《議論文事例論證的技巧》教學(xué)課件

1、議論文事例論證技巧議論文事例論證的技巧精品課件議論文事例論證的技巧精品課件第1頁(yè)，共28頁(yè)。想一想 下面事例論證有什么不足？第2頁(yè)，共28頁(yè)。楊靖宇、張自忠等人的事例，想論證什么觀點(diǎn)呢？論點(diǎn)和論據(jù)脫節(jié)第3頁(yè)，共28頁(yè)。錢(qián)學(xué)森事例敘述之后，缺少分析第4頁(yè)，共28頁(yè)。錢(qián)學(xué)森事例敘述之后運(yùn)用了原因分析法，不錯(cuò)，但分析較少第5頁(yè)，共28頁(yè)。由分論點(diǎn)，引出霍金、錢(qián)學(xué)森的事例，不錯(cuò)。但敘述事例，缺少分析。第6頁(yè)，共28頁(yè)。三個(gè)人的事例，圍繞論點(diǎn)，簡(jiǎn)單敘述形成排例，很好。最后可以歸納分析總結(jié)第7頁(yè)，共28頁(yè)。誤區(qū)： 分論點(diǎn)+論據(jù)+結(jié)論完整步驟： 分論點(diǎn)+詮釋+論據(jù)+分析+結(jié)論第8頁(yè)，共28頁(yè)。一、品讀作文片

2、斷，分析論證技巧。 馬謖鎮(zhèn)守街亭，既不按諸葛亮的囑咐部署行事，也不聽(tīng)王平的良言相勸，自認(rèn)為胸有韜略，熟悉兵書(shū)一意孤行，不在要道口扎營(yíng)，而是屯兵山上，結(jié)果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒(méi)。馬謖自身被依軍法處斬。 街亭失守，是因?yàn)轳R謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻(xiàn)計(jì)于諸葛亮，使其七擒孟獲，平定南方邊境；又離間曹睿與司馬懿，使司馬懿被罷官歸田。馬謖的失敗，是因?yàn)樗裢源?，固?zhí)己見(jiàn)，不能聽(tīng)取別人的正確意見(jiàn)?！扒笆虏煌笫轮畮煛?，我們?cè)跊Q策、辦事時(shí)不能盲目自信，要擇善而從，虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，這樣才能獲得成功。 （高考作文自信，但不能盲目）議論文事例論證的技巧精品課件議論

3、文事例論證的技巧精品課件第9頁(yè)，共28頁(yè)。方法點(diǎn)撥一：原因分析法 原因分析法就是從因果關(guān)系上把論點(diǎn)與論據(jù)聯(lián)系起來(lái)。具體說(shuō)，就是對(duì)事例中的行為，沿著“為什么”這條思路，探求其根源，發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)，使內(nèi)容逐步深化。 思路：已知結(jié)論探究原因關(guān)鍵：找準(zhǔn)因果關(guān)系，將原因與觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)起來(lái)。方法：這種方法，就是在列舉事例的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生這一事實(shí)的直接或間接的原因，這原因就是所要證明的觀點(diǎn)。 議論文事例論證的技巧精品課件議論文事例論證的技巧精品課件第10頁(yè)，共28頁(yè)。二、品讀作文片斷，分析論證技巧。 正確的選擇是人生的重要一步。它能助你充分挖掘自己的潛力，有益于自身發(fā)展；同時(shí)也許還能為社會(huì)提供更多的服務(wù)。前蘇聯(lián)偉

4、大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人高爾基，青年時(shí)代一度希望成為一名歌唱家。他曾去報(bào)考一個(gè)著名的合唱團(tuán)，竟被錄取了?？墒撬?jīng)過(guò)再三考慮，最終放棄了歌唱事業(yè)拿起了戰(zhàn)斗的筆。如果高爾基沒(méi)有做出這樣的選擇，幾十年后，世界上也許只會(huì)增加一名平庸的歌唱家，肯定就失去一位文學(xué)巨匠?？梢?jiàn)正確的選擇使他走向成功，人生無(wú)悔。議論文事例論證的技巧精品課件議論文事例論證的技巧精品課件第11頁(yè)，共28頁(yè)。定義：用假設(shè)性語(yǔ)言說(shuō)出事物之間的因果關(guān)系，進(jìn)而論證觀點(diǎn)。方法點(diǎn)撥二：假設(shè)分析法 假設(shè)分析法標(biāo)志性詞語(yǔ)通常為:表假設(shè)性關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)： 如果（假如、假設(shè)、假若、要是、倘若）就(那、那么、那就） 假如怎能,若無(wú)怎能思路：已有結(jié)論材料

