大學(xué)語文辛棄疾水龍吟登建康賞心亭教學(xué)課件

1、登建康賞心亭 辛棄疾（11401207年），字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人。祖父辛贊，在金為亳州譙縣令，父文郁早亡，辛棄疾幼年隨祖父生活。其生平大體可分四個時期。一、辛棄疾的生平及創(chuàng)作（一）生 平 辛棄疾從小讀書，受業(yè)于著名學(xué)者劉瞻。辛贊雖仕金，但未忘故國，在辛棄疾心中播下了愛國思想的種子；淪陷區(qū)人民的痛苦生活更加深了他對金人統(tǒng)治的憎恨。后辛棄疾組織義軍參加耿京起義，進行抗金斗爭。（一）生 平 1、南渡之前（11401162）一、辛棄疾的生平及創(chuàng)作 辛棄疾得知叛徒張安國謀殺耿京、投降金人后義憤填膺，組織五十名壯士，突襲金兵大營，活捉張安國，并押回建康，斬首示眾。這一傳奇式英勇事跡盛傳一時

2、，轟動南宋朝野，從此開始了他在南宋的仕宦生涯。（一）生 平 “壯聲英概，懦士為之興起，圣天子一見三嘆息” （洪邁稼軒記）一、辛棄疾的生平及創(chuàng)作 2、南渡初期（11621181） 辛棄疾南歸后只擔(dān)任過一些閑散官職。但他的愛國熱情不減，積極建言獻策：1165年給孝宗上美芹十論，1171年又給宰相虞允文上九議，全面、精辟地分析了形勢，提出了進取方略，顯示了他卓越的政治和軍事才干。（一）生 平一、辛棄疾的生平及創(chuàng)作 1173年辛棄疾出任滁州知州，有政績；1175年，辛棄疾出任江西提點刑獄，鎮(zhèn)壓了茶商軍，因功加官。此后又歷任湖北、江西、湖南安撫使、轉(zhuǎn)運使等職。在整治地方、懲辦貪官、平定暴亂、發(fā)展生產(chǎn)方面

3、頗有成績。1181年冬，被誣革職。（一）生 平一、辛棄疾的生平及創(chuàng)作 辛棄疾退居上饒的帶湖和瓢泉，過了近二十年的賦閑生活。他給居室起名“稼軒”，并以此為號，寫下了一系列激越奮發(fā)、寓意高遠的作品，形成了他的文學(xué)創(chuàng)作高潮，也奠定了他在文學(xué)史上的不朽地位。（一）生 平3、賦閑生活（11811203）一、辛棄疾的生平及創(chuàng)作 “明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！?（西江月夜行黃沙道上） “茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬?！保ㄇ迤綐反寰?）（一

4、）生 平一、辛棄疾的生平及創(chuàng)作 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！ （破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之） （一）生 平一、辛棄疾的生平及創(chuàng)作 1203年辛棄疾被起用。次年，受寧宗召見，問以北伐大計，但并未重用，將其改任鎮(zhèn)江知府。辛棄疾一方面積極備戰(zhàn)，一邊又勸韓侂胄不可草率冒進。1205年，因與韓意見不合而遭彈劾罷官，回到瓢泉，其理想壯志徹底破滅。（一）生 平4、晚年再起（12031207）一、辛棄疾的生平及創(chuàng)作 1206年，韓侂胄北伐，大敗而歸。1207年，朝廷為了借重辛棄疾的威望挽救危機

5、，詔命辛棄疾為試兵部侍郎，辛棄疾上章辭免；后朝廷又決定起用他為樞密都承旨，此時辛棄疾已重病臥床，終于“抱恨入地”，赍志以歿。（一）生 平一、辛棄疾的生平及創(chuàng)作 詞是辛棄疾最主要的文學(xué)創(chuàng)作形式，也是他取得成就最高的領(lǐng)域。鄧廣銘所編稼軒詞編年箋注是最完善的本子，共收詞六百二十六首。辛詞內(nèi)容十分豐富，“無意不可入，無事不可言?！保ǘ﹦?chuàng) 作一、辛棄疾的生平及創(chuàng)作青玉案 東風(fēng)夜放花千樹。更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動， 玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。 眾里尋他千百度，驀然回首， 那人卻在，燈火闌珊處。（二）創(chuàng) 作一、辛棄疾的生平及創(chuàng)作丑奴兒書博山道中壁 少年不識愁滋味

