中華人民共和國(guó)的成立教案

1、PAGE PAGE 11 學(xué)科教學(xué)滲透德育教案評(píng)比八年級(jí)下冊(cè)第1課中華人民共和國(guó)成立歷史林慧敏 惠州七中 2013.12.12 八年級(jí)下冊(cè)第1課中華人民共和國(guó)成立課程標(biāo)準(zhǔn) 講述開國(guó)大典的史實(shí)，認(rèn)識(shí)新中國(guó)成立的歷史意義。西藏和平解放的基本史實(shí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力知識(shí)目標(biāo)：了解中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議召開的時(shí)間、地點(diǎn)及主要內(nèi)容；了解開國(guó)大典的盛況；理解分析新中國(guó)成立的歷史意義；了解西藏和平解放的具體過程，認(rèn)識(shí)西藏和平解放的意義。能力目標(biāo)：（1）通過小組合作，繪制中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過的主要決定簡(jiǎn)表。學(xué)會(huì)利用表格的方法歸納歷史事件的能力。（2）教師指導(dǎo)學(xué)生搜集國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)

2、歌、開國(guó)大典和西藏和平解放等資料，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑搜集資料的能力。（3）通過小組討論一系列問題，鍛煉學(xué)生分析、解決問題的能力，培養(yǎng)合作意識(shí)及語言表達(dá)能力。過程與方法從學(xué)生熟悉的生活情景入手，即“說說你出生時(shí)的情況”，導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生生疑、生趣。通過學(xué)生歸納中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議為新中國(guó)成立所做的準(zhǔn)備工作，學(xué)會(huì)歸納歷史事件的方法。通過搜集新中國(guó)成立的有關(guān)資料，學(xué)會(huì)搜集和處理歷史信息的方法。通過討論教師提出的問題，提高學(xué)生分析解決問題的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)我們的祖國(guó)有更進(jìn)一步的了解，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義情感，樹立為國(guó)家的強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。通過分析“落后就要挨打”的

3、原因，教育學(xué)生以史為鑒，居安思危。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn) 一是開國(guó)大典的時(shí)間各地點(diǎn)，二是新中國(guó)成立的歷史意義。難點(diǎn) 如何認(rèn)識(shí)新中國(guó)成立的歷史意義，如何認(rèn)識(shí)西藏的和平解放學(xué)習(xí)方法1、結(jié)合“中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議為成立新中國(guó)做了哪些準(zhǔn)備工作”這一問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史表格歸納歷史問題的方法。、通過組織學(xué)生搜集、查閱、整理有關(guān)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌、開國(guó)大典和西藏和平解放等資料，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集歷史資料輔助學(xué)習(xí)的方法。 、通過組織學(xué)生討論：“當(dāng)你們看到毛主席親自按動(dòng)電鈕，五星紅旗伴隨著義勇軍進(jìn)行曲緩緩升起時(shí)，你的心情如何？”“為什么說新中國(guó)的成立標(biāo)志著一個(gè)舊時(shí)代的結(jié)束和一個(gè)新時(shí)代的開始？”“中央

4、人民政府為什么采取和平解放西藏的方針？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，提高分析問題和解決問題的能力。教學(xué)過程導(dǎo)入新課 老師提問： 同學(xué)們都很清楚地記得自己的生日吧！哪位同學(xué)能根據(jù)家中的資料,以及長(zhǎng)輩提供的信息，說說自己出生時(shí)的情況？你們可知道祖國(guó)母親的生日？ 你們一定也很想知道我們的祖國(guó)中華人民共和國(guó)成立時(shí)的一些情況吧？現(xiàn)在就讓我們一起學(xué)習(xí)第課“中華人民共和國(guó)成立”。學(xué)習(xí)新課籌建新中國(guó) 新中國(guó)這個(gè)大家庭即將成立之時(shí)，百?gòu)U待興，籌建新中國(guó)是一件非常復(fù)雜的事，這個(gè)重?fù)?dān)就自然落到了中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議全體代表的肩上。下面請(qǐng)出“開心辭典組”的同學(xué)給大家介紹中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議這個(gè)名詞。

