車禍的前兆 Word 文檔(共13頁)

1、出現(xiàn)(chxin)這些狀況，可能就要發(fā)生車禍了2015-10-22 10:29:19分享(fn xin)到： HYPERLINK javascript:void(share_weibo); o 分享(fn xin)到新浪微博 新浪微博 HYPERLINK javascript:void(share_qqweibo); o 分享到騰訊微博 騰訊微博 HYPERLINK javascript:void(share_qzone); o 分享到空間 空間 HYPERLINK javascript:void(share_renren); o 分享到人人網(wǎng) 人人網(wǎng) HYPERLINK javascript

2、:void(share_douban); o 分享到豆瓣網(wǎng) 豆瓣網(wǎng)第470期 駕校只是教會你開車，其他的則是車主在日常駕駛中學習和積累，但往往在這過程中，不少車主需要交出不菲學費。如果在行車過程中如果出現(xiàn)下列狀況，就可能是車禍即將發(fā)生的表象。 前車緩慢 問題：加速變道超車 方法：跟車行駛 前車緩慢原因有很多，最常見情形有兩種：一是前方塞車；二是前面有狀況。而各種狀況中，最常見的是行人橫穿馬路。所以，當前車緩慢時，你一定要提高警惕，不要急于超車，即便超車，也要看清楚周圍情況，從左側超車，而非從右側超車。但是，超車是“下下策”，最佳處理方法是，緊跟前車，一直到了解真實情況。如果前車是因為接打電話、

3、新手司機、女性車主、吸煙等原因?qū)е戮徛旁诳諘绲胤匠健?如果(rgu)前車“塊頭(kuitu)”較大，擋住你的駕駛視野時，切忌(qij)超車，尤其是從右側超車?？赡苣阋晦D(zhuǎn)方向盤出來，前方出現(xiàn)一大群正在過馬路的行人又或者是一處正在進行維修的工地。 路面顏色變化 問題：不以為意，繼續(xù)行駛 方法：降速或查清原因再通過 如果你發(fā)現(xiàn)遠方路面顏色與目前行駛路面顏色不同，首先要降低車速，然后觀察，除了自己停車觀看的方法之外，還要看同方向車輛駛過的情況。路面顏色變化原因有很多，常見的是：由柏油路變成砂石路，路上有水，路中有坑洞。 行車安全，需要最大限度地調(diào)動駕駛者的五官，尤其是眼睛。一個安全的司機都有一雙

4、靈動的眼睛，會“眼觀六路”。任何行人橫穿馬路，或車與車碰撞時，或路面有狀況時，都會有“先兆”。老手和新手最大區(qū)別，不在于車開得有多快，而在于如何看懂這些“先兆”并提前做好應對。 前車變道 問題：保持車道，加速超車 方法(fngf)：跟隨變道 行駛(xngsh)在高速路或快速路上時，前車突然打轉(zhuǎn)向燈，變換車道。碰到這種情況，不要高興太早，以為前車給你讓道。更多情況是，前車看到你所沒有看到的狀況。有可能是前方路中間有障礙物，或前方發(fā)生事故，需要緊急避讓。所以，最佳處理方法是跟著前車打轉(zhuǎn)向燈，變換車道，而非加速超過前車。 實際上，高速路行駛，只盯著前車(qin ch)完全不夠，更安全的方法是緊盯前面

5、兩輛車的剎車燈，以便能更早發(fā)現(xiàn)事故。許多連環(huán)大碰撞事故，往往頭兩三輛車剎住了，但后面七八輛車卻剎不住。緊盯前方兩三輛車，你除了有更多的剎車距離，還有更充分的時間進行變道，進而躲避事故。 靠邊停車 問題：加速變道超車 方法：停車或降低速度超車 在馬路上行駛，看到前車靠邊停車，你同樣要提高警惕，不要下意識地加速從左邊超越。因為，前車靠邊停車往往是有人下車，而人下車之后有很大概率(gil)會直接從車頭橫穿馬路。此時，你的視線會被前車擋住，看不到有人過馬路，加速超越時往往會將人撞飛。 最佳處理方法是，將速度降至最低，如30km/h，緩慢從左側超車(cho ch)。如果前方是特種用車，如接送學生的校車，

