《一封信》教學(xué)課件人教部編版一封信教學(xué)課件完美版15

1、孩子們寫(xiě)過(guò)信嗎？在寫(xiě)信的時(shí)候，你們一般會(huì)告訴朋友或親人一些什么事情？ 今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)信的故事，故事的題目是一封信PPT課件 人教部編版一封信ppt課件完美版15一封信PPT課件 人教部編版一封信ppt課件完美版15第1頁(yè)，共30頁(yè)。6 一封信第2頁(yè)，共30頁(yè)。封 “封”左邊的字形像一棵樹(shù)下有一堆土，右邊的字形像一只手，合起來(lái)可以這樣說(shuō)：用手給一棵樹(shù)的樹(shù)根培土，把里面的水分存起來(lái)。第3頁(yè)，共30頁(yè)。閱讀提示： 1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。 2、思考：課文主要講了一件什么事？第4頁(yè)，共30頁(yè)。讀準(zhǔn)字音，讀通句子一封信 削 皮 鍋 蓋 朝 向 刮胡子 電 燈

2、 修 理 冷 凍 肩 膀 團(tuán) 圓 重 新 完 成 期 待 結(jié) 束 鮮 花今 天 書(shū) 寫(xiě) 一 支 圓珠筆一封信 削 皮 鍋 蓋 朝 向 刮胡子 電 燈 修 理 冷 凍 肩 膀 團(tuán) 圓 重 新 完 成 期 待 結(jié) 束 鮮 花今 天 書(shū) 寫(xiě) 一 支 圓珠筆第5頁(yè)，共30頁(yè)。送信啦！封削鍋朝胡燈刮冷修肩團(tuán)期完重束鮮結(jié)第6頁(yè)，共30頁(yè)。今圓珠筆寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)燈電封支信左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字：封 信 珠 燈今 寫(xiě) 支 筆電全包圍結(jié)構(gòu)：圓第7頁(yè)，共30頁(yè)。chn（ ）朝重cho（ ）zho（ ）朝陽(yáng)朝代zhn（ ）重要重復(fù)多音字ji（ ）結(jié)ji（ ）結(jié)果結(jié)束第8頁(yè)，共30頁(yè)。課文主要講了一件什么事？ 主要講露

3、西給（ ）寫(xiě)信，一共寫(xiě)了（）封信。第一封信中，露西說(shuō)自己很（）。第二封信中，露西說(shuō)她們過(guò)得（）。 爸爸兩不開(kāi)心挺好第9頁(yè)，共30頁(yè)。讀課文，說(shuō)一說(shuō)，露西為什么想給爸爸寫(xiě)信？ 爸爸出國(guó)了，要過(guò)半年才能回來(lái)。今天，露西想給爸爸寫(xiě)一封信。對(duì)爸爸的想念。課文解讀第10頁(yè)，共30頁(yè)。 媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開(kāi)空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。第11頁(yè)，共30頁(yè)。 讀課文，說(shuō)一說(shuō)，露西在給爸爸的第一封信中寫(xiě)了什么？ “親愛(ài)的爸爸，”露西寫(xiě)道，“你不在，我們很不開(kāi)心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！钡?2頁(yè)，共30頁(yè)。露西在

4、寫(xiě)第一封信的時(shí)候心情怎么樣？很不開(kāi)心第13頁(yè)，共30頁(yè)。 以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩?？墒乾F(xiàn)在你不在。從早到晚，家里總是很冷清。家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。我們很不開(kāi)心我們很不開(kāi)心我們很不開(kāi)心1、看不見(jiàn)爸爸2、沒(méi)人陪著玩3、臺(tái)燈壞了沒(méi)人修第14頁(yè)，共30頁(yè)。 想象一下，爸爸收到這封信后會(huì)有什么感受？難過(guò)擔(dān)心自責(zé)第15頁(yè)，共30頁(yè)。 露西給爸爸的第二封信中寫(xiě)了什么？從課文中找出來(lái)。1.親愛(ài)的爸爸，我們過(guò)得挺好。2.太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。3.請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。4.還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊?.爸爸，我們天天想你。第16

5、頁(yè)，共30頁(yè)。 從這封信中，你能讀出露西的什么感情？開(kāi)心、得意、對(duì)爸爸的想念第17頁(yè)，共30頁(yè)。第18頁(yè)，共30頁(yè)。第二封比較好，因?yàn)榈谝环馐菆?bào)告家里的壞消息，只能讓爸爸擔(dān)心，陡增煩惱！而第二封是報(bào)告家里的好消息，這樣可以讓爸爸在國(guó)外放心工作，不用擔(dān)心家里的情況！第二封信：爸爸看到女兒很懂事、陽(yáng)光、樂(lè)觀地面對(duì)生活中的困難， 想到家里的親人生活得這么好， 爸爸就更放心了， 工作更安心了。 這封信也飽含了一家人互相關(guān)心的濃濃的親情。 第19頁(yè)，共30頁(yè)。親愛(ài)的爸爸： 我們過(guò)得。太陽(yáng) 。陽(yáng)光下，我們的希比希 。爸爸，請(qǐng)您告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ?/p>

