人教部編版皇帝的新裝教學(xué)課件

1、皇帝的新裝安徒生第1頁(yè)，共43頁(yè)。 童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象 、大膽的夸張 來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折 ，引人入勝。童話又往往采用擬人 的方法，凡舉鳥獸蟲魚，花草樹木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?關(guān)于童話第2頁(yè)，共43頁(yè)。安徒生（18051875）全名：漢斯克利斯坦安徒生,19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說等，1835年開始寫童話，著名的童話有

2、丑小鴨、海的女兒、賣火柴的小女孩、夜鶯、皇帝的新裝等。第3頁(yè)，共43頁(yè)。 這篇童話寫于18世紀(jì)末19世紀(jì)初， 當(dāng)時(shí)正是拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)最激烈的時(shí)候，丹麥便由中立倒向拿破侖一邊，成為交戰(zhàn)國(guó)。 拿破侖戰(zhàn)敗后，丹麥也成為戰(zhàn)敗國(guó)而失去廣大領(lǐng)土，耗盡了錢財(cái)，銀行倒閉，農(nóng)村蕭條，丹麥最終成了英國(guó)的附庸國(guó)。丹麥人民身受本國(guó)封建階級(jí)和英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的雙重剝削，過著饑寒交迫的貧困生活，而封建統(tǒng)治階級(jí)則窮奢極欲，揮霍無度。 面對(duì)這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，安徒生根據(jù)西班牙一則民間故事改編了皇帝的新裝，把揭露的鋒芒直指封建統(tǒng)治階級(jí)的頭子，并無情的嘲諷了貴族、宮廷的丑惡行徑，深刻的解剖了當(dāng)時(shí)社會(huì)的病狀。時(shí)代背景第4頁(yè)，共43頁(yè)。炫( )

3、耀 陛( )下 御( )聘( ) 駭( )人聽聞 頭銜( ) 滑稽( ) 欽( )差大臣1.正音檢查預(yù)習(xí)3.一字多音2.詞語(yǔ)解釋欽差大臣：更衣（ ）更多（ ）自稱（ ）相稱（ ）Xian p xinqn由皇帝派遣，代表皇帝出外辦理重大事件的官員。指官銜、學(xué)銜等稱號(hào)。駭人聽聞：頭 銜：更衣的更：念gng，當(dāng)“改換”講。辨析與“更多”的自稱的稱：念chng，當(dāng)“說”講。辨析與“相稱”的使人聽了非常吃驚(多指社會(huì)上發(fā)生的壞事)。駭:震驚“更”，念gng，當(dāng)“越發(fā)”講，音、義都不相同?！胺Q”，念chn，當(dāng)“適合”、“配得上”講，音、義都不相同。第5頁(yè)，共43頁(yè)。分角色朗讀皇帝老大臣大臣兩個(gè)騙子老百姓騎

4、士小孩子第6頁(yè)，共43頁(yè)。如果你來朗讀文中的人物，你打算用什么樣的語(yǔ)氣來朗讀？皇帝騙子老大臣誠(chéng)實(shí)的官員騎士們百姓們小孩子語(yǔ)調(diào)傲慢、神情自負(fù)。油腔滑調(diào)、阿諛奉承。老于世故，語(yǔ)調(diào)遲緩，故作鎮(zhèn)定。故作姿態(tài)，語(yǔ)調(diào)低沉。隨聲附和。不敢說真話，心里明白。天真單純，高聲叫了出來。不同人物的不同語(yǔ)氣第7頁(yè)，共43頁(yè)。思考下列問題:找出本文的線索，根據(jù)線索理清本文結(jié)構(gòu)層次?；实鄣男卵b第8頁(yè)，共43頁(yè)。開端引子發(fā)展高潮結(jié)局皇帝( ) 新裝騙子( ) 新裝君臣( ) 新裝游行( )新裝小孩( )新裝愛做看展揭第9頁(yè)，共43頁(yè)。文章結(jié)構(gòu)愛新裝( 第一段)(引子)做新裝（第二段第四段）(開端)看新裝(第五段第二十二段)

