優(yōu)化高校應(yīng)用學(xué)科布局實(shí)施方案

1、優(yōu)化高校應(yīng)用學(xué)科布局實(shí)施方案行業(yè)特色高水平大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力明顯提升。培育優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科力爭(zhēng)進(jìn)入“雙一流”建設(shè)行列。爭(zhēng)創(chuàng)2個(gè)以上全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、10個(gè)以上部委或省重點(diǎn)科技創(chuàng)新平臺(tái)?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)本科高校全覆蓋，培育5個(gè)以上參股高科技上市企業(yè)，建設(shè)3個(gè)以上省級(jí)大學(xué)科技園。新增1個(gè)博士學(xué)位授予單位。優(yōu)化應(yīng)用學(xué)科布局深化應(yīng)用學(xué)科與行業(yè)產(chǎn)業(yè)、區(qū)域發(fā)展對(duì)接聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)位建設(shè)，引導(dǎo)高校重點(diǎn)布局先進(jìn)制造業(yè)、能源交通、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、生物醫(yī)藥、新一代信息技術(shù)、航天航空、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等社會(huì)需求旺、就業(yè)前景廣、人才缺口大的應(yīng)用學(xué)科專(zhuān)業(yè)。支持科研院所與行業(yè)企業(yè)深度參與學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)，構(gòu)建政產(chǎn)學(xué)研用金深度融

2、合的協(xié)同育人機(jī)制。通過(guò)人才聯(lián)合培養(yǎng)、平臺(tái)共同培育、項(xiàng)目聯(lián)合攻關(guān)等方式，推動(dòng)高校豐富學(xué)科專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，改進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)容與方式，提升快速響應(yīng)需求能力。推動(dòng)高校開(kāi)放合作深化國(guó)際合作交流。積極推進(jìn)高校與世界一流大學(xué)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)展高水平人才聯(lián)合培養(yǎng)和科學(xué)研究，鼓勵(lì)校際合作向?qū)W科、專(zhuān)業(yè)、科研平臺(tái)延伸，向研究生教育和高層次人才培養(yǎng)傾斜。推動(dòng)高校積極參與國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃和大科學(xué)工程，積極參與重點(diǎn)領(lǐng)域國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定。打造2個(gè)以上示范性中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目。深度融入長(zhǎng)三角一體化發(fā)展。促進(jìn)高校與滬蘇浙高水平大學(xué)深度合作。積極爭(zhēng)取滬蘇浙“雙一流”高校所屬?lài)?guó)家級(jí)平臺(tái)在安徽設(shè)置分中心，支持院士等戰(zhàn)略科學(xué)家、頂尖人才（團(tuán)隊(duì)

3、）在安徽省設(shè)立科研機(jī)構(gòu)和研發(fā)中心；支持高校聯(lián)合創(chuàng)新教育實(shí)體平臺(tái)，與滬蘇浙高水平大學(xué)共同參與全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室重組，共建重大科技創(chuàng)新平臺(tái)。為皖北地區(qū)引進(jìn)2所以上滬蘇浙一流大學(xué)、科研院所設(shè)立的分支機(jī)構(gòu)，試點(diǎn)建設(shè)中國(guó)（安徽）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)教育改革示范學(xué)校。加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國(guó)家教育合作。積極參與共建“一帶一路”教育行動(dòng)，積極推進(jìn)與“一帶一路”沿線國(guó)家在學(xué)科建設(shè)、師資力量、人才培養(yǎng)、國(guó)際化辦學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、科技與產(chǎn)業(yè)輸出、非通用語(yǔ)種、涉外法律等領(lǐng)域急需人才培養(yǎng)和漢語(yǔ)推廣基地建設(shè)等方面開(kāi)展務(wù)實(shí)合作。提升高校學(xué)科水平加快高峰學(xué)科建設(shè)。高質(zhì)量實(shí)施高峰學(xué)科建設(shè)五年規(guī)劃，構(gòu)建支撐服務(wù)科技創(chuàng)新策源地的高峰學(xué)科群。支