5、問(wèn)假如關(guān)鍵：假設(shè)性分析，必須完整的引述事實(shí)論據(jù),然后提出假設(shè),并推導(dǎo)出與事實(shí)完全相反的結(jié)果。注意：議論文事例論證的技巧精品課件議論文事例論證的技巧精品課件第12頁(yè)，共28頁(yè)。三、品讀作文片斷，分析論證技巧。 自強(qiáng)自立，才能創(chuàng)造屬于自己的人生。“虎父犬子”的現(xiàn)象，在歷史上人生多不勝數(shù)。蜀主劉備，一代英豪，兒子劉禪卻是“扶不起的阿斗”；名將周瑜，足智多謀，兒子周胤（yn）卻荒淫自恣、終遭流放；唐太宗李世民，雄才大略，十四個(gè)兒子卻無(wú)一成器；名相寇準(zhǔn)，智慧過(guò)人，子孫卻驕奢淫逸，淪為庶人這些“犬子”們，躺在父輩功勛的溫床上，自我放縱，不思進(jìn)取。他們不懂得，只有自強(qiáng)自立，才能創(chuàng)造屬于自己的人生。無(wú)論出身如

6、何，我們都要靠自己編織未來(lái)。議論文事例論證的技巧精品課件議論文事例論證的技巧精品課件第13頁(yè)，共28頁(yè)。點(diǎn)撥方法三：歸納分析法 含義：列舉多個(gè)典型論據(jù)之后，歸納總結(jié)出它們的共同點(diǎn)，扣在要證明的論點(diǎn)上。 思路：歸納共性揭示觀點(diǎn) 關(guān)鍵：一句話概括多個(gè)論據(jù)；將共性、實(shí)質(zhì)扣住論點(diǎn)。議論文事例論證的技巧精品課件議論文事例論證的技巧精品課件第14頁(yè)，共28頁(yè)。四、品讀作文的片斷，分析論證技巧。 列文虎克在關(guān)注細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞學(xué)說(shuō)，齊白石在關(guān)注細(xì)節(jié)中創(chuàng)造了聞名中外的畫(huà)法，魯迅在關(guān)注細(xì)節(jié)中開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的新時(shí)代。相反，我們周圍的一些人，對(duì)什么事都馬馬虎虎，對(duì)細(xì)節(jié)處毫不在意，最后一事無(wú)成。 兩相比較，答案不

7、是很明顯嗎？關(guān)注細(xì)節(jié)，收獲精彩的人生；忽視細(xì)節(jié)，空留無(wú)窮的遺憾。議論文事例論證的技巧精品課件議論文事例論證的技巧精品課件第15頁(yè)，共28頁(yè)。點(diǎn)撥方法四：正反對(duì)比論證法 含義：列舉兩個(gè)或多個(gè)正反對(duì)比的典型論據(jù)，分析由此產(chǎn)生的不同后果，以凸顯所要證明的論點(diǎn)。 思路：正反對(duì)比揭示觀點(diǎn) 關(guān)鍵：論據(jù)在所要證明的觀點(diǎn)上要完全相反，形成鮮明的對(duì)比。議論文事例論證的技巧精品課件議論文事例論證的技巧精品課件第16頁(yè)，共28頁(yè)。小結(jié) 議論文事例論據(jù)分析： 一個(gè)原則：緊扣論點(diǎn)（分論點(diǎn)）1.只擺現(xiàn)象材料追原因 原因分析法2.已有結(jié)論材料問(wèn)假如 假設(shè)分析法3.列舉事實(shí)材料找共性 歸納分析法4.找到正反材料做對(duì)比 正反對(duì)

8、比法溫馨提示：議論分析不是單一的，可綜合運(yùn)用上述多種分析方法，這樣可使文章議論分析更全面，更深入，更富有思辯性，更能令人信服！議論文事例論證的技巧精品課件議論文事例論證的技巧精品課件第17頁(yè)，共28頁(yè)。多種議例方法綜合使用 不要輕易說(shuō)“不”，還因?yàn)樗枰覀兏冻龃鷥r(jià)，有時(shí)候甚至是血的代價(jià)、生命的代價(jià)。兵敗垓下的項(xiàng)羽對(duì)烏江亭長(zhǎng)說(shuō)“不”，放棄東山再起的機(jī)會(huì)，自刎烏江，從此霸王別姬成為一曲絕唱；而韓信，不對(duì)漂母說(shuō)“不”，不拒絕她的幫助，忍辱負(fù)重，終成一代名將。究其原因項(xiàng)羽太在乎他的英雄氣概，殊不知大丈夫能屈能伸，像韓信。假如項(xiàng)羽不輕易說(shuō)“不”，那歷史恐怕就要改寫(xiě)，項(xiàng)羽或許就不僅僅是一個(gè)悲劇英雄了。