5、(發(fā)展)穿新裝展新裝 （第二十三段結(jié)尾）（高潮.結(jié)局）第10頁(yè)，共43頁(yè)。騙子皇帝官員百姓孩子受助傳行揭騙文章內(nèi)容1、這篇課文的寫了哪些人物？2、課文情節(jié)是圍繞哪一個(gè)字展開的？3、文中各種人物是怎樣圍繞“騙”字進(jìn)行活動(dòng)的？（用一個(gè)字加以概括）第11頁(yè)，共43頁(yè)。 更 衣 室皇帝( )新裝引 子愛第12頁(yè)，共43頁(yè)。自主探究：文章開始寫出皇帝的什么嗜好？哪些 詞語(yǔ)最能體現(xiàn)？“每一天每一點(diǎn)鐘都要 換一套 衣服”這可能嗎？這是什么手法？有什么表達(dá)效果？ 衣成癖皇帝愛為了不惜 既不也不也不除非 都 總 作用：為下文寫騙子行騙做鋪墊夸張手法第13頁(yè)，共43頁(yè)。 織 衣 室騙 子 ( )新 裝開 端織第1

6、4頁(yè)，共43頁(yè)。 找出在故事情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵的作用的語(yǔ)句，并說說它為什么是關(guān)鍵語(yǔ)句。 “任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服”。 這句話，在故事情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵的推動(dòng)作用。騙子胡說那衣服具有這樣一種“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨別出官員是否稱職、是聰明還是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣們只想保住官位的心理，因而騙術(shù)步步行通。第15頁(yè)，共43頁(yè)。君臣( ) 新 裝發(fā) 展看第16頁(yè)，共43頁(yè)。在根本不存在的“新裝”面前，很多人都不敢說真話。想一想他們不敢說真話的原因是什么。老大臣、“另外一位誠(chéng)實(shí)的官員”：怕別人說自己愚蠢，更怕丟了烏紗帽?；实郏号聞e人說自

7、己愚蠢，也怕丟了王位。老百姓：怕人嘲笑愚蠢; 怕招殺身之禍。第17頁(yè)，共43頁(yè)。 皇 帝（ ） 新 裝高潮展第18頁(yè)，共43頁(yè)?！翱墒撬裁匆路矝]穿呀！”小孩 ( )新裝 結(jié)局揭第19頁(yè)，共43頁(yè)。小孩子為什么敢說真話？ 因?yàn)樾『⒆訂渭?，天真活潑，不懂得人情世故無所顧忌。第20頁(yè)，共43頁(yè)。合作探究第21頁(yè)，共43頁(yè)。人物分析（想一想）（議一議） 讀完課文后你覺得誰(shuí)是最可笑的？誰(shuí)是最可恨的？誰(shuí)是最卑鄙的？誰(shuí)又是最可愛的？第22頁(yè)，共43頁(yè)。分析皇帝這一人物形象： 快速在文中找出描寫皇帝的愛好、語(yǔ)言、心理活動(dòng)的句子，進(jìn)行分析。依據(jù)個(gè)人感知，在“一個(gè)_的皇帝”句式中填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并說出你的理由

8、。第23頁(yè)，共43頁(yè)。（5）我倒想知道衣料究竟織得怎樣了心里的確感到不大自然-他相信自己是無須害怕的-但仍然覺得先派一個(gè)人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng) 心理自負(fù)而心虛愚蠢而狡猾（21）這是怎么一回事呢?.這可是最可怕的事情。 心理 “哎呀，真是美極了！”“我十分滿意!” 語(yǔ)言（36）我必須把這游行大典舉行完畢。 心理昏庸無能心虛、害怕，口是心非（27）皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰。 動(dòng)作故作姿態(tài)，虛偽自欺欺人（3）那真是理想的衣服 心理 皇 帝第24頁(yè)，共43頁(yè)?；实? 昏庸無能、 愛慕虛榮、 愚蠢虛偽第25頁(yè)，共43頁(yè)。 找到兩位大臣看衣時(shí)的表現(xiàn)，說說運(yùn)用了什么描寫？有何作用？寫法上有

9、何區(qū)別？第26頁(yè)，共43頁(yè)。心理描寫愿上帝可憐我吧!-我決不能讓任何人知道我看不見布料。我并不愚蠢呀!-神態(tài)把眼睛睜的特別大動(dòng)作從他的眼鏡里仔細(xì)地看注意地聽著.老大臣大臣語(yǔ)言多美的花紋！多美的色彩！是的，那真是太美了！虛偽愚昧，阿諛奉承【詳寫】【略寫】第27頁(yè)，共43頁(yè)。騙子: 狡猾偽善嘻嘻！又騙了一個(gè)第28頁(yè)，共43頁(yè)?！皼]有新裝”天真、誠(chéng)實(shí)第29頁(yè)，共43頁(yè)。老百姓：人云亦云第30頁(yè)，共43頁(yè)。最可笑者：最可恨者：最卑鄙者：最可愛者： 昏庸無能 愛慕虛榮 愚蠢 虛偽狡猾偽善虛偽愚昧 阿諛奉承 自私純潔天真 無私無畏 直言不諱人物人物性格描寫手法皇帝騙子大臣孩子心理、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫語(yǔ)言描寫動(dòng)

