人教部編版《白鷺》優(yōu)秀教學(xué)課件

1、第一課 白 鷺語(yǔ)文 人教版 五年級(jí)上第一課時(shí)人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1dilxinqinxish白鷺 嫌棄 嵌入 粉黛 鏡匣嗜好 讀一讀人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1嫌棄 冰釋前嫌鶴白鶴 鶴立雞群嫌朱鑲嵌嵌入左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)一寫(xiě)朱紅朱雀嵌人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1恩情 感恩框哨口哨 放哨恩相框 鏡框韻韻味琴韻悠揚(yáng)左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)一寫(xiě)人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1宜y上下結(jié)構(gòu) 要寫(xiě)得上小下大,注意“宀”不要寫(xiě)得太寬。適宜相宜人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1匣xi半包圍結(jié)構(gòu)的字注意筆順鏡匣木匣人教部編版白鷺

2、優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1 學(xué)生帶感情的朗讀課文，教師范讀。有感情的朗讀課文人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件11.這篇課文主要寫(xiě)了什么？你感受到 了什么？ 這篇散文生動(dòng)地描寫(xiě)了白鷺的顏色、身段的精巧以及它活動(dòng)時(shí)的韻味。表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)和贊美之情。思考解問(wèn)人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件12.誰(shuí)來(lái)介紹一下白鷺和其他鳥(niǎo)類(lèi)的外 形差別? 描述：中等體型的白色鷺。與牛背鷺的區(qū)別在體型較大而纖瘦，嘴及腿黑色，趾黃色，繁殖羽純白，頸背具細(xì)長(zhǎng)飾羽，背及胸具蓑狀羽。臉部裸露皮膚黃綠，于繁殖期為淡粉色；嘴黑色；腿及腳黑色，趾黃色。于繁殖巢群中發(fā)出呱呱叫聲，其余時(shí)候寂靜無(wú)

3、聲。喜稻田、河岸、沙灘、泥灘及沿海小溪流。成散群進(jìn)食，常與其他種類(lèi)混群。有時(shí)飛越沿海淺水追捕獵物。夜晚飛回棲處時(shí)呈V字隊(duì)形。與其他水鳥(niǎo)一道集群營(yíng)巢。思考解問(wèn)人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件13.結(jié)合文章，體會(huì)白鶴的顏色和身 段美。 思考解問(wèn) 色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。 白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。 然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1 文

4、中哪些自然段寫(xiě)了白鶴活動(dòng)的畫(huà)面？ 你能為每幅畫(huà)面起一個(gè)富有詩(shī)意的名字嗎？ 思考解問(wèn)人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1 在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。清水田釣魚(yú) 人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1 晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？晴天立樹(shù)頂 人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1 黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。黃

5、昏低飛圖 人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1謝謝觀看人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1第一課 白 鷺第二課時(shí)語(yǔ)文 人教版 五年級(jí)上人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1字詞回顧品讀課文2拓展延伸課后作業(yè)目 錄134人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1字詞回顧1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1適宜 白鶴 嫌棄 朱紅嵌在 木匣鏡框口哨韻味shoxinyhzh qin xikungyn生字生詞回顧1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1品讀課文2人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1賞讀1-5自然段，感悟白鷺“精巧

6、”美。 開(kāi)篇比喻，優(yōu)美而富有意境。 “白鷺是一首精巧的詩(shī)”一句運(yùn)用了比喻的修辭方法，優(yōu)美而富有意境。南方常見(jiàn)的白鷺，在郭沫若眼里，卻是一首“精巧的詩(shī)”。詩(shī)給你什么樣的印象？為什么說(shuō)白鷺是一首精巧的詩(shī)呢？想一想品 讀 課 文2人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1 色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。 第2自然段概括描寫(xiě)白鷺顏色、身段搭配的和諧美?！斑m宜”一詞讓我們感受到它外形的和諧優(yōu)美。品 讀 課 文2人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1朱鷺人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1蒼 鷺人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1白 鶴人教部編版白鷺優(yōu)秀課件

7、1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1 白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。 然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。 第3-4自然段，對(duì)比描寫(xiě)白鷺與其它鳥(niǎo)類(lèi)的不同。它具有小巧美、尋常美。品 讀 課 文2人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1 那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。 第5自然段，具體描寫(xiě)白鷺的顏色搭配、身段大小恰到好處，非常適宜，像詩(shī)一樣精巧優(yōu)美。 這一段還運(yùn)用了排比的修辭方法，讓我們更深的感受到白鷺的美。品 讀 課 文2人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人

8、教部編版白鷺優(yōu)秀課件1 第1-5自然段，讓我們感受到了白鷺富有詩(shī)意的精巧美。人們都說(shuō)，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。讓我們一起帶著優(yōu)美的旋律再品讀文章第1-5自然段吧！品 讀 課 文2人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1賞讀6-8自然段，感悟白鷺“韻味美”。聽(tīng)完老師的朗讀，你捕捉到了哪些白鷺生活的畫(huà)面？覓食品 讀 課 文2棲息低飛人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1 哪個(gè)畫(huà)面感染了你？用心再讀一讀，畫(huà)出吸引你的詞或句子，并寫(xiě)下你此時(shí)的感受。品 讀 課 文2人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1 在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，（運(yùn)用了擬人的修辭方法，讓白鷺的形象更

9、生動(dòng)逼真，活靈活現(xiàn)。）整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。品 讀 課 文2“嵌”字體會(huì)白鷺與水田的和諧完美搭配。人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1 晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？白鷺晴天登高，真的是在望哨、了望嗎？品 讀 課 文2人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1 黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。黃昏時(shí)分，看白鷺乘著夕陽(yáng)歸去，是一件多么快樂(lè)、多么愜意的??！品 讀

10、課 文2人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1 朗讀6-8自然段。再次走進(jìn)白鷺的世界，走進(jìn)作者的心，領(lǐng)悟作者的情。品 讀 課 文2人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1 此時(shí)此刻，你覺(jué)得白鷺美嗎？你愿意把白鷺比作“歌”還是“詩(shī)”？為什么？白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。 文章首尾呼應(yīng)，讓我們感受到白鷺帶來(lái)的自然、寧?kù)o、悠然、勻稱(chēng)、和諧！品 讀 課 文2人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1全文字里行間飽含著作者對(duì)白鷺深深地贊美和喜愛(ài)。品 讀 課 文2人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1拓展延伸3人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1人教部編版白鷺優(yōu)秀課件1 讓我們擁有像作者一樣發(fā)現(xiàn)美、熱愛(ài)美的眼睛，去捕捉感悟生活中像白