6、，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。（二）創(chuàng) 作一、辛棄疾的生平及創(chuàng)作（一）創(chuàng) 作 一、辛棄疾的生平及創(chuàng)作 四庫總目提要云：“其詞慷慨縱橫，有不可一世之概，于倚聲家為變調(diào)，而異軍特起，能于翦紅刻翠之外，屹然別立一宗，迄今不廢。”（二）創(chuàng) 作一、辛棄疾的生平及創(chuàng)作水 龍 吟 登建康賞心亭 辛棄疾 楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會，登臨意。 休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩何人、喚取紅巾翠袖，揾英雄

7、淚？ 水龍吟作于孝宗淳熙五年（1174），時任建康留守葉衡參議官。 建康今江蘇南京，賞心亭是南宋建康城上的亭子。據(jù)景定建康志記載：“賞心亭在（城西）下水門城上，下臨秦淮，盡觀賞之勝?！倍?、文本賞析（一）寫作背景秋： “多情自古傷離別， 更那堪冷落清秋節(jié)?！?柳永雨霖臨 “萬里悲秋常作客， 百年多病獨登臺。” 杜甫登高 第一層：楚天千里清秋，水隨天去秋無際。（二）水龍吟上闋：借景抒情，情景交融二、文本賞析 山：“水是青羅帶，山如碧玉簪?！?韓愈詠桂林山水 “似將青螺髻，撒在明月中?！?皮日休縹緲峰第二層：遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。二、文本賞析（二）水龍吟上闋：借景抒情，情景交融王國維人間詞話

8、： “有有我之境，有無我之境，有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。無我之境，故不知何者為我，何者為物?！钡诙樱哼b岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心。” 杜甫春望二、文本賞析（二）水龍吟上闋：借景抒情，情景交融第三層：落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。所聞落日：比喻國勢衰微的南宋王朝。斷鴻：失群的孤雁，比喻作者飄零的身世。江南游子：指代作者自己。二、文本賞析（二）水龍吟上闋：借景抒情，情景交融第四層：把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會，登臨意。吳鉤： “男兒何不帶吳鉤， 收取關(guān)山五十州?！?李賀南園 “醉里挑燈看劍， 夢回吹角連營?！?辛棄疾破陣子拍欄干 ：“讀書誤我四十年，幾回醉把

9、欄干拍?！?北宋劉概 “休去依危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處?！?辛棄疾摸魚兒二、文本賞析（二）水龍吟上闋：借景抒情，情景交融第一層：休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？“登臨意”之一： “張翰思歸 ”一典，寫明不愿忘懷時事，棄官歸隱，表白抗金的決心。第二層：求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?！暗桥R意”之二： “求田問舍”是再次用典，一方面是表明自己不愿棄官回鄉(xiāng)作富家翁，同時也是對朝廷那些不思抗敵，只顧求田問舍的達官貴人的諷刺。（二）水龍吟下闋：述懷言志二、文本賞析第三層：可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！ “登臨意”之三： 桓溫北伐時的感慨“樹猶如此，人何以堪！”反映了作者對朝廷不肯使用抗戰(zhàn)人才，北伐無望的

10、憤慨。第四層：倩何人、喚取紅巾翠袖，揾英雄淚？ 自傷英雄抱負不能實現(xiàn)，心頭郁結(jié)，得不到慰籍。二、文本賞析（二）水龍吟下闋：述懷言志 這首詞作者通過寫登建康賞心亭的所見所感，抒發(fā)作者收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國的雄心壯志和功業(yè)未成的苦悶心情，表現(xiàn)對南宋統(tǒng)治者茍且偷安的批判，表達深沉的愛國之情。二、文本賞析（二）水龍吟下闋：述懷言志 “辛稼軒，詞中之龍也，氣魄極雄大，意境卻極沉郁?！?白雨齋詩話 1、從寫景入手，意境開闊，情景交融。 3、采用白描、反襯的手法塑造栩栩如生的人物形象。二、文本賞析（二）水龍吟下闋：述懷言志 2、通過歷史典故，層層推進，自然而貼切，深沉而含蓄。三、蘇辛詞風(fēng)的比較 詞到蘇軾手里進一步擴大了題材和意境，建立起豪放的詞風(fēng)。但豪放詞到辛棄疾手里才臻于完善而達到高潮。蘇軾的詞：具有豪邁奔放的感情，坦率開朗的胸襟，