6、電影。 爸爸，我們天天想你。 女兒：露西 年月日閃閃發(fā)光又蹦又跳挺好第20頁(yè)，共30頁(yè)。爸爸，請(qǐng) 告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。您第21頁(yè)，共30頁(yè)。親愛(ài)的露西： 看到你寫(xiě)的那封信了，知道你和媽媽生活得很好，爸爸很開(kāi)心。媽媽打電話說(shuō)，你每天放學(xué)，都會(huì)削好土豆，放進(jìn)鍋里，晚上還靠在媽媽的肩膀上，給媽媽講學(xué)校里的事。媽媽說(shuō)你很乖，我也這樣認(rèn)為。 我重新?lián)Q了住處。房子朝南，冬天陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，再也不怕冷了。我收養(yǎng)了一只流浪狗，樣子有點(diǎn)像我們家的希比希，睡覺(jué)時(shí)總喜歡縮成一團(tuán)，現(xiàn)在每天早上我可以一邊刮胡子，一邊逗它玩。修臺(tái)燈的螺絲刀放在書(shū)房的工具箱里。我給你新買(mǎi)的圓珠筆寄到了

7、嗎？等你這個(gè)學(xué)期結(jié)束，我就可以回家了。 我很想你們。 爸爸 年月日第22頁(yè)，共30頁(yè)。 只有樂(lè)觀面對(duì)生活， 每天才會(huì)有好心情！ 第23頁(yè)，共30頁(yè)。通過(guò)對(duì)比兩封信，你學(xué)到了什么？ 露西的第二封信雖然內(nèi)容很平常，但是這些令人高興的小事，告訴了爸爸，她和媽媽過(guò)得很好，讓爸爸不用擔(dān)憂。說(shuō)明露西是一個(gè)善解人意的孩子，我們也要向露西學(xué)習(xí)，不讓父母擔(dān)心。第24頁(yè)，共30頁(yè)。拓展延伸稱呼頂格加冒號(hào)，換行兩格問(wèn)個(gè)好。正文每段空兩格，有主有次不亂套。事情談完寫(xiě)祝福，健康快樂(lè)常祈禱。先署名，后日期，分行寫(xiě)在右下角。寫(xiě)信格式順口溜第25頁(yè)，共30頁(yè)。邊說(shuō)邊寫(xiě) 邊唱邊跳 邊飛邊叫 邊說(shuō)邊笑 邊走邊看 閃閃發(fā)光 依依不

8、舍 頭頭是道 井井有條 格格不入 久久不忘 星星之火 念念不忘 斤斤計(jì)較 悶悶不樂(lè)第26頁(yè)，共30頁(yè)。課后習(xí)題參考答案 朗讀課文。想一想：露西在給爸爸的后一封信里都寫(xiě)了什么？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，試著把這封信讀出來(lái)。 朗讀指導(dǎo)：本文講了露西給爸爸寫(xiě)的兩封信，應(yīng)根據(jù)內(nèi)容的變化選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣聲情并茂地朗讀。第1、2自然段，可用平緩的語(yǔ)氣；第3自然段，語(yǔ)調(diào)稍低沉一點(diǎn)；第7-14自然段，語(yǔ)速稍快，讀出歡樂(lè)的心情。第27頁(yè)，共30頁(yè)?！坝H愛(ài)的爸爸，”露西寫(xiě)道，“你不在，我們/很不開(kāi)心。以前/每天早上/你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈/壞了，我們/修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！?親愛(ài)的爸爸，我們過(guò)

9、得挺好。太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊０职?，我們天天想你。?8頁(yè)，共30頁(yè)。 參考答案：我更喜歡第二封，因?yàn)榈谝环庑爬餄M是傷心和失落，讀了會(huì)讓人擔(dān)心家里的事，第二封信可以感受到露西的自信和歡樂(lè)，讀了給人向上的動(dòng)力。露西前后寫(xiě)的兩封信，你更喜歡哪一封？為什么？第29頁(yè)，共30頁(yè)。 習(xí)作指導(dǎo)同學(xué)們根據(jù)口語(yǔ)交際的內(nèi)容自主選擇習(xí)作內(nèi)容，把最有感觸、最想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。一、 認(rèn)真審題，寫(xiě)出特點(diǎn)。三項(xiàng)習(xí)作，不論是內(nèi)容還是形式都有各自的特點(diǎn)，習(xí)作時(shí)要注意把特點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)。 寫(xiě)自己或別人成長(zhǎng)的故事。要求寫(xiě)得既有趣又能給人以啟發(fā)。寫(xiě)時(shí)還要把事情交待清楚，注意對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等方面的描寫(xiě)，對(duì)最能體現(xiàn)有趣和給人以啟發(fā)處要寫(xiě)具體。 “從烏塔想起的”中“想”的內(nèi)容從何而來(lái)呢？A、“想”從認(rèn)真閱讀、深入思考中來(lái)。從烏塔中想到什么呢？關(guān)鍵是逐字、逐句、逐段地讀懂烏塔一課所反映的問(wèn)題，并進(jìn)行深入思考，只有讀得精，才能想得深。B、“想”從聯(lián)系生活實(shí)際中來(lái)。把烏塔所反映的成長(zhǎng)中的問(wèn)題與生活實(shí)際相聯(lián)系，要用事實(shí)說(shuō)話，不能空發(fā)議論。C、“想”從豐富的聯(lián)想中來(lái)。烏塔揭示了成長(zhǎng)中的一些問(wèn)題，可以由這些問(wèn)題延伸出去，談一談在成長(zhǎng)中遇到的其它問(wèn)題。