2023年高考語文一輪復習課件：語言文字運用Ⅱ整體閱讀指導36張PPT

1、語言文字運用整體閱讀指導考情分析切高考之脈搏典題導引明解題之規(guī)范分點突破一閱讀指導提知識之綱領(lǐng)分點突破二分點突破三分點突破四考情分析切高考之脈搏20202021新高考卷考查情況如下：2021卷別新高考卷新高考卷考查文本情境化語段情境化語段考查重點語句復位補寫句子補寫句子變換句式考查題目選擇題21下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)2021卷別新高考卷新高考卷考查題目簡答題22請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。(6分)21請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(6分)

2、22文中畫波浪線處是個長句，請改寫成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。(5分)2020卷別新高考卷新高考卷考查文本獨立文段獨立文段考查重點病句修改壓縮語段病句修改壓縮語段考查題目選擇題簡答題21下面文段有四處語病，請指出其序號并作修改，使語言表達準確流暢。(4分)22請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60/55個字。(5分)從新高考卷來看，語言文字運用試題呈現(xiàn)如下規(guī)律：1采用全情境化的命題形式。2021新高考卷一改往年以獨立文段作為語言材料的做法，以全情境化的語段考查補寫句子、壓縮語段、變換句式等知識點。2采用靈活多樣的命題方式

3、。與語言文字運用相互補充，2021新高考卷設(shè)置選擇、簡答各1題，新高考卷設(shè)置簡答2題，考查方式靈活多樣。3命題語料貼近社會生活實際。如2021新高考卷給出一段關(guān)于中國畫的語料，從人物畫、山水畫、花鳥畫三個類別，闡述中華民族傳統(tǒng)的哲學觀念和審美觀。閱讀指導提知識之綱領(lǐng)一、文本特點語言文字運用文本字數(shù)在300字左右，少于語言文字運用文本字數(shù)。知識點的覆蓋范圍，較語言文字運用更加廣泛，試題命制類型更加自由、靈活。無論課標全國卷還是新高考卷都擯棄了單一語境，如在單個句子、單個文段中的考查，代之以情境化語段，在一個大語言環(huán)境中考查語言文字運用的相關(guān)知識點。這給我們的備考釋放了一個明顯的信號：必須重視情境

4、。語言文字運用所指情境化，不僅體現(xiàn)在文本呈現(xiàn)的情境化上，提問的方式上也呈現(xiàn)出情境化的特點，并更加貼近生活，強調(diào)應用性。情境化的文本其實也暗含了限制性條件。但我們應當看到，在某種程度上，限制性的情境，可以幫助考生理解文章內(nèi)容。二、解題指導第一步：閱讀語段，確定中心，理清脈絡(luò)。一般而言，所給情境化語段并不會太長，抓住核心詞語，借助中心句、過渡句及總結(jié)句完全可以把握語段中心，由于文本內(nèi)容不同，表達方式不同，情境化語段的脈絡(luò)層次就可能不一樣。對于記敘性文本就要抓住事件發(fā)展的脈絡(luò)或景物描寫的層次；對于說明性文本就要根據(jù)事物本身的條理，抓到事物的特征；對于說理性文本就要從話題中心入手，分析各層次之間的關(guān)系

5、。第二步：閱讀題干，抓住要點，明確要求。全面準確地閱讀題干，明確題干的具體要求，是補寫句子，還是概括語段；是仿寫句式，還是改寫句式；是分析修辭手法，還是分析表達效果對于如連貫、簡明、生動等表達要求以及字數(shù)要求也要引起注意。第三步：回歸文本，聯(lián)系語境，準確作答。再次回歸文本，從問題所在語境入手，細致分析，靈活作答。如解答本專題考查較多的補寫句子題，就要從所填句子的位置及其他暗示，推導所補寫句子的類型、特點、內(nèi)容及表達形式。第四步：代入檢驗，文從字順，簡明連貫。對于部分試題，就要代入檢驗，以求文從字順，簡明連貫。如補寫句子，無論是內(nèi)容還是形式，都只能來自語段，絕對不能脫離語段。根據(jù)這個原則，必須要

6、對擬寫好的句子作全面細致的檢查驗證，看是否自然巧妙、準確和諧；是否做到了內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴密；是否兼顧了事理的邏輯性、風格的趨同性、文體色彩的一致性。總之，必須要代入原文讀一讀，做到發(fā)現(xiàn)問題及時補救。典題導引明解題之規(guī)范典題文本 【典例1】(2021新高考卷)閱讀下面的文字，完成12題。近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關(guān)注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，()。雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。_，它們處于冬眠靜止狀態(tài)，但是一旦陽光足夠溫暖，藻類就開始了春季復蘇。雪衣藻_，成熟后會產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使

7、它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。典題文本 研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長提供了便利條件，雖然雪衣藻本身沒有危害，但是會降低雪反射的陽光量，從而_，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，應引起足夠的重視。閱讀導引第一步：閱讀語段，確定中心，理清脈絡(luò)。材料分兩個自然段。第一自然段從南極雪變色說起，介紹了變色的原因。第二自然段指出這種現(xiàn)象的警示意義。第二步：閱讀題干，抓住要點，明確要求。第1題考查語句復位的能力，第2題考查補寫句子的能力，有表達和字數(shù)方面的要求。閱讀導引第三步：回歸文本，聯(lián)系語境，準確作答。圍繞段落中心和上下文語境，選擇恰當語句，并依據(jù)空缺句的上下文語境，準確進行