10、作描寫心理、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫語(yǔ)言描寫第31頁(yè)，共43頁(yè)。小結(jié)本文圍繞 ，并通過描寫人物的語(yǔ)言、 、 分別刻畫了 、 、 、 、 等人的形象，揭露了說假話成風(fēng)，荒唐可笑的社會(huì)現(xiàn)象，深刻地諷刺了封建專制統(tǒng)治的腐朽。新衣行動(dòng)心理皇帝騙子官員孩子第32頁(yè)，共43頁(yè)。本文內(nèi)容人物 情節(jié) 線索 主題(寓意) 運(yùn)用的寫作手法 皇帝 愛 騙子 做 諷喻以皇帝為 夸張 （曲折的反君臣 看 新 代表的封建統(tǒng) 想象 映生活）皇帝 穿 裝 治階級(jí)的愚蠢百姓 議 與虛偽，揭露小孩 揭 病態(tài)社會(huì)。 板書設(shè)計(jì)第33頁(yè)，共43頁(yè)。 課文主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？有什么作用？作用：無情地鞭撻了至高無上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地

11、嘲笑了他們的愚蠢虛偽卑鄙自私，曲折地反映了現(xiàn)實(shí)生活，反映了封建專制制度的腐朽?？鋸埮c想象：本文寫出騙子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行騙，寫出皇帝和大臣們都甘愿受騙、并且騙人，最后寫出皇帝赤裸全身在大街上游行，構(gòu)成了豐富的想象和大膽的夸張。第34頁(yè)，共43頁(yè)。拓展 現(xiàn)實(shí)生活中是否有類似的情況?請(qǐng)你就童話中小孩敢于說真話談?wù)勛髌穼?duì)我們今天有什么現(xiàn)實(shí)意義。 (說真話需要勇氣，有時(shí)還要付出代價(jià)，如果你當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)，會(huì)怎樣做?試結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論有關(guān)說真話的問題。) 第35頁(yè)，共43頁(yè)。 作為一個(gè)人，要敢于正視現(xiàn)實(shí)，應(yīng)該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。我們要做一個(gè)腳踏實(shí)地的人，一個(gè)有良知的人！

12、 如果每一個(gè)人都多一份真誠(chéng)，多一份愛，那么世界會(huì)變得更加美好! 講誠(chéng)信 說真話第36頁(yè)，共43頁(yè)。有人認(rèn)為騙子也有值得肯定的地方，有人不同意，就這個(gè)問題，展開討論。課堂爭(zhēng)鳴：第37頁(yè)，共43頁(yè)。評(píng)價(jià)騙子，可以多方面想象。如：1、騙子出發(fā)點(diǎn)是好的，希望可以通過騙局讓皇帝出丑從而翻然悔悟，改過自新，治理好國(guó)家。2、以騙對(duì)騙，投其所好，獲得利益。第38頁(yè)，共43頁(yè)。你如何評(píng)價(jià)這兩個(gè)騙子?(可多角度多側(cè)面地評(píng)價(jià))。a騙子針對(duì)皇帝的貪圖享樂，不理朝政，設(shè)下騙局，其出發(fā)點(diǎn)是好的，希望皇帝改過自新，治理好國(guó)家。b騙子騙皇帝，以騙對(duì)騙，只不過是以毒攻毒罷了。c作者在文章的結(jié)尾沒有寫騙子落人法網(wǎng)，實(shí)在耐人尋味，

13、其用意可能是有意向讀者敞開一扇感情之門他并不痛恨那兩個(gè)騙子。d兩個(gè)騙子也代表了社會(huì)上靠行騙為生的一種社會(huì)病態(tài)，所以作者把騙局當(dāng)作一面鏡子，當(dāng)作一把解剖刀，剖析這種社會(huì)人生的病態(tài)。e騙子不值得肯定，純粹是為了個(gè)人撈取錢財(cái)。 第39頁(yè)，共43頁(yè)。展開想象，續(xù)寫課文 游行大典完畢，皇帝回宮后，事情將會(huì)怎樣呢？大家展開想像，續(xù)寫皇帝的新裝。 布置作業(yè)第40頁(yè)，共43頁(yè)。 那個(gè)裸體皇帝在光天化日之下游行，自從被孩子點(diǎn)破之后，一路上受盡嘲笑。皇帝惱羞成怒，當(dāng)場(chǎng)宣布了“誰(shuí)說壞話，立刻逮來，殺”的法律，結(jié)果四五十人被就地處死。自此，皇帝不論上朝還是回宮，不再穿別的衣服。有一次，他的愛妃陪他喝酒，無意間講了一句