4、持中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、地球物理學(xué)、生物學(xué)、科學(xué)技術(shù)史、材料科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、核科學(xué)與技術(shù)、安全科學(xué)與工程世界一流學(xué)科建設(shè)。支持合肥工業(yè)大學(xué)管理科學(xué)與工程、安徽大學(xué)材料科學(xué)與工程世界一流學(xué)科建設(shè)。支持安徽理工大學(xué)安全科學(xué)與工程及其他高水平大學(xué)相關(guān)學(xué)科創(chuàng)建A類(lèi)學(xué)科。建立高峰學(xué)科動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)。高起點(diǎn)前瞻性布局支撐國(guó)家原始創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)。積極對(duì)接教育部“高等學(xué)?；A(chǔ)研究珠峰計(jì)劃”“頂尖學(xué)科建設(shè)計(jì)劃”，積極爭(zhēng)創(chuàng)數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科研究中心，布局建設(shè)若干省級(jí)基礎(chǔ)學(xué)科研究中心。支持高校持續(xù)加強(qiáng)已有基礎(chǔ)類(lèi)博士一級(jí)學(xué)科建設(shè)

5、，支持高校爭(zhēng)取將基礎(chǔ)類(lèi)碩士一級(jí)學(xué)科提升為博士一級(jí)學(xué)科，爭(zhēng)取培育一批數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)類(lèi)碩士一級(jí)學(xué)科。支持中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)與省屬高水平大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)建國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科研究中心和前沿科學(xué)中心、國(guó)家應(yīng)用數(shù)學(xué)中心。支持中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)大視場(chǎng)巡天望遠(yuǎn)鏡項(xiàng)目建設(shè)，支持合肥工業(yè)大學(xué)“智能互聯(lián)系統(tǒng)的系統(tǒng)工程理論及應(yīng)用”國(guó)家自然科學(xué)基金基礎(chǔ)科學(xué)中心項(xiàng)目建設(shè)。優(yōu)化應(yīng)用學(xué)科布局。深化應(yīng)用學(xué)科與行業(yè)產(chǎn)業(yè)、區(qū)域發(fā)展對(duì)接聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)位建設(shè)，引導(dǎo)高校重點(diǎn)布局先進(jìn)制造業(yè)、能源交通、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、生物醫(yī)藥、新一代信息技術(shù)、航天航空、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等社會(huì)需求旺、就業(yè)前景廣、人才缺口大的應(yīng)用學(xué)科專(zhuān)業(yè)。支持科研院所與行業(yè)企業(yè)深度參

6、與學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)，構(gòu)建政產(chǎn)學(xué)研用金深度融合的協(xié)同育人機(jī)制。通過(guò)人才聯(lián)合培養(yǎng)、平臺(tái)共同培育、項(xiàng)目聯(lián)合攻關(guān)等方式，推動(dòng)高校豐富學(xué)科專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，改進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)容與方式，提升快速響應(yīng)需求能力。強(qiáng)化新興交叉學(xué)科建設(shè)。建立新興交叉學(xué)科發(fā)展引導(dǎo)機(jī)制，實(shí)施新興交叉學(xué)科建設(shè)培育計(jì)劃，探索學(xué)科交叉融合發(fā)展新方式。打破學(xué)科壁壘，以人工智能、集成電路、國(guó)家安全、國(guó)家治理、儲(chǔ)能技術(shù)、生物醫(yī)藥、航天航空等為重點(diǎn)，著力布局培育一批新興交叉學(xué)科。推進(jìn)“人工智能+學(xué)科群”建設(shè)，構(gòu)建人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)體系和科技創(chuàng)新體系，促進(jìn)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科智能化應(yīng)用，推動(dòng)人工智能與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合。加強(qiáng)集成電路科學(xué)與工程學(xué)科建設(shè)，積極爭(zhēng)創(chuàng)一

7、級(jí)學(xué)科博士碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。大力推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科、自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)的交叉融合，促成多學(xué)科協(xié)同攻堅(jiān)，在前沿和交叉學(xué)科領(lǐng)域培植新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)。服務(wù)碳達(dá)峰碳中和戰(zhàn)略目標(biāo)，圍繞節(jié)能減排、新能源、煤炭清潔高效利用、森林碳匯等重點(diǎn)領(lǐng)域，統(tǒng)籌綜合性大學(xué)學(xué)科資源，推動(dòng)生態(tài)與環(huán)境、能源與環(huán)境、農(nóng)林與環(huán)境、建筑與環(huán)境、材料與環(huán)境、健康與環(huán)境等相關(guān)學(xué)科交叉融合，建設(shè)一流綠色發(fā)展交叉學(xué)科，打造一流綠色轉(zhuǎn)型人才培養(yǎng)基地。扶強(qiáng)特色學(xué)科?！半p一流”建設(shè)高校及行業(yè)特色高水平大學(xué)聚焦工業(yè)“四基”突破和應(yīng)用，集中力量建設(shè)一批特色學(xué)科。地方應(yīng)用型高水平大學(xué)重點(diǎn)發(fā)展高新技術(shù)類(lèi)和復(fù)合型、應(yīng)用型學(xué)科?！半p高計(jì)劃”學(xué)校、地方技能