6、建議司機停車等候，等確定沒有學生過馬路時，再重新上路。在美國，明文規(guī)定，如果前方校車停車下客，后車禁止超越。中國沒有此類規(guī)定，完全靠駕駛者自己判斷。 路人回頭(hu tu) 問題：警惕性不夠，我行我素 方法：保持距離 當你靠著人行道行駛時，發(fā)現(xiàn)路人或騎單車者回頭望時，要注意他們隨時沖過馬路。再者，如果發(fā)現(xiàn)行人或騎單車者邊行進邊聊天，同樣要小心，因為他們往往聊得忘記回頭看就過了馬路。還有，如果發(fā)現(xiàn)路邊一群小孩玩?；蜷L者買完菜踩著單車時，同樣要注意，他們過馬路時從來不往后望。如果在鄉(xiāng)鎮(zhèn)里行駛，還須隨時注意逆行的摩托車、單車以及小面包車。最佳應對方法：慢點，離他們遠點。 車內(nèi)異味 問題：不予重視 方

7、法：查明(ch mn)原因 不少人行駛中發(fā)現(xiàn)車內(nèi)有不明異味時，往往只是將車內(nèi)空調(diào)由外循環(huán)改成內(nèi)循環(huán)。在城市里，問題不大，但如果長途自駕游和在陌生道路行駛時碰到這種情況，必須引起必要的重視。一般車內(nèi)出現(xiàn)異味，外部原因可能是前方發(fā)生山火，或者由于交通事故中引發(fā)的各種( zhn)有害氣體泄漏；內(nèi)部原因可能是車輛發(fā)生機械故障，如剎車片磨損過大、離合器燒毀等等。無論哪種原因，都必須引起重視。 辨別(binbi)新手 問題：不以為意 方法：快速超過或離得遠點 新手司機又稱馬路殺手，通常不是你想去撞他，而是他會來撞你，他們常見“無厘頭”表現(xiàn)有：一變道不干脆，二停車時反反復復，三不認路，隨時在馬路中停車。所以

8、，辨別新手司機并遠離他們非常有必要。 怎樣辨別一輛車的駕駛者是新手還是老手(loshu)?一是看坐姿，通常椅背筆直，駕駛者無限貼近方向盤，這是新手；如果駕駛者幾乎以半躺姿勢開車，這也是新手，是魯莽的新手，殺傷力更大。二是看嘴巴，尤其在泊車時，嘴巴張得越大，越是新手，原因是緊張。三是看變道，打著轉(zhuǎn)向燈，卻遲遲不敢變線，時間拖得越長，越是新手。 總結：最安全(nqun)的配置是“預判” 上述七種情形，如果在馬路上碰到，一定要提高警惕。實際上，日常駕駛所碰到的情形要更為(n wi)復雜，遠不止這些，需要駕駛員時刻保持清醒的頭腦和警惕心，要學會預判。 事故發(fā)生往往是一兩秒之間，等發(fā)生事故了，再去挽救，

9、已經(jīng)來不及。世界上沒有最安全的汽車，一切的電子設備都遠不如駕駛者的預判來得直接、有效。 最安全的駕駛是不僅不主動去撞別人，也不給機會讓別人來撞你，要做到這點并不容易，通常需要很長的時間積累。班級奮斗目標：茁壯每一棵苗，艷麗每一朵花在快樂中成長 在耕耘中收獲愉快學習 共同發(fā)展張揚學生個性 建設班級特色讓每個孩子都擁有快樂的童年給每個孩子一片遨翔的晴空讓我們的童年充實、快樂，擁有智慧讓每個孩子的童年成為人生記憶的珍珠樂學，向上，人人爭做“我能行”的好學生讀好書，學好習，寫好字，做好人陽光灑向每一位學生，天天都快樂，日日有收獲個個愛集體，人人有發(fā)展太陽每天都是新的,我們每天都在進取努力 進步 成功擁