5、學(xué)生回答。師：這名同學(xué)及代表的開心詞典組在課前經(jīng)常認(rèn)真查閱資料，幫助老師和同學(xué)們解決課堂出現(xiàn)的問題，資料真實(shí)詳盡，老師給你們提一個(gè)建議好嗎?你們小組可以把你們本學(xué)期搜集到的歷史名詞資料，以單元為單位，整理出來，打印或手寫都可以，編成小冊(cè)子。我們期待著你們的作品早日問世。 師：同學(xué)們，想一想，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議為成立新中國(guó)做了哪些準(zhǔn)備工作？請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立學(xué)習(xí)，閱讀課本，勾畫、思考，然后小組合作交流，將找到的條目想辦法歸納成體系，使其一目了然。中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議主要內(nèi)容簡(jiǎn)表共同綱領(lǐng)國(guó)名：中華人民共和國(guó)國(guó)家性質(zhì)：工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的國(guó)家其他決定選舉了中央人

6、民政府委員會(huì)成員選舉毛澤東為中央人民政府主席確定了國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌、首都和紀(jì)年法師：同學(xué)們表現(xiàn)都很不錯(cuò)，大家掌握了中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過的決議內(nèi)容。通過剛才的學(xué)習(xí)，你們得到了什么收獲？學(xué)生回答：我學(xué)到許多有關(guān)中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的知識(shí)。我學(xué)到了兩種歸納歷史事件的方法：圖示法和表格法。老師提問：通過以上概括，誰能說出共同綱領(lǐng)是什么性質(zhì)的文件？師：同學(xué)們，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議通過的國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是我們國(guó)家的瑰寶，也是對(duì)我們中學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的好教材。要想進(jìn)一步了解這些內(nèi)容，還需要一些相關(guān)資料。上課之前老師布置了搜集有關(guān)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的文字、圖片、音像資料或?qū)嵨?，你們?zhǔn)備好了

7、嗎？下面我們將進(jìn)行資料展示。展示的方式有兩種，一種方式是可以挑選你認(rèn)為比較重要的或同學(xué)比較感興趣的資料，然后用實(shí)物投影儀展示。另一種方式就是將我們共同搜集到的資料制作成多媒體課件。大家可以自由選擇自己所需要的資料進(jìn)行多媒體展示。學(xué)生展示老師提問：同學(xué)們，據(jù)記載，代表們討論確定國(guó)歌時(shí)，曾經(jīng)過一番非常激烈的爭(zhēng)論，有一些人認(rèn)為，新中國(guó)已經(jīng)成立，“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”這句歌詞不太合適，建議修改一下。但多數(shù)人不同意修改，請(qǐng)說出你的看法。請(qǐng)同學(xué)們各抒已見。師：以上同學(xué)都發(fā)表了自己對(duì)國(guó)歌歌詞取舍的看法，每一名同學(xué)都亮出了自己的觀點(diǎn)，有理有據(jù)。下面老師也談?wù)勛约旱目捶?，我認(rèn)為“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”

8、這句歌詞沒有過時(shí)，不應(yīng)刪掉，因?yàn)槲覈?guó)人民經(jīng)過艱苦斗爭(zhēng)，雖然全國(guó)大部分領(lǐng)土獲得解放，但是我們還受到帝國(guó)主義的包圍，我們還要爭(zhēng)取中國(guó)完全獨(dú)立和解放，還要進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。特別是在今天，我們還應(yīng)居安思危，萬眾一心，眾志成城，為振興中華民族不斷努力奮斗。作為初中生的你們，也應(yīng)該為了祖國(guó)的明天而努力學(xué)習(xí)。二、開國(guó)大典 師：中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議閉幕后，年月日下午時(shí)，中華人民共和國(guó)中央人民政府委員會(huì)舉行第一次全體會(huì)議，會(huì)議通過了哪些決議？師：下午時(shí)，舉世聞名的開國(guó)大典開始了。（多媒體展示開國(guó)大典盛況的錄像） 師：同學(xué)們，當(dāng)你們看到毛主席親自按動(dòng)電鈕，五星紅旗伴隨著義勇軍進(jìn)行曲緩緩升起時(shí)，你的心情如何？（通

9、過對(duì)升旗儀式的回憶，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情。）學(xué)生回答：我非常激動(dòng)，中國(guó)人民終于站起來了，終于有揚(yáng)眉吐氣的一天了。 聽著熟悉的國(guó)歌，我很自豪，我們終于把侵略我們的外國(guó)人趕跑了，我們終于有了完全獨(dú)立的國(guó)家了。 我想到了我們學(xué)校每周都舉行的升旗儀式。作為共和國(guó)的公民，我們要熱愛我們的國(guó)家，珍惜來之不易的幸福生活，努力把我們的國(guó)家建設(shè)好。 師：你們知道開國(guó)大典的禮炮為什么要鳴響？為什么說新中國(guó)的成立標(biāo)志著一個(gè)舊時(shí)代的結(jié)束和一個(gè)新時(shí)代的開始？ 師：你們的發(fā)言非常精彩，老師很受鼓舞。你們總結(jié)出了一個(gè)規(guī)律性的結(jié)論：“落后就要挨打?！蹦芊治鲆幌屡f中國(guó)落后的原因嗎？ 師：你們分析得很全面。新世紀(jì)的中國(guó)正處在重要的