9、高考滿分作文不要輕易說(shuō)“不”議論文事例論證的技巧精品課件議論文事例論證的技巧精品課件第18頁(yè)，共28頁(yè)。 運(yùn)用所學(xué)方法，修改自己的論證片段完整步驟： 分論點(diǎn)+詮釋+論據(jù)+分析+結(jié)論議論文事例論證的技巧精品課件議論文事例論證的技巧精品課件第19頁(yè)，共28頁(yè)。 晨光起于白塔尖頂，終將鋪滿陰霾之地。不管暫時(shí)多艱難，只要有不怕苦的精神，終將迎來(lái)曙光。時(shí)代楷模王繼才，一位普通的哨兵，鎮(zhèn)守著開(kāi)山島32個(gè)年頭。在荒無(wú)人煙的孤島上，夫妻二人以孤島為家，與海水為鄰，和孤獨(dú)作伴。不管條件有多苦，他們都沒(méi)有抱怨“我太難了”。正是因?yàn)樗麄冊(cè)谄D苦卓絕的困難面前不低頭，才造就了今天祖國(guó)遼闊的版圖。如果他們沒(méi)有不畏艱難，迎

10、難而上的精神（如果他們遇到困難就退縮），那么今天的祖國(guó)還會(huì)這么繁榮昌盛嗎？詳例論證因果、假設(shè)分析法議論文事例論證的技巧精品課件議論文事例論證的技巧精品課件第20頁(yè)，共28頁(yè)。 每個(gè)人都有自己的難處，重要的是去克服困難。古今中外，這樣努力克服“難”，終獲成功的人數(shù)不勝數(shù)，畢竟世上無(wú)難事，只怕有心人。春秋時(shí)的勾踐，破釜沉舟，臥薪嘗膽，終打敗了吳國(guó)；漢代的司馬遷，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，終創(chuàng)作了史記；美國(guó)的海倫凱勒，自幼聾啞，勇不放棄，終完成了海倫凱勒自傳。這些歷史名人，在遇“難”時(shí)都能不畏“難”，以積極的心態(tài)去克服難，終將有所成就。因此，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，就應(yīng)該積極的面對(duì)，不抱怨不放棄。排例論證歸納分

11、析法議論文事例論證的技巧精品課件議論文事例論證的技巧精品課件第21頁(yè)，共28頁(yè)。 每個(gè)人都有自己的難處，有的人自強(qiáng)不息，奮勇前行，而有的人停滯不前,被困難”難”住。在當(dāng)今社會(huì)中，迎“難”而上的人數(shù)不勝數(shù)“時(shí)代楷模”王繼才與他的妻子王仕花堅(jiān)守孤島32年，與孤島為家，與海水為鄰，迎“難”而上；“共和國(guó)勛章”鐘南山院士不顧危險(xiǎn)與困難奮戰(zhàn)在疫情前線，迎“難”而上；“人民英雄”張伯禮抗疫期間膽囊炎發(fā)作，依然無(wú)怨無(wú)悔，迎“難”而上面對(duì)種種困難，我們應(yīng)積極樂(lè)觀地面對(duì)困難，在“我太難中”中迎“難”而上，不負(fù)自己的年華。 排例論證歸納論證法議論文事例論證的技巧精品課件議論文事例論證的技巧精品課件第22頁(yè)，共28

12、頁(yè)。排例論證歸納分析法 你只有堅(jiān)持不懈，勇于面對(duì)，才能創(chuàng)造出屬于自己的人生。眾所周知，雙耳失聰?shù)呢惗喾矣妙B強(qiáng)寫(xiě)出了世界絕無(wú)僅有的曲子；全身癱瘓的霍金用毅力敲出了宇宙黑洞；自幼失明的海倫用堅(jiān)持寫(xiě)出了假如給我三天光明。因此，面對(duì)困難，與其哭訴“我太難了”，不如以堅(jiān)持不懈的信念和勇敢的決心去面對(duì)，最終一定能有所成就。議論文事例論證的技巧精品課件議論文事例論證的技巧精品課件第23頁(yè)，共28頁(yè)。材料：貝多芬28歲那年得了耳病，聽(tīng)力逐漸減退，至50歲時(shí)雙耳完全失聰，到57歲逝世，中間20多年的歲月，都是在與可怕的聾疾苦戰(zhàn)。但是貝多芬沒(méi)有向命運(yùn)屈服，他一直與病魔做斗爭(zhēng)，堅(jiān)持指揮、作曲，與命運(yùn)進(jìn)行了不屈的抗?fàn)?/p>

