單位體積間的進率

1、PAGE PAGE 3體積單位間的進率五（1）數(shù)學(xué) 王海娟教學(xué)目標(biāo)1、知道1立方分米1000立方厘米、1立方米1000立方分米，會進行簡單的體積單位換算。 2、提高學(xué)生的分析、比較、判斷能力及解決實際生活問題的能力。過程與方法： 1、使學(xué)生經(jīng)歷1立方分米1000立方厘米、1立方米1000立方分米的推導(dǎo)過程，理解相鄰的兩個體積單位間的進率是1000的道理。 2、會正確應(yīng)用體積單位間的進率進行名數(shù)的變換，并解決一些簡單的實際問題。情感態(tài)度價值觀： 在探索體積單位進率的過程中，獲得積極的學(xué)習(xí)的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。重難點:重點：體積單位的進率。難點：體積單位的進率的化聚。教學(xué)準(zhǔn)備:棱長是1分米的

2、正方體模型，課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)提問：回憶一下，我們已經(jīng)學(xué)過哪些常用的長度單位？相鄰的兩個單位間的進率是多少？還學(xué)過哪些常用的面積單位？相鄰的兩個單位間的進率是多少？（學(xué)生回答，教師板書）課件出示學(xué)過單位進率的化聚（口答）2、我們剛剛學(xué)過的體積單位有哪些？（老師板書） 猜想一下，相鄰兩個體積單位間的進率可能是多少？（學(xué)生回答）（共同驗證）師：相鄰的兩個體積單位間的進率究竟是多少呢？單靠我們猜想還不行，需要對我們的猜想進行驗證。（揭示課題 板書課題）二、探究新知1.出示例題一個棱長為1分米的正方體，體積是1立方分米。想一想，它的體積是多少立方厘米？師：請你把自己想到的方法跟同桌交流一

3、下。（方法可能有四種：拼的、切的、底面積乘高、長乘寬乘高）師：大家真了不起！采取不同的方法驗證了自己的猜想，從而證明了1立方分米=1000立方厘米。推算立方米和立方分米間的進率（學(xué)生回答）師：同學(xué)們回答得很精彩，大家能夠利用知識間的聯(lián)系，推算出1立方米和1立方分米之間的進率。師生一起仔細(xì)觀察，大家最初的猜想是否正確呢？2.學(xué)生仔細(xì)觀察黑板，相鄰兩個單位間的進率有什么不同？生：我發(fā)現(xiàn)相鄰的兩個長度單位間的進率是10、相鄰的兩個面積單位間的進率是100、相鄰的兩個體積單位間的進率是1000。3.師：下面請同學(xué)們把書翻到第46頁，這就是我們剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容。請大家看一看，并把書上沒有完成的內(nèi)容填一填。4、既然大家已經(jīng)找到了相鄰兩個體積單位間的進率，那么就利用這些知識解決一些問題。 體積單位間的化聚（課件 4 題）單位間的化聚（比一比，看誰既對又快）5、針對單位間的轉(zhuǎn)化，你覺得有什么需要注意的地方？高級單位化低級單位，還是低級單位化高級單位。2、單位間的進率是多少）三、鞏固練習(xí)1.上面的問題解決了，這里還有一個有關(guān)包裝的問題，同學(xué)們先看一看，再想一想如何解決？（題目沒有要求用什么體積單位，可根據(jù)實