8、補寫。第四步：代入檢驗，文從字順，簡明連貫。1下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)()A雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結(jié)果B雪變色是因為雪衣藻這種微型藻類的大量繁殖C微型藻類雪衣藻大量繁殖引起了雪變色D雪衣藻這種微型藻類大量繁殖引起了雪變色【規(guī)范解題】第一步，審明要求，明確方向。第二步，分析句式，梳理語脈。本題考查學生語句復位的能力。閱讀文段，厘清上下語句邏輯關(guān)系。選項分析：_(上文提到“有研究人員分析”，下文需回答雪為什么會變色的原因，敘述主語應為“雪變色”。C、D項的敘述對象是“雪衣藻”，予以排除。再比較A、B兩項，B項，“雪衣藻這種微型藻類”側(cè)重強調(diào)“微型藻類”，與下文

9、的“雪衣藻”作主語的句子不連貫，故排除。)。第三步，整理答案，規(guī)范書寫。【自主試筆】_【答案】A2請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。(6分)【規(guī)范解題】第一步，審明要求，明確方向。第二步，梳理語脈，準確補寫。本題考查學生補寫句子的能力。第空，根據(jù)上文“它們處于冬眠靜止狀態(tài)”得出這里應填雪衣藻在什么樣的條件下會冬眠，而根據(jù)后面的“但是一旦陽光足夠溫暖”可推知，這里應該是說雪衣藻在氣溫較低的時候會冬眠，所以此處可填“_”(在寒冷的冬季)。第空，根據(jù)下文“成熟后會產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色”得知，第空是填雪衣藻不成熟時的顏色。再根據(jù)后文“呈現(xiàn)出

10、從綠色到紅色”的變化可知，不成熟時的顏色應該是綠色。由此可知，這里可填“_”(生長期呈綠色)。第空，根據(jù)下文“而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控”可知，這是對上文現(xiàn)象產(chǎn)生的結(jié)果的闡述，故可推測降低雪反射陽光量會加快了冰雪消融的速度，所以此處應填“_”(加快融雪的速度)。第三步，整理答案，規(guī)范書寫?！咀灾髟嚬P】_【答案】示例：在寒冷的冬季生長期呈綠色加快融雪的速度典題文本 【典例2】(2021新高考卷)閱讀下面的文字，完成34題。東西方文化不同，藝術(shù)的表現(xiàn)也不同。一般來說，東方藝術(shù)重主觀，_。表現(xiàn)在繪畫上，西洋畫重寫實，重形似，而中國畫重神韻，重意境。中國畫通常_。這看起來是以題材為標準分

11、類，其實是用藝術(shù)表現(xiàn)了一些獨特的觀念和思想，即中國畫概括了自然和人生三個方面：人物畫表現(xiàn)的是人類社會中人與人之間的關(guān)系；山水畫表現(xiàn)的是_，將人與自然融為一體；花鳥畫則表現(xiàn)大自然的各種生命與人的和諧相處。中國畫的分類，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的哲學觀念和審美觀。典題文本中國畫講究虛實相生的意境美。老舍曾請齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫，十里蛙聲，如何入畫？潺潺山泉，如何表達？白石老人思考良久，終于畫成了一幅經(jīng)典之作：六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下?？催^此畫的人無不拍案叫絕。閱讀導引第一步：閱讀語段，確定中心，理清脈絡(luò)。材料分三個自然段。第自然段指出東西

12、方文化不同，藝術(shù)的表現(xiàn)也不同。第自然段指出以題材為標準，中國畫分為人物畫、山水畫、花鳥畫三個類型，這種分類體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的哲學觀念和審美觀。第自然段指出中國畫講究虛實相生的意境美。閱讀導引第二步：閱讀題干，抓住要點，明確要求。第3題考查補寫句子的能力。 第4題考查變換句式的能力。第三步：回歸文本，聯(lián)系語境，準確作答。圍繞段落中心，依據(jù)上下文語境補寫恰當語句，并依據(jù)題干要求變換畫波浪線的句式。 第四步：代入檢驗，文從字順，簡明連貫。3請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(6分)【規(guī)范解題】第一步，審明要求，明確方向。第二步，梳理語脈，

13、準確補寫。本題考查學生補寫句子的能力。第處，結(jié)合上文“東方藝術(shù)重主觀”，判斷橫線處應該表達為“西方藝術(shù)”，再根據(jù)后文“表現(xiàn)在繪畫上，西洋畫重寫實，重形似，而中國畫重神韻，重意境”，前者為客觀寫實，后者為主觀虛寫，從而確定答案：_(西方藝術(shù)重客觀)。第空，根據(jù)段落特點確定橫線處為觀點句，再根據(jù)后文“這看起來是以題材為標準分類”“即中國畫概括了自然和人生三個方面”“人物畫表現(xiàn)的是人類社會中人與人之間的關(guān)系；山水畫表現(xiàn)的是；花鳥畫”確定橫線處應該填寫：_(分為人物、山水、花鳥三大科)。第空，根據(jù)該段分號確定分句間是并列關(guān)系，三個層次(人物、山水、花鳥)一一對應，參考人物畫的“人類社會中人與人之間的關(guān)

14、系”，花鳥畫的“大自然的各種生命與人的和諧相處”，確定答案為：_(人與自然的關(guān)系)。第三步，整理答案，規(guī)范書寫。【自主試筆】_【答案】示例：西方藝術(shù)重客觀分為人物、山水、花鳥三大科人與自然的關(guān)系4文中畫波浪線處是個長句，請改寫成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。(5分)【規(guī)范解題】第一步，審明要求，明確方向。第二步，分析句式，準確變換。本題考查學生變換句式的能力。所給句子是長單句，成分復雜，把它改寫成幾個較短的句子，應先提取句子主干單獨成句，再分別把復雜成分拿出來作為句子或者短語存在。首先，提取句子主干單獨成句為：“_”(六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下)。然后，將“不斷涌出的潺潺清泉里”和“在山巒映襯下的山澗