2021第二學(xué)期校歷第二學(xué)期七年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃

1、2021第二學(xué)期校歷第二學(xué)期七年級數(shù)學(xué)下冊 教學(xué)計劃第二學(xué)期七年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃一、教學(xué)對象分析(分析學(xué)生知識、能力、情感等情況)本人執(zhí)教的七(_)、七(_)班兩班共人。從一個學(xué)期的接 觸和第一學(xué)期期末考試成績分析來看(一班學(xué)生成績相對(2)班 要均衡點兩極分化不是很明顯但是(一班的學(xué)優(yōu)生不夠拔尖而且 成績不夠穩(wěn)定。而班存在很明顯的兩極分化情況。在七年 級上期末考試中90分以上一人80分以上人但是在40分以下 的學(xué)生人數(shù)有一個。因此兩班各有自己的特點對我的教學(xué)方法 提出了很高的挑戰(zhàn)。兩個班學(xué)生存在的共性：在學(xué)習(xí)習(xí)慣上學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、 課堂上記筆記的習(xí)慣培養(yǎng)得很不理想這與我在教學(xué)中不強調(diào)課 前

2、預(yù)習(xí)少做筆記有關(guān)我本認為課前預(yù)習(xí)易使學(xué)生依賴于教材框 定的范圍和思考方法不利于發(fā)散思維能力的培養(yǎng)應(yīng)該在課堂上 充分發(fā)揮學(xué)生的想象與思考敢于大膽思考課堂上就把時間用在 思考問題上而不應(yīng)該用在當“記錄員”上本學(xué)期要思考如何克 服課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的弊端發(fā)揮其有利的一面學(xué)生對思 考規(guī)律的小結(jié)及時復(fù)習(xí)、總結(jié)的習(xí)慣因此這個學(xué)期我要求學(xué)生 準備三本：課堂本、作業(yè)本和錯題本讓學(xué)生從平時的小事中就 養(yǎng)成及時整理思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容分析（計劃包括分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難 點等內(nèi)容）第一章平行線本章主要在第四章“圖形認識初步”的基礎(chǔ)上探索在同一 平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系：相交平行。本章重點：垂 線的概

3、念和平行線的判定與性質(zhì)。本章難點：證明的思路、步 驟、格式以及平行線性質(zhì)與判定的應(yīng)用。第二章二元一次方程組本章主要學(xué)習(xí)二元一次議程（組）及其解的概念和解法與應(yīng) 用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應(yīng)用。本章難 點：列二元一次方程組解決實際問題。第三章整式的乘除本章主要內(nèi)容是嘉的運算法則、整式的乘法和整式的除 法。本章重點：不整式的乘法和整式的除法與簡單應(yīng)用。本章 難點：多項式乘多項式運算過程零指數(shù)嘉和負整數(shù)指數(shù)嘉的概 念。第四章因式分解本章主要內(nèi)容是因式分解的概念、方法及簡單應(yīng)用。本章 重點：因式分解的概念和方法。本章難點：綜合運用若干種方 法因式分解。第五章分式本章主要內(nèi)容是分式及其運算

4、和分式方程。本章重點：分 式及其運算。本章難點：分式的異分母加減運算。第六章數(shù)據(jù)與統(tǒng)計圖表本章主要內(nèi)容有抽樣、數(shù)據(jù)的收集與整理、扇形統(tǒng)計圖頻 數(shù)與數(shù)據(jù)分布、頻數(shù)統(tǒng)計圖和頻數(shù)直方圖。本章重點：數(shù)據(jù)的 收集與整理、扇形統(tǒng)計圖頻數(shù)與數(shù)據(jù)分布的基本概念。本章難 點：數(shù)據(jù)的分組、制作頻數(shù)表和頻數(shù)直方圖。三、教學(xué)策略（包括后進生轉(zhuǎn)化、優(yōu)秀生提高等）1、針對學(xué)生存在基礎(chǔ)不扎實的弱點本人會認真做好教學(xué) 六認真工作。把教學(xué)六認真做為提高成績的主要方法認真研讀 新課程標準鉆研新教材根據(jù)新課程標準擴充教材內(nèi)容認真上課 批改作業(yè)認真輔導(dǎo)認真制作測試試卷也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí)。2、興趣是最好的老師愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生

5、的興趣 給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家數(shù)學(xué)史介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題給出數(shù)學(xué)課外思 考題激發(fā)學(xué)生的興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建營造民主、和諧、平 等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課 堂讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文寫復(fù)習(xí) 提綱使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生一題多解多解歸 一培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)提高學(xué)生舉一反三的能力這是提高 學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維讓學(xué)生處于一種 思如泉涌的狀態(tài)。5、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學(xué)積極更新自己腦海中 固有的教育理念不同的教育理念將帶來不同的教育效果。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí) 慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績發(fā)展學(xué)生的非智力因素彌補智 力上的不足。7、成立課外興趣小組開展豐富多彩的課外活動開展對奧 數(shù)題的研究課外調(diào)查操作實踐帶動班級學(xué)生