10、歷史發(fā)展時(shí)期，我們應(yīng)吸取哪些教訓(xùn)？ 師：善于吸取教訓(xùn)的民族才會(huì)強(qiáng)大。中國(guó)百年巨變告訴我們，只有國(guó)家強(qiáng)大了，才能求得生存和發(fā)展，我們堅(jiān)信在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)會(huì)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的騰飛、民族的復(fù)興。西藏和平解放 師：新中國(guó)成立后，我人民解放軍繼續(xù)向西北、中南、西南地區(qū)挺進(jìn)，追殲國(guó)民黨殘余軍隊(duì)。 師：請(qǐng)同學(xué)們想一想中央人民政府為什么采取和平解放西藏的方針？（請(qǐng)各小組討論解決這個(gè)問題） 師：同學(xué)們結(jié)合地理學(xué)科和以前學(xué)過的歷史知識(shí)大體概述了西藏解放前的情景。解放前的西藏情況十分復(fù)雜，外國(guó)的一些政治勢(shì)力利用宗教和歷史上遺留的民族矛盾插手西藏問題，企圖使西藏與祖國(guó)分離。所以解放西藏的核心問題是政治問題，應(yīng)采取和平

11、解放的辦法。消除漢藏之間的民族隔閡，爭(zhēng)取藏族同胞的支持，孤立少數(shù)分裂分子。年月，中國(guó)人民政府同西藏地方政府達(dá)成關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議。月，鮮艷的五星紅旗終于插上了雪域高原，西藏千百萬農(nóng)奴翻身得解放，過上了幸福的生活。師：長(zhǎng)期以來，不斷有一些國(guó)家干涉中國(guó)內(nèi)政，策動(dòng)西藏叛亂，達(dá)賴?yán)镆渤鎏訃?guó)外，進(jìn)行分裂祖國(guó)的活動(dòng)，一些別有用心的國(guó)家還在年授予達(dá)賴?yán)镏Z貝爾和平獎(jiǎng)，進(jìn)行反華活動(dòng)。你們對(duì)這件事有何看法？ 學(xué)生討論回答 師：西藏是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。我們用什么方法來維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一？師：我們要堅(jiān)持發(fā)展西藏，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，繁榮民族經(jīng)濟(jì)的政策，讓西藏人民過上好日子。 學(xué)習(xí)小結(jié)（多媒體展示學(xué)習(xí)小結(jié)問題

12、卡） 本節(jié)課我學(xué)到了什么? 本節(jié)課我學(xué)到了什么學(xué)習(xí)方法？ 我對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程有哪些感受？ 學(xué)生回答 師：同學(xué)們談得非常全面，你們不僅學(xué)到了歷史知識(shí)，提高了技能，還學(xué)到了學(xué)習(xí)歷史的方法，更重要的是你們能從內(nèi)心體驗(yàn)歷史、感悟歷史?！皩W(xué)史使人明智”，老師希望你們與歷史課共同成長(zhǎng)。課后擴(kuò)展 以新中國(guó)成立的故事為題，出一本小冊(cè)子，可以是文字資料，也可以是連環(huán)畫，也可制成多媒體課件。 反思 從學(xué)生熟悉的生活情景入手，即“你出生時(shí)的情況”，把學(xué)生引入到現(xiàn)實(shí)生活之中，引導(dǎo)學(xué)生生疑、生趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，使原來索然無趣的歷史帶上濃濃的“生活味”，體現(xiàn)“歷史源于生活”的理念。 2歷史學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐緊密相連。如學(xué)習(xí)本節(jié)課第一子目老師讓學(xué)生討論國(guó)歌歌詞的取舍問題、第三子目討論“為什么要采取和平解放西藏的方針”后，把學(xué)生的思維由歷史引入現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。 3新課結(jié)束后，老師讓學(xué)生自己總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果，自我反思，讓學(xué)生真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，使知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀和諧統(tǒng)一，使學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)有所獲。教學(xué)說明： 本課教學(xué)內(nèi)容為“中華人民共和國(guó)成立”，愛國(guó)主義教育貫穿整個(gè)教學(xué)過程