13、，終于在逝世前幾年寫(xiě)成了一生中最著名最富有戰(zhàn)斗力最優(yōu)秀的作品第九交響曲。練一練第24頁(yè)，共28頁(yè)。示例：擁有頑強(qiáng)的意志，才可能征服世界上任何一座困難高峰，走向成功。（論點(diǎn)句）歷史的長(zhǎng)河中不乏這樣閃耀著光芒的人。（引例句）貝多芬28歲那年得了耳病，直到57歲逝世，都是在與可怕的聾疾苦戰(zhàn)。但是貝多芬沒(méi)有向命運(yùn)屈服，他憑著頑強(qiáng)的意志與病魔做斗爭(zhēng)，終于在逝世前幾年寫(xiě)成了一生中最杰出的作品第九交響曲。（材料句）試問(wèn)，是什么使貝多芬征服了看似不可戰(zhàn)勝的困難高峰，走向了成功？是頑強(qiáng)的意志，不屈的奮斗精神。試想，如果貝多芬在厄境中缺少了頑強(qiáng)的意志，還會(huì)成為世界上偉大的音樂(lè)家嗎？顯然不會(huì)，他可能只是個(gè)默默無(wú)聞的

14、聾子而已。（原因和假設(shè)分析法）可見(jiàn) ，頑強(qiáng)的意志能帶你走向成功的彼岸。（結(jié)論句）第25頁(yè)，共28頁(yè)。材料一：三國(guó)時(shí)，諸葛亮初出茅廬，劉備稱之為“如魚(yú)得水”，而關(guān)羽、張飛兄弟卻不認(rèn)同諸葛亮。在曹兵突然來(lái)犯時(shí)，兄弟倆便“魚(yú)”呀“水”呀地對(duì)諸葛亮冷嘲熱諷，諸葛亮胸懷全局，毫不在意，仍然重用他們。結(jié)果新野一戰(zhàn)大獲全勝，使關(guān)、張兄弟佩服得五體投地。在以后的作戰(zhàn)中，幾人取得了更多的勝利。材料二：唐朝諫議大夫魏征，常常犯顏苦諫，屢逆龍鱗，可唐太宗“站得高”，以寬容為懷，把魏征看作是照見(jiàn)自己得失的“鏡子”，終于開(kāi)創(chuàng)了史稱“貞觀之治”的太平盛世。材料三：東漢王朝開(kāi)國(guó)皇帝劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點(diǎn)前朝公文時(shí)，發(fā)

15、現(xiàn)大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件。可劉秀對(duì)此視而不見(jiàn)，不顧眾臣反對(duì)，全部付之一炬。他不計(jì)前嫌，化敵為友，壯大自己的力量，終成帝業(yè)。這把火，燒毀了嫌隙，也鑄練了堅(jiān)固的事業(yè)之基。第26頁(yè)，共28頁(yè)。示例：寬容別人，利于團(tuán)結(jié)。（論點(diǎn)句）寬容往往帶給你團(tuán)結(jié)的力量，我們可以找到很多這樣的例子。（闡釋句）諸葛亮寬容譏諷他的關(guān)羽、張飛，最后幾人團(tuán)結(jié)一致，屢屢取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；唐太宗寬容魏征的犯顏苦諫，形成君臣團(tuán)結(jié)的局面，終有了“貞觀之治”的太平盛世；劉秀將辱罵自己的信件付之一炬，君臣嫌隙了無(wú)蹤跡，大家齊心協(xié)力建設(shè)了國(guó)家。（材料句）正是懂得寬容別人，毫不計(jì)較個(gè)人的恩恩怨怨，讓這些歷史人物將周圍的人緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。假如他們都是心胸狹窄，毫無(wú)氣量的人，那么他們將陷入你死我活的爭(zhēng)斗當(dāng)中，終將一事無(wú)成。（歸納和假設(shè)分析法）所以說(shuō)，要想團(tuán)結(jié)別人，請(qǐng)你掏出你那顆寬容之心吧?。ńY(jié)論句） 第2