8、型高水平大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)一批面向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的特色專(zhuān)業(yè)集群。保護(hù)和發(fā)展中醫(yī)、中藥、考古學(xué)、徽學(xué)、非遺、詩(shī)學(xué)、戲曲等具有重要文化價(jià)值和傳承意義的冷門(mén)學(xué)科。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)化高水平教師隊(duì)伍建設(shè)大力引進(jìn)高端科技領(lǐng)軍人才。引育擁有關(guān)鍵核心技術(shù)、世界一流的戰(zhàn)略科學(xué)家和頂尖團(tuán)隊(duì)，支持高校設(shè)立首席科學(xué)家、首席研究員、特聘教授等崗位。對(duì)在我省工作并作出重要貢獻(xiàn)的發(fā)達(dá)國(guó)家院士、國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者及“兩院”院士等，給予專(zhuān)項(xiàng)津貼。支持省屬高校引培戰(zhàn)略科學(xué)家及團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)高校科協(xié)、社科聯(lián)組織建設(shè)，充分挖潛皖籍院士資源，發(fā)揮橋梁紐帶作用。為高層次人才解決工作、生活、科研等方面的困難，確保留得住、用得好。積極引育高峰學(xué)科帶頭人。

9、依托重大科技專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃、高端創(chuàng)新平臺(tái)、重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，實(shí)施一事一議和一人一策，大力引進(jìn)、培育一批具有重大影響力的高層次人才和團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)高校吸引滬蘇浙等地區(qū)即將退休、已退休專(zhuān)家學(xué)者來(lái)皖工作生活。支持從部屬高校特別是滬蘇浙高校選聘更多優(yōu)秀高層次人才到我省高校擔(dān)任校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、學(xué)院院長(zhǎng)、執(zhí)行院長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人。建立高校講席教授、榮譽(yù)教授制度，納入流動(dòng)崗位管理，不占崗位結(jié)構(gòu)比例。到2025年，打造100人左右的高峰學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，每年遴選一批高峰學(xué)科帶頭人和團(tuán)隊(duì)給予重點(diǎn)支持。著力培育優(yōu)秀后備人才。建立重點(diǎn)人才長(zhǎng)期穩(wěn)定支持機(jī)制，堅(jiān)持滾動(dòng)培養(yǎng)，助力其成長(zhǎng)為“兩院”院士、國(guó)家級(jí)和行業(yè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域領(lǐng)軍人才。推動(dòng)中國(guó)

10、科學(xué)技術(shù)大學(xué)培養(yǎng)更多中國(guó)科學(xué)院院士、省屬高校實(shí)現(xiàn)中國(guó)工程院院士培養(yǎng)零突破。統(tǒng)籌省人才專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立階梯式支持機(jī)制，對(duì)入選重點(diǎn)人才計(jì)劃或取得標(biāo)志性成果的青年人才給予資助。每年引進(jìn)1000名左右青年博士，遴選300名左右優(yōu)秀博士到省屬高校博士后科研流動(dòng)站、工作站學(xué)習(xí)和工作。加強(qiáng)博士后人才培養(yǎng)，對(duì)學(xué)科建設(shè)急需的進(jìn)站博士后在高校發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中給予重點(diǎn)支持。加強(qiáng)“雙師雙能型”教師隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合十大新興產(chǎn)業(yè)、企業(yè)發(fā)展需求，加大“雙跨型”人才引進(jìn)力度，積極引進(jìn)行業(yè)公認(rèn)專(zhuān)才，推動(dòng)高校師資隊(duì)伍跨界融合。建立高?！爱a(chǎn)業(yè)教授”制度，組建“產(chǎn)業(yè)教授”資源庫(kù)，聘請(qǐng)企業(yè)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、管理人才和高技能人才作為專(zhuān)業(yè)建設(shè)帶頭人、擔(dān)任專(zhuān)兼職教師或“產(chǎn)業(yè)教授”。有計(jì)劃選送教師到企業(yè)接受培訓(xùn)、掛職工作和實(shí)踐鍛煉，選派高?？蒲腥藛T到企業(yè)擔(dān)任科技副總。改革教師聘任制度和考核評(píng)價(jià)辦法。加大教師教育培訓(xùn)力度。聚焦學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和傳統(tǒng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)升級(jí)改造的新需求，引導(dǎo)相關(guān)教師通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)修、學(xué)歷提升等方式，更新知識(shí)