部編版口語交際：制定班級(jí)公約教學(xué)課件

1、制定班級(jí)公約部編版口語交際：制定班級(jí)公約PPT課件2部編版口語交際：制定班級(jí)公約PPT課件2“沒有規(guī)矩，不成方圓?！边@節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“制定班級(jí)公約”的討論會(huì)，說一說你為班級(jí)發(fā)展制定了哪些規(guī)矩。班級(jí)公約是同學(xué)們共同制定、認(rèn)可的規(guī)則。這次口語交際要求我們共同制定班級(jí)公約，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體。可以從班級(jí)實(shí)際針對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面提出并討論形成班級(jí)建設(shè)目標(biāo)，每位同學(xué)寫出兩三條重要的公約內(nèi)容分組討論，然后小組匯報(bào)意見，形成班級(jí)公約，最后要張貼在教室里，每位同學(xué)要自覺遵守。讀教材11頁(yè)，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？提出班級(jí)建設(shè)目標(biāo)；針對(duì)班級(jí)建設(shè)目標(biāo)提出自己

2、認(rèn)為比較重要的班級(jí)公約；分組討論，去雜留精；全班表決，形成公約。說說這次口語交際的活動(dòng)流程？本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？吐字要清楚。有不明白的地方，要有禮貌地提問。(1)“學(xué)習(xí)”想一想怎么樣才算是優(yōu)秀的班級(jí)？在學(xué)習(xí)方面，我們班級(jí)要達(dá)到怎么樣的目標(biāo)？作業(yè)應(yīng)該按時(shí)完成；上課應(yīng)該積極舉手發(fā)語言1.討論：我心中的優(yōu)秀班集體是怎么樣？(2)“紀(jì) 律” 我們班級(jí)有哪些不足？針對(duì)這些問題，可以指定哪些公約？ (3)“衛(wèi) 生”我們班級(jí)有哪些缺點(diǎn)或優(yōu)點(diǎn)？針對(duì)班級(jí)實(shí)際，我們可以指定哪些公約？(4)？ 你還想制定哪些班級(jí)公約？ 小組合作交流。 代表作匯報(bào)發(fā)言，一起討論，完善班級(jí)公約。 2.根據(jù)目標(biāo)，提出公約。(

3、1)想一想這些班級(jí)建設(shè)目標(biāo)，哪幾個(gè)目標(biāo)是你最感興趣的？注意選取2至3個(gè)目標(biāo)，提出2至3條班級(jí)公約，要有針對(duì)性，內(nèi)容要具體，可操作。(2)結(jié)合自己選擇的目標(biāo)思考對(duì)策，提出班級(jí)公約。(3)小組交流，相互間提出自己的班級(jí)公約。3.交際表觀點(diǎn)。(1)小組合作交流。交流要求：先想好了再說，注意敘述的順序；態(tài)度自然大方，盡量把事情說清楚，說具體，聲音要洪亮。(2)根據(jù)組內(nèi)每個(gè)人提出的公約，去除不合理的、重復(fù)的部分，形成小組意見，并寫在大紙上。(3)組內(nèi)推選代表，參加全班的口語交際活動(dòng)。4.評(píng)議誰最棒。全班評(píng)議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語言是否流暢、重點(diǎn)是否突出。班級(jí)建設(shè)目標(biāo)將五一班建設(shè)為班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃

4、，比賽獲獎(jiǎng)多，展示機(jī)會(huì)多的，同學(xué)喜歡、家長(zhǎng)放心、老師開心、班主任少操心的優(yōu)秀班集體。五年級(jí)一班班級(jí)公約班級(jí)公約內(nèi)容1.按時(shí)上學(xué)不遲到，有病有事要請(qǐng)假，放學(xué)按時(shí)回家。 2.課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課鈴響教室保持安靜，專心聽講，大膽舉手發(fā)言。3.課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，多讀課外書，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，開闊眼界。4.堅(jiān)持鍛煉身體，認(rèn)真做好早操、課間操和眼保健操，積極參加有意義活動(dòng)。 5.愛護(hù)公物，不在課桌椅上涂抹刻畫，勞動(dòng)工具及時(shí)收回?cái)[放整齊，損害公物要賠償。6.認(rèn)真對(duì)待每節(jié)法律宣講課和安全演練活動(dòng)，遵守法律法規(guī)，遵守社會(huì)公德。7.課間注意安全，不做危險(xiǎn)游戲。 8.誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。9

5、.尊敬師長(zhǎng)，有禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不欺負(fù)小同學(xué)。 10.熱愛勞動(dòng)，自己能做的事情自己做。班級(jí)公約的制定，要根據(jù)班級(jí)具體情況，提出班級(jí)建設(shè)目標(biāo)，根據(jù)建設(shè)目標(biāo)，提出有針對(duì)性的公約。公約表述要清楚完整，沒有重復(fù)，內(nèi)容涉及面廣、適用。 同學(xué)們，這節(jié)課我們制定了班級(jí)公約，誰能說說，制定班級(jí)公約應(yīng)該注意些什么？（1）從“身材魁梧，頭戴金冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸，站在隊(duì)伍最前列”和“神態(tài)自若”的描寫中，感受將軍俑“久經(jīng)沙場(chǎng)、肩負(fù)重任”的特點(diǎn)。（2）從“體格健壯，體態(tài)勻稱”及穿著裝扮，手持各種武器，“目光炯炯，雙唇禁閉，神態(tài)嚴(yán)峻”中，體會(huì)武士俑威武凝重的特點(diǎn)。（3）從“上身著短甲左手持弓箭”中體會(huì)騎兵俑的勇猛善戰(zhàn)的特點(diǎn)。（4）車兵俑分工明確，各司其職；弓弩手張弓搭箭，神情專注；馬俑形體健壯，肌肉豐滿，躍躍欲試。5、在學(xué)生充分交流，發(fā)表意見后，指導(dǎo)有感情朗讀課文，自由穿插。6、小結(jié)每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。（1）讀第10自然段，填空：仔細(xì)端詳，神態(tài)各異：有的，有的，好像；（2）用“有的有的”和“好像”練習(xí)說話。7、指導(dǎo)有感情朗讀410自然段，體會(huì)秦兵馬俑的“類型眾多，個(gè)性鮮明”。三、學(xué)習(xí)過渡段1、這篇課文從哪兩個(gè)方面介紹了兵馬俑，這兩方面是用哪句話連接起來的？