14、：“啊呀！把胸膛弄臟了！”另一次，一個(gè)大臣辭職后，自言自語(yǔ)：“再不用看不穿衣服的皇帝了?！倍家?yàn)橛|犯了皇帝的禁忌，被送到行刑官那里去了。從皇帝祭天、大閱兵到巡行京城，被殺的群眾竟有一千多人！第41頁(yè)，共43頁(yè)。 一個(gè)善良的老大臣為了給皇帝遮丑，建議他換一件新衣，但皇帝回答說，他穿的是一套神奇的衣服，永遠(yuǎn)不會(huì)舊；人們請(qǐng)求皇帝給予“言論自由、嬉笑自由”，皇帝一概拒絕。以后，大家對(duì)皇帝都采取了回避的態(tài)度。但皇帝仍然疑心。他命令士兵：凡是有笑聲的家里，都要把人抓出來殺掉。結(jié)果終于激起了人們的反抗，大家一齊擁到皇帝跟前，撕他的肉，并大聲喊：“撕掉你空虛的衣裳?！弊詈?，連士兵也站在人民的一邊?；实劢K于癱在

15、地上。第42頁(yè)，共43頁(yè)。15、如果沒有人為你遮風(fēng)擋雨，那就學(xué)會(huì)自己披荊斬棘，面對(duì)一切，用倔強(qiáng)的驕傲，活出無人能及的精彩。16、成功的秘訣在于永不改變既定的目標(biāo)。若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。幸福不會(huì)遺漏任何人，遲早有一天它會(huì)找到你。17、一個(gè)人只要強(qiáng)烈地堅(jiān)持不懈地追求，他就能達(dá)到目的。你在希望中享受到的樂趣，比將來實(shí)際享受的樂趣要大得多。18、無論是對(duì)事還是對(duì)人，我們只需要做好自己的本分，不與過多人建立親密的關(guān)系，也不要因?yàn)殛P(guān)系親密便掏心掏肺，切莫交淺言深，應(yīng)適可而止。19、大家常說一句話，認(rèn)真你就輸了，可是不認(rèn)真的話，這輩子你就廢了，自己的人生都不認(rèn)真面對(duì)的話，那誰(shuí)要認(rèn)真

16、對(duì)待你。20、沒有收拾殘局的能力，就別放縱善變的情緒。15、所有的輝煌和偉大，一定伴隨著挫折和跌倒；所有的風(fēng)光背后，一定都是一串串揉和著淚水和汗水的腳印。16、成功的反義詞不是失敗，而是從未行動(dòng)。有一天你總會(huì)明白，遺憾比失敗更讓你難以面對(duì)。17、沒有一件事情可以一下子把你打垮，也不會(huì)有一件事情可以讓你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一個(gè)慢慢累積的過程。18、努力也許不等于成功，可是那段追逐夢(mèng)想的努力，會(huì)讓你找到一個(gè)更好的自己，一個(gè)沉默努力充實(shí)安靜的自己。19、你相信夢(mèng)想，夢(mèng)想才會(huì)相信你。有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負(fù)了所受的苦難。20、生活不會(huì)按你想要的方式進(jìn)行，它會(huì)給你一段時(shí)間，讓

17、你孤獨(dú)、迷茫又沉默憂郁。但如果靠這段時(shí)間跟自己獨(dú)處，多看一本書，去做可以做的事，放下過去的人，等你度過低潮，那些獨(dú)處的時(shí)光必定能照亮你的路，也是這些不堪陪你成熟。所以，現(xiàn)在沒那么糟，看似生活對(duì)你的虧欠，其實(shí)都是祝愿。5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽(yáng)光自然就會(huì)蔓延開來。陽(yáng)光那么好，何必自尋煩惱，過好每一個(gè)當(dāng)下，一萬(wàn)個(gè)美麗的未來抵不過一個(gè)溫暖的現(xiàn)在。6、無論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過一樣。7、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強(qiáng)。人生無完美，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風(fēng)景就在下一個(gè)拐彎處。10、有些事想開了，你就會(huì)明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己。11、人生的某些障礙，你是逃不掉的。與其費(fèi)盡周折繞過去，