10、有智慧 擁有快樂（二）班風勤學向上、樂于進取文明守紀、勤奮進取。團結 守紀 求實 開拓勤學 守紀 團結 靜、凈、敬、競勤學 守紀 創(chuàng)新團結 快樂 和諧 奮進蓬勃向上 個性生輝我以班級為榮 班級以我為驕（三）班級精神我們努力 我們快樂讓愛駐我班。只要人人有愛心，班級永遠是春天。誠實 踏實 求實勤奮并快樂著 成長并幸福著沒有最好，只有更好無窮的偉大，也是從“一”開始的。只有(zhyu)腳踏實地的人，大地才樂意留下他的腳印。在逆境中要看到生活的美，在希望中別忘記不斷(bdun)奮斗。信任(xnrn)是友誼的橋梁，而自重則是友誼的催化劑。信任是開啟心扉(xnfi)的鑰匙，誠摯是架通心靈的橋梁。淺薄的人

11、容易驕傲，無知的人容易狂妄。固步自封，怎知山外有山，打開眼界，方知天外有天。踏實，是學有所成的根本，馬虎，則是求知的大敵。理想是人生錦緞的圖案，奮斗是青春樂章的音符。心靈的貧窮是最大的貧窮。太陽能比風更快的脫下你的大衣。仁厚、友善的方式比任何暴力更容易改變別人的心意。人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。過渡的放縱自己就是毀滅自己的人生。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。先相信自己然后別人才會相信你。世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。生活就像海洋只有意志堅強的人才能到達彼岸。自我控制是強者的本能。人生最困難是自己戰(zhàn)勝自己。不要失去信心，只要堅持不懈就終會有成果的。世界上最可怕的力量是習慣，世

12、界上最神奇的力量也是習慣。我們會成為什么樣的人，全看我們重復做什么樣的事。2.小事成就大事，細節(jié)成就完美3.習慣(xgun)決定成績，細節(jié)決定命運。4.習慣改變命運，細節(jié)(xji)鑄就終身。5.細節(jié)決定成功，點滴(dind)鑄就輝煌。6.彩虹風雨后，成功細節(jié)中。29.我心一片磁針石，不讀清華不肯休。30.孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。31.青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。32.不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。33.立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。34.古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。35.志存高遠，心系天下。36.志在千里，壯心不已。37.求真尚美，礪志篤行。38.惟理想點亮

13、生命的精彩。63.勤奮求學，熬墨蓄勢。64.勤奮鑄就輝煌。65.慎而思之，勤而行之。66.文學來自勤奮，高分源自拼搏。67.業(yè)精于勤，荒于嬉；行成/yingyong/于思，毀于隨。68.學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。69.天道酬勤，寧靜致遠。70.應知學問難，在乎點滴勤。71.耕耘分秒(fnmio)，勤奮造就天才；積蒿力量，實力鑄就輝煌。72.汗水澆灌希望，奮斗決定(judng)命運。80.生無所息，斗無所止。81.十年寒窗無人聞，一朝(yzho)成名天下知。82.千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。83.千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。90.烈火鑄就真心英雄，不經(jīng)歷風雨怎見彩虹。97.知識改變

14、命運。98.知識就是力量。99.光有知識是不夠的，還應當應用；光有愿望是不夠的，還應當行動。100.行勝于言，超越自我，知識啟迪智慧。101. 讀書在于造就完美的人格。102. 書是人類進步的階梯。103. 靈感+珍惜時間+少說空話+埋頭苦干=成功。104. 效率時間=成績 能力+勤奮=效率知識+方法=能力105. 知識+能力=方法能力+勤奮=效率效率時間=能力106. 知識+方法=能力，能力+勤奮=效率，效率*時間=成功。112. 博學敏思，立志共興。138. 弱者認命，強者抗命。139. 馳騁于自己的天下，奔騰在碧綠的山間，成功在于不斷地超越。140. 超越夢想，超越自我。141. 超越自

