中國家的身上藏十把刀

1、中國家長的身上藏著十把刀 作者：魏書生 2007/03/17編制：魚公摘自中青在線1中國家長的身上藏著十把刀， 家長往往在不知不覺中 使用這十把刀， 使孩子天生純真的品性 一步步受到傷害。2第一刀： 砍去民主,種下家長專制的種子; 在傳統(tǒng)的中國式家庭裏，家長說一不二，強行決定孩子應該怎麼樣，不能怎麼樣?，F(xiàn)在的孩子不用下跪了，但在家庭生活中我們有沒有做到最基本的民主呢？比方說涉及孩子利益的事情，家長有沒有徵求過孩子的意見？當家庭內(nèi)部出現(xiàn)爭執(zhí)的時候，無論有沒有道理，家長總是習慣于用簡單粗暴的辦法，以“都是為了你好”的名義來代替孩子做出決定。而這種行為就是一刀砍去了孩子腦子裏的民主意識，而讓他覺得強

2、權就能戰(zhàn)勝一切。 3第二刀： 砍去愛心,種下自私的種子; 當你為如何撫養(yǎng)年邁的父母而與你的兄弟撕破臉皮，為分父母的那點遺產(chǎn)與你的姐妹大打出手的時候，有沒有注意到有一雙惶恐的眼睛正疑惑地看著你的表演？當你看到小偷在撬鄰居家的門，而你拉著兒子匆忙離去的時候，有沒有發(fā)現(xiàn)兒子的另一只手握成了拳頭？當女兒告訴你小區(qū)花園的水龍頭壞了，你是提上工具去修理或者立即給物業(yè)打電話，還是告訴她別多管閒事？你假裝沒有看見公共汽車上站不穩(wěn)的老人，當孩子想起身讓座的時候，你卻用眼神去制止他。你的這些表現(xiàn)是對孩子潛移默化的家庭教育的一部分，你的每一個行為都在一刀刀砍去孩子的愛心，而在他幼小的心靈裏埋下了自私的種子。 4第三

3、刀： 砍去誠實,種下說謊的種子; 孩子一旦明白說謊就可以不挨揍、不挨駡，或者可以讓皮肉之痛遲一些來臨的時候，他就可能慢慢變成說謊專家。小孩子說謊都是被逼出來的。如果我們說實話可以得到實惠，那誰還願意冒險去說謊呢？很多的孩子都有一個困惑；為什麼大人可以說謊，而小孩就不能呢？小孩在思考這個問題的時候說明他已經(jīng)發(fā)覺了大人是經(jīng)常說謊的。我們給孩子的解釋往往在辯解說我們的謊言是“善意”的。但對孩子來講，善意的也好，惡意的也罷，那都是謊言！5第四刀： 砍去冒險,種下平庸的種子;孩子要下河游泳，成人不是教會他怎樣在水中保護自己，而是簡單地拒絕；理由當然是危險。孩子要登高也不被允許，當然也是由于安全的原因。孩

4、子都十多歲了，還不敢一個人到門口去買東西，因為大街上是危險的。不會自己削蘋果，因為刀子是危險的。二十歲的孩子還不會開火做飯，因為煤氣是危險的。是?。‖F(xiàn)在的社會有些亂，出門有危險，在家也不安全。但就這樣一直抱著，他們又如何能長大呢？一點點危險都不能經(jīng)歷的孩子肯定是平庸的。危險處處存在，躲是不能解決問題的，關鍵是要教會孩子識別危險，處理危機。6第五刀： 砍去守紀,種下違法的種子; 孩子自己過馬路很少會去闖紅燈。孩子騎車也會規(guī)規(guī)矩矩地在自行車道裏行駛。孩子在幼兒園的時候就背“紅燈停，綠燈行”的口訣?？墒钱斔麄兏改敢黄鹕辖值臅r候，總是被大人拉扯著不走人行橫道，不走地下通道，也不走人行天橋，而是翻欗桿

