《小蝌蚪找媽媽》教學課件第一課時｜人教部編版

1、1.小蝌蚪找媽媽第1課時統(tǒng)編版語文二年級（上）第1頁，共25頁。1. 認識本課“塘、腦”等14個生字，認準多音字“教”，會寫“兩、就”等10個生字，理解生字組成的詞語。 (重點)2. 初步感知文意，了解課文內容。(難點)本課目標第2頁，共25頁。 “我是小蝌蚪，當我看到別的小動物們歡快地和自己的媽媽一起玩耍時，我多羨慕??！可我不知道我的媽媽是誰？它在哪？請你們幫我找找媽媽吧！”同學們請看這張尋人啟事： 這是怎么回事呢？今天讓我們就一起隨著小蝌蚪去找媽媽吧！第3頁，共25頁。認真聽范讀，圈出本課新詞語，再思考：課文主要向我們介紹了什么？聽課文朗讀第4頁，共25頁。塘 腦 袋 灰 哇 教 捕 迎

2、阿 姨 寬 龜 頂 披 鼓tngnodihubyngwajiogu ykundng pg我會認第5頁，共25頁。塘巧記：“唐”朝“土”地袋加一加：代+衣=袋大腦袋識字方法第6頁，共25頁。龜龜龜字源識字法第7頁，共25頁。長zhng（長大）chng（長長）教jio（教書）jio（教師）多音字第8頁，共25頁。兩哪寬頂眼睛肚皮孩跳我會寫第9頁，共25頁。ling 兩個 兩人 半斤八兩 這是我們班的兩個優(yōu)秀學生。兩拼音筆順組詞造句我會寫第10頁，共25頁。哪里 哪個 哪樣你住在哪里？哪拼音筆順組詞造句n 我會寫第11頁，共25頁。kun 寬廣 寬大 很寬新修的這條馬路很寬。最后一筆是豎彎鉤我會寫寬

3、拼音筆順組詞造句第12頁，共25頁。頭頂 山頂 屋頂我終于爬到了山頂。最后一筆是點dng拼音筆順組詞造句頂我會寫第13頁，共25頁。yn 眼睛 眼皮 眼光妹妹有一雙明亮的大眼睛。眼拼音筆順組詞造句我會寫第14頁，共25頁。jng 眼睛 目不轉睛我會寫睛拼音筆順組詞造句同學們目不轉睛地注視著黑板。第15頁，共25頁。d 肚皮 肚子 大肚子看了這個有趣的小品，我的肚子都笑疼了。肚拼音筆順組詞造句我會寫第16頁，共25頁。p 肚皮 皮包 皮衣青蛙的肚皮白白的。第一筆是橫鉤皮拼音筆順組詞造句我會寫第17頁，共25頁。hi 孩子 小孩 女孩我家有兩個孩子。這里是“子字旁”孩拼音筆順組詞造句我會寫第18頁

4、，共25頁。tio 我和弟弟連蹦帶跳地進了公園。跳高 跳起跳拼音筆順組詞造句我會寫第19頁，共25頁。池塘：快活：擺動：連忙：蓄水的坑，一般不太大，也不太深。造句：大雨過后，池塘里的水滿了。高興，快樂。造句：小鳥在樹林里快活地歌唱。來回搖動；搖擺。造句：柳枝隨風擺動著。急忙，趕快。造句：上課鈴響了，同學們連忙走進教室。詞語解釋第20頁，共25頁。碧綠：尾巴：害蟲：青綠色。造句：碧綠的草叢中，點綴著不少鮮艷的花朵。鳥、獸、蟲、魚等動物的身體末端突出的部分，主要作用是輔助運動、保持身體平衡等。造句：燕子的尾巴似剪刀。直接或間接對人類有害的蟲類。造句：青蛙正在捕食害蟲。詞語解釋第21頁，共25頁。本

5、文講了一群小蝌蚪在找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害蟲的故事。初讀課文，說一說課文寫了什么第22頁，共25頁。給畫線字選擇正確的讀音，然后打對勾。池塘(cch) 捕食(bp)腦袋(didi) 烏龜(gu gu) 披著(pp) 鼓著(gg)1打對勾第23頁，共25頁。我會根據課文內容連線。大大的 身子長長的 腦袋碧綠的 尾巴雪白的 衣裳黑灰色的 肚皮2連一連第24頁，共25頁。上節(jié)課我們跟隨著作者去訪問了他的一個老朋友，那座古老的石橋。這節(jié)課讓我們繼續(xù)走入深山去探望我們那些特殊的朋友?。ǘ⑴笥严嘁?，感受情意1、除了“古橋”這位老朋友以外，還探訪了哪些好朋友呢？他們之間情

6、誼如何，你是從哪些語句中感知的？請你們拿起書本，快速地瀏覽一遍。2、交流探究，品評賞讀有側重地品析下列語句。走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。（1）作者在這里用了什么表達方法？這樣寫有什么好處？用朗讀來加深自己的體會。（2）有感情地朗讀。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。（1）默讀，想象作者描寫的情景。（2）同桌互讀，交流對這段話的體會。（3）指名匯報對這段話的理解。（豐富的想象；寫出了融入大自然的感受）（4）帶著自己的體會多讀幾遍。這山中的一切，哪個不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？請熟讀第五自然段。（2）“哪個不是我的朋友”言外之意是什么？用具體的朋友替換掉“這山中的朋友”，可以怎么說？（這山中的山泉溪流就是我的朋友；這山中的瀑布、懸崖、溪流，哪個不是我的朋友？）我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