《卜算子·送鮑浩然之浙東》-人教部編版卜算子·送鮑浩然之浙東優(yōu)秀教學(xué)課件

1、卜算子送鮑浩然之浙東宋 王安石第1頁，共17頁。教學(xué)目標(biāo)一二三四朗誦詩歌，了解詩意賞析詩歌的藝術(shù)技巧背誦、默寫詩歌體會(huì)詩人所表達(dá)的情感第2頁，共17頁。詩人簡介詩人簡介王觀(1035-1100)，字通叟，生于如皋(今江蘇如皋)，北宋著名詞人。第3頁，共17頁。卜算子送鮑浩然之浙東水是眼波橫，山是眉峰聚。 運(yùn)用了比喻的修辭手法，化無情為有情，描繪出故鄉(xiāng)山川之美，山河之美。卜算子送鮑浩然之浙東PPT人教部編版卜算子送鮑浩然之浙東優(yōu)秀課件1卜算子送鮑浩然之浙東PPT人教部編版卜算子送鮑浩然之浙東優(yōu)秀課件1第4頁，共17頁。卜算子送鮑浩然之浙東欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。 運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，“眉眼

2、盈盈”四字，既指友人家鄉(xiāng)秀美的山川，又讓人想到友人故鄉(xiāng)妻妾望穿秋水，盼君歸來的情態(tài)。卜算子送鮑浩然之浙東PPT人教部編版卜算子送鮑浩然之浙東優(yōu)秀課件1卜算子送鮑浩然之浙東PPT人教部編版卜算子送鮑浩然之浙東優(yōu)秀課件1第5頁，共17頁。卜算子送鮑浩然之浙東才始送春歸，又送君歸去。 “送春歸”點(diǎn)明了送別的時(shí)間是晚春，表達(dá)了詞人對友人的依依惜別之情。卜算子送鮑浩然之浙東PPT人教部編版卜算子送鮑浩然之浙東優(yōu)秀課件1卜算子送鮑浩然之浙東PPT人教部編版卜算子送鮑浩然之浙東優(yōu)秀課件1第6頁，共17頁。卜算子送鮑浩然之浙東若到江南趕上春，千萬和春住。 “千萬”一詞寫出了詞人對友人美好而真摯的祝福，詞人與友

3、人的惜別之情蘊(yùn)含其中。卜算子送鮑浩然之浙東PPT人教部編版卜算子送鮑浩然之浙東優(yōu)秀課件1卜算子送鮑浩然之浙東PPT人教部編版卜算子送鮑浩然之浙東優(yōu)秀課件1第7頁，共17頁。注 釋卜算子：詞牌名。送鮑浩然之浙東：詞題。之，往，去。水是眼波橫：水像美人流動(dòng)的眼波。卜算子送鮑浩然之浙東PPT人教部編版卜算子送鮑浩然之浙東優(yōu)秀課件1卜算子送鮑浩然之浙東PPT人教部編版卜算子送鮑浩然之浙東優(yōu)秀課件1第8頁，共17頁。山是眉峰聚：山像美人蹙起的眉頭。眉眼盈盈處：山水交匯的地方。盈盈，儀態(tài)美好的樣子。才始：方才。卜算子送鮑浩然之浙東PPT人教部編版卜算子送鮑浩然之浙東優(yōu)秀課件1卜算子送鮑浩然之浙東PPT人教

4、部編版卜算子送鮑浩然之浙東優(yōu)秀課件1第9頁，共17頁。 水像美人流動(dòng)的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想問行人去哪里？到山水交匯的地方。剛剛把春天送走，又要送你歸去。要是到江南趕上春天，千萬要把春天的景色留住。卜算子送鮑浩然之浙東PPT人教部編版卜算子送鮑浩然之浙東優(yōu)秀課件1卜算子送鮑浩然之浙東PPT人教部編版卜算子送鮑浩然之浙東優(yōu)秀課件1第10頁，共17頁。核心關(guān)鍵思考探究核心關(guān)鍵1、簡要分析這首詩，詩人表達(dá)了什么樣的思想感情？ 這首詞是一首送別之作。題目中的鮑浩然是作者的朋友，浙東是友人要去的地方。這首詞分為兩片，上片寫友人回浙東去的山水行程，下片抒發(fā)作者對回歸江南的友人的深情祝愿。卜算子送鮑浩

5、然之浙東PPT人教部編版卜算子送鮑浩然之浙東優(yōu)秀課件1卜算子送鮑浩然之浙東PPT人教部編版卜算子送鮑浩然之浙東優(yōu)秀課件1第11頁，共17頁。2、這首詩都運(yùn)用了哪些藝術(shù)技巧？ 比喻 擬人 寓情于景 情景交融卜算子送鮑浩然之浙東PPT人教部編版卜算子送鮑浩然之浙東優(yōu)秀課件1卜算子送鮑浩然之浙東PPT人教部編版卜算子送鮑浩然之浙東優(yōu)秀課件1第12頁，共17頁。課后思考：1.這首詞的寫作手法是一 借景抒情。在這首詞里，借什么景?抒什么情?2.“才始送春歸，又送君歸去”，“送”是什么含義?兩次屬于重復(fù)嗎?第13頁，共17頁。1.借的是春景。抒發(fā)的是離別之情。2.“送”指送別。不重復(fù)，第一個(gè)“送”指的是送別春天，第二個(gè)“送”指的是送別友人。第14頁，共17頁。板書設(shè)計(jì) 卜算子送鮑浩然之浙東比喻 設(shè)問 眉眼盈盈“送春歸”點(diǎn)明時(shí)間是晚