新教育實(shí)體平臺(tái)，與滬蘇浙高水平大學(xué)共同參與全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室重組，共建重大科技創(chuàng)新平臺(tái)。為皖北地區(qū)引進(jìn)2所以上滬蘇浙一流大學(xué)、科研院所設(shè)立的分支機(jī)構(gòu)，試點(diǎn)建設(shè)中國(guó)（安徽）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)教育改革示范學(xué)校。加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國(guó)家教育合作。積極參與共建“一帶一路”教育行動(dòng)，積極推進(jìn)與“一帶一路”沿線國(guó)家在學(xué)科建設(shè)、師資力量、人才培養(yǎng)、國(guó)際化辦學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、科技與產(chǎn)業(yè)輸出、非通用語(yǔ)種、涉外法律等領(lǐng)域急需人才培養(yǎng)和漢語(yǔ)推廣基地建設(shè)等方面開展務(wù)實(shí)合作。積極組建新型產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)構(gòu)建高校科研創(chuàng)新平臺(tái)體系。加強(qiáng)高校科研創(chuàng)新平臺(tái)體

14、系總體設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌布局，積極爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)平臺(tái)，建設(shè)省部級(jí)、廳局級(jí)、校級(jí)等特色優(yōu)勢(shì)明顯、梯次銜接互補(bǔ)的科研創(chuàng)新平臺(tái)體系。加強(qiáng)科研創(chuàng)新平臺(tái)績(jī)效考核，建立動(dòng)態(tài)調(diào)整和滾動(dòng)支持機(jī)制。組建新型產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)研究中心。堅(jiān)持應(yīng)用需求、未來(lái)導(dǎo)向、融合發(fā)展，建設(shè)一批產(chǎn)業(yè)共性研究平臺(tái)。圍繞創(chuàng)新服務(wù)十大新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，整合政府、高校、科研院所、省十大新興產(chǎn)業(yè)推進(jìn)組工作專班、行業(yè)商協(xié)會(huì)、企業(yè)等多方資源，建設(shè)30個(gè)區(qū)域新型產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)研究中心，并向皖北地區(qū)、大別山革命老區(qū)傾斜。培育發(fā)展國(guó)家級(jí)研發(fā)平臺(tái)。支持中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)組建科技商學(xué)院。整合省內(nèi)高校科研資源，選準(zhǔn)主攻方向，謀劃培育12個(gè)承載國(guó)家使命、代表國(guó)家水平的重大創(chuàng)新平臺(tái)。支持省屬高校參與國(guó)家大科學(xué)裝置集中區(qū)和國(guó)家實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。加快推進(jìn)國(guó)家級(jí)技術(shù)創(chuàng)新中心、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心、制造業(yè)創(chuàng)新中心等平臺(tái)建設(shè)。布局省級(jí)科研創(chuàng)新機(jī)構(gòu)。推動(dòng)高校與合肥綜合性國(guó)家科學(xué)中心人工智能研究院、能源研究院、大健康研究院深度開展協(xié)同共建。聚焦集成電路、人工智能