三年級語文教案-我喜歡的一種動物【word可編輯】

1、三年級語文教案我喜歡的一種動物三年級語文教案我喜歡的一種動物PAGE PAGE 4三年級語文教案我喜歡的一種動物三年級語文教案 我喜歡的一種動物一、教學(xué)要求1、能讀懂例文小烏龜，知道作者是抓住小烏龜?shù)耐庑魏蛣幼鲀蓚€方面的特點，寫好小烏龜。2、能根據(jù)書上對例文的分析，通過、討論、交流、明確寫好動物，要從外形和動作兩個方面，抓住最有特點的地方寫。3、能充分調(diào)動自己的觀察積累，模仿例文的寫法，先說說，再寫自己喜歡的一種動物。二、教學(xué)重點1、能讀懂例文小烏龜，知道作者是抓住小烏龜?shù)耐庑魏蛣幼鲀蓚€方面的特點，寫好小烏龜。2、能根據(jù)書上對例文的分析，通過、討論、交流、明確寫好動物，要從外形和動作兩個方面，

2、抓住最有特點的地方寫。三、教學(xué)難點能根據(jù)書上對例文的分析，通過、討論、交流、明確寫好動物，要從外形和動作兩個方面，抓住最有特點的地方寫。四、教學(xué)時間兩課時，其中第二課時用于書面習(xí)作。五、教具準(zhǔn)備掛圖動物圖片或?qū)嵨锪?、教學(xué)過程教學(xué)過程自我加減一、學(xué)習(xí)例文，悟法1、出示畫有小烏龜?shù)膾靾D或活的小烏龜。2、指名學(xué)生說說小烏龜?shù)耐庑翁攸c。3、如果是活的小烏龜，教師可用敲桌子威嚇、拿小木棍挑逗、用食物引誘等形式，使小烏龜活動，讓學(xué)生看清小烏龜活動的特點。4、指名學(xué)生講講小烏龜?shù)膭幼魈攸c。5、趁勢誘導(dǎo)學(xué)生讀文悟法：（）有一位同學(xué)寫的小烏龜很有意思，同學(xué)們愿意讀嗎（）請同學(xué)們邊讀邊思考：作者從哪幾個方面來寫的

3、為什么他寫的小烏龜樣子非常像，而且又像活的一樣呢6、學(xué)生朗讀思考，小組討論交流。教學(xué)過程自我加減7、指名學(xué)生說說學(xué)習(xí)例文的收獲。二、展開討論，明法1、讓學(xué)生閱讀書上對例文的分析部分，同桌討論。2、指名學(xué)生談?wù)劧昧耸裁础?、師生共同小結(jié)寫好動物的方法。4、學(xué)生再次閱讀例文，體會寫好動物的方法，尤其是體會例文中表現(xiàn)小烏龜?shù)膭幼鲿r，動詞運用的準(zhǔn)確。三、進(jìn)行說寫，用法。1、學(xué)生閱讀作業(yè)提示，說說這次作文的內(nèi)容和要求是什么。2、課前，布置學(xué)生過一個特殊的家庭作業(yè)，請你們按要求去觀察一種動物。完成了這個作業(yè)的同學(xué)請舉手。3、誰愿意講給老師和同學(xué)們聽聽的4、教師予以熱情鼓勵，激勵學(xué)生寫出合乎要求的作文來。5、習(xí)作。四、板