15、我防分化，挑戰(zhàn)極限譜新高。142. 厚德博學(bxu)，自強不息。143. 博觀細取，厚積薄發(fā)(hu j b f)。144. 自強不息(z qing b x)，厚德載物。145. 自主自律，自強自信。146. 自尊自愛，自重自強。147. 埋頭讀書，抬頭做人。148. 勤奮踏實，誠實守信。149. 求實踏實，落實誠實。150. 守時誠信，勤奮踏實。159. 博學 審問慎思明辨篤行160. 往者不可諫，來者猶可追。161. 歷史是人寫出來的，路是人踏出來的。162. 逢一必爭，逢冠必奪。163. 靜中顯競，競中取勝。164. 生命因進取而輝煌，青春因高考而壯美。班級奮斗目標一、長期目標：1、學會

16、做人,學會求知,學會生活,學會健體,學會創(chuàng)造,做一個愛自己,愛同學,愛班級,愛老師,愛父母,愛學校,愛家鄉(xiāng),愛祖國的人；2、要認真刻苦學習文化科學知識； 3、全班同學都要達到體育鍛煉標準,人人都能掌握一種運動的方法和規(guī)則,人人愛清潔,人人講衛(wèi)生,尤其是要重視用眼衛(wèi)生,沒有新的近視發(fā)病者；4.自尊自重,互敬互愛,人人在班內(nèi)有受人尊重的地位,也有尊重他人的義務,使人人在班級里都感到溫暖和愉快；5.人人都要以實際行動為班級增光添彩,成為全校執(zhí)行小學生守則,小學生日常行為規(guī)范最好的班級之一；6.人人都有自己的興趣和愛好,人人有自己喜愛的學科,人人有自己喜愛的勞動,人人都講普通話寫規(guī)范字,人人都能掌握文

17、明禮儀并身體力行；7.在班主任和團隊組織的指導下,集體的事由集體討論決定,班委會,團,隊的事,都由自己管理,活動由自己開展；8.爭取年年達到學校優(yōu)秀班集體水平。二、中期目標：1、培養(yǎng)熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛偉大祖國的思想感情；2、遵紀守法，良好的行為習慣、較好的生活自理能力；3、具有正確的學習態(tài)度、科學的學習方法、良好的學習習慣。 三、短期目標：第一、紀律1、本周爭取獲得優(yōu)秀班集體前三名。2、遵守到校時間，本周力爭沒有遲到同學。3、認真做好早操和眼保健操。4、值日班長認真做好本職工作，維護班級紀律，鼓勵同學自覺遵守紀律。第二、衛(wèi)生1、本周爭取獲得優(yōu)秀班集體前三名2、值日生按時到校打掃衛(wèi)生。3

18、、利用放學時間整理好桌椅。第三、學習1、上課認真聽講，不做與上課無關的事情，減少說閑話的次數(shù)。2、按時完成作業(yè)。 四、存在的問題班會討論的結果是實現(xiàn)這些目標的有一定的難度。1. 難在怎樣讓每個學生都能按照都能堅持自己的按自己的計劃目標和班級的目標去做。2. 后進生的良好的行為習慣,良好的學習習慣沒有養(yǎng)成。 3. 矯正他們的不良（轉(zhuǎn)至： HYPERLINK ）習慣還有困難,4. 在實現(xiàn)以上目標的過程中,一些后進生文化課成績提高有困難,另外,后進生的良好的行為習慣,良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,因而,短時間要矯正他們的不良習慣還有困難,從而給班級爭先創(chuàng)優(yōu)帶來一定難度.五：解決措施:針對班級目標,結合在實現(xiàn)目標過程中可能遇到的困難,我覺得需要從以下幾方面入手:1、相互監(jiān)督，并反饋給班主任進行監(jiān)督督促，保證計劃目標不落空。2、建立學習小組，給差生每人指定一個指導小老師進行一對一全包干，幫助解決學習中的一切困難，監(jiān)督學習的情況并作好記錄。3、嚴格守紀,適量