5、、橫穿馬路。大人的藉口是我忙，趕時間。殊不知這一刀讓孩子體會到：規(guī)則是可以不遵守的，自己的利益大于規(guī)則的嚴肅性。很多人開車時帶著孩子，腦子裏沒有交通規(guī)則，眼睛裏沒有交通標誌，在街上橫衝直撞，非得看到警察叔叔才收斂一些。這就教會了孩子：人治大于法制。在法規(guī)的執(zhí)行者看不見的情況下，可以為了自己的利益而肆意踐踏法規(guī)。7第六刀： 砍去善良,種下惡行的種子; 古人說：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們不願意帶著孩子去為災區(qū)捐獻衣物，因為我們交過稅了，那是政府的事。我們不給街角的乞丐一點施捨，因為他們骯髒。當孩子想給交不起學費又體弱多病的同學捐款時，你問：是不是學校規(guī)定必須這樣做的？還會問：規(guī)定最少捐多

6、少？你在一點一點砍去孩子善良的本性。買東西時別人多找了錢，你拖著孩子快速離開。同事得罪了你，你指使孩子偷偷拔掉他自行車的氣門芯。家裏做飯少幾棵大蔥，你不去找鄰居借，而是叫孩子到走廊或農(nóng)田裏去“拿”幾根。你又一點點地在孩子身上播種著惡行的種子。 8第七刀： 砍去自然,種下破壞的種子; 在公園游玩時你帶著孩子去攀枝摘花。離開的時候，孩子要帶走垃圾，你說不用管，有清潔工幹。為了讓孩子高興，違反規(guī)定向籠中的猴子投喂食物。喝完飲料，你隨手扔瓶子，抽完煙，隨地扔煙頭。孩子的天性是熱愛自然、喜歡動物的。我們卻當著孩子的面殺掉了他喜歡的魚，殺掉了他喜歡的雞鴨。讓傷心的孩子再也不願意吃這些動物了。我們在勸說孩子

7、的時候用的是“萬物為我所用”的邏輯。告訴孩子的是為了人類自己的生存，可以傷害一切生靈。9第八刀： 砍去創(chuàng)新,種下機械的種子; 我們可憐的孩子在學校和家長的雙重壓力下，已經(jīng)不懂得什麼是創(chuàng)新了。當孩子多問幾個為什麼的時候，我們或許會因為自己工作的勞累而懶得回答，或許因為他問的問題已經(jīng)超出了我們的知識範圍而敷衍。我們慣用的伎倆就是：“等你長大了就懂了！” “這個不要求掌握，你記住就行了！” “這個是不會考的！沒有為什麼！”-等， 自以為聰明的說辭。殊不知這會讓孩子慢慢變成考試動物，腦子機械化了，不會思考了。幾十年應試教育的惡果，使我們在為孩子選擇學校的時候，首先考慮的就是它的升學率。不管學到了什麼知

8、識，只要能上清華、北大就好！ 10第九刀： 砍去欣賞,種下嫉妒的種子; 孩子小的時候總會毫不掩飾對一個人或者一件東西的欣賞，會毫無顧忌地表達自己的喜愛。孩子告訴家長某某同學多麼優(yōu)秀時，家長總是拿孩子的短處跟他崇拜的人比較，要麼說看人家多聰明，多努力??！那像你這麼懶！要麼說要向他學習啊，給父母爭光！這種批評式的比較很容易挫傷孩子的積極性，影響孩子的自尊心。最初，孩子會說：“我要比他還棒。”可當一次次地超越不了自己欣賞的對像，又被父母奚落之後，孩子那良好的欣賞的心態(tài)就會變成糟糕的嫉妒心了。嫉妒，這個人生的一大公害就被天真的孩子學會了！ 11第十刀： 砍去競爭,種下仇恨的種子; 競爭本來是社會發(fā)展的動力。一個沒有競爭的社會將失去向上的衝勁兒。人都是在這個競爭的環(huán)境中生存的。人類本身就是在動物的競爭中優(yōu)勝出來的，所以人天生就有競爭意識。一個再正常不過的事情就是，失敗者要學會握著優(yōu)勝者的手真心地向他表示祝賀。我們都可能會在單位被同事超越，在生意場上被對手打敗。回到家裏，我們不是客觀地分析失敗原因，爭取下次勝利，更多的是找客觀理由，辱駡競爭對手。別以為你的孩子還小，聽不懂大人的