2022年《吃水不忘挖井人》word版教案

1、教學(xué)內(nèi)容9 名師精編優(yōu)秀教案吃水不忘挖井人1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文；教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)會本課10 個(gè)生字,熟悉6 個(gè)二類字,懂得有生字組成的詞；3、激發(fā)孩子們對毛主席的崇敬之情,懂得飲水思源的道理；教學(xué)重點(diǎn) 目標(biāo) 1、2 是教學(xué)重點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn) 目標(biāo) 3 是難點(diǎn)；教具預(yù)備 生字卡片 多媒體課件課時(shí)支配教學(xué)步驟目標(biāo)達(dá)成老師活動同學(xué)活動一、 導(dǎo)入通過提問激發(fā)孩名師精編優(yōu)秀教案生讀課題,明白“ 發(fā)” 的兩種讀音,第一課時(shí)同學(xué)們,你們聽說過我國第一代多讀幾遍；新課 ,板國家領(lǐng)導(dǎo)毛主席的事跡嗎？今日子對毛主席的熱書課題；愛和對學(xué)習(xí)課文我們要學(xué)習(xí)和毛主席有關(guān)的課二、 介紹的愛好；文；（板書課題,齊

2、讀課題；）2、資源共享,同學(xué)相互介紹自二、介紹人物,明白時(shí)代背景；師生展現(xiàn)課前收集的有關(guān)毛主己收集的資料；席的資料（圖片、 文字等）,在班人物 ,了解時(shí) 代背內(nèi)溝通,明白時(shí)代背景；使同學(xué)景；養(yǎng)成搜集資料的習(xí)慣和才能；（課件出示毛主席的相片,介紹毛主席革命歷程；）三、 朗讀讓同學(xué)熟悉課文在朗讀中表達(dá)出對毛主席的崇1、把課文讀正確,遇到不認(rèn)課文 ,認(rèn)敬之情,初步懂得飲水思源道理；識生字；1、把課文讀正確, 遇到不熟悉的中的生字和偏旁；字借助多讀幾遍；識的字借助多讀幾遍；2、再讀課文,劃出課文中的生 詞,多讀幾遍；2、再讀課文,劃出課文中的 生詞,多讀幾遍；四、指導(dǎo)寫使同學(xué)學(xué)會寫這3、檢查讀生詞；（

3、課件出示本課3、檢查讀生詞；（課件出示本字；生字詞；）課生字詞；）4、讀課文,把課文讀流利；4、讀課文,把課文讀流利；9 個(gè)生字中的前75、分自然段檢查讀課文,指導(dǎo)5、分自然段檢查讀課文,指個(gè)；四、 師小記一記生字, 熟讀同學(xué)把課文讀流利；導(dǎo)同學(xué)把課文讀流利；6、再讀課文,邊讀邊想：課文6、再讀課文,邊讀邊想：課結(jié)；中的“ 挖井人”指的是誰？ “不文中的“ 挖井人” 指的是誰？五、 布置忘挖井人” 的人又是誰？說說你“不忘挖井人”的人又是誰？作業(yè)；課文；從課文的那些地方讀懂的？說說你從課文的那些地方讀懂7、從中你體會到什么？的？8、讀課文,讀出對毛主席的崇 敬之情；（各種形式讀, 如：評讀7、

4、從中你體會到什么？8、讀課文,讀出對毛主席的指導(dǎo)、競賽讀）崇敬之情；（各種形式讀,如：9、讀石碑上的話,熟讀成誦；四、配樂讀全文,體會飲水思源的道理；（課件可配置一首輕音評讀指導(dǎo)、競賽讀）9、讀石碑上的話,熟讀成誦；開火車?yán)首x生字；名師精編 優(yōu)秀教案樂）其次課時(shí) 上節(jié)課我們把課文讀好了,一、復(fù)習(xí),鞏固上節(jié)課學(xué)過這節(jié)課,我們來學(xué)習(xí)生字；（課件拼拼音節(jié),讀準(zhǔn)音,導(dǎo) 入課出示學(xué)字方法）看看結(jié)構(gòu),認(rèn)清形,題；拼拼音節(jié),讀準(zhǔn)音,連成詞語,懂得意,的生字詞的字音；看看結(jié)構(gòu),認(rèn)清形,自己學(xué)習(xí),記得清；連成詞語,懂得意,自己學(xué)習(xí),記得清；二、 記憶把握生字的寫法；1、同學(xué)自同學(xué)字；用自己的方法記一記生字字形；

5、字形；2、 老師檢查學(xué)習(xí)成效；3、 識記生字,看誰記字的方法 多；（課件出示全部生字, 同學(xué)說 到那個(gè),老師點(diǎn)那個(gè),顯現(xiàn)此字 的結(jié)構(gòu)分析圖）忘：上下結(jié)構(gòu),上邊“ 亡” 下邊心字底； 忘不了,遺忘；4、挖：提手旁,右上邊是穴 寶蓋,下面是“ 乙”；用手拿工 具挖,所以是提手旁；挖井,挖 洞,挖坑；井：筆順：二 井,兩橫一豎撇 一豎；井：人工挖成能取出水的 深洞,洞壁多砌上磚石；農(nóng)村的 吃水都是井里打來的；一口井,水井,井水；外：左右結(jié)構(gòu),左邊半個(gè)多,右讀一讀下面的詞：毛邊熟字“ 卜” ,可與“ 處” 區(qū)分不忘挖井人外村主席鄉(xiāng)親馬上思念記憶；外和里是反義詞；外邊,外村,外單位；主：利用熟字“ 王”

6、 上邊加一點(diǎn) 來記憶；主席,主人；席：半包圍結(jié)構(gòu)；廣字頭,里邊名師精編 優(yōu)秀教案上是“ 甘”下面是“ 巾” ；鄉(xiāng)：三筆寫成, 撇折,撇折,撇；鄉(xiāng)親,鄉(xiāng)村,家鄉(xiāng)；立：獨(dú)體字,筆順：刻：熟字換偏旁；孩去掉女旁換 上立刀旁；馬上：表示趕快,馬 上；念：熟字“ 今” 加心字底；思念,懷念,都是心里在想,所以專心 字底；4鞏固生字組成的詞；（利用卡 片）三、 指導(dǎo) 書寫；1、師板書生字,同學(xué)認(rèn)真觀看,看看能否發(fā)覺每個(gè)字的什么特點(diǎn)？1、同學(xué)發(fā)覺字的特點(diǎn),試寫；老師重點(diǎn)指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)的字“ 忘、想、念” ；聯(lián)系第十課“ 意、總” 兩個(gè)字的寫法；特殊指導(dǎo)心字底的寫法；同學(xué)觀看,描紅,書寫 重點(diǎn)學(xué)寫 心字底；3、翻到 98 頁,在“ 我會寫” 中,描紅、臨寫；養(yǎng)成邊寫邊記的好習(xí)慣；四、 實(shí)踐 活動；課外讀有關(guān)毛主席的故事, 或作 品,利用活動課溝通；教學(xué)流程圖 第一課時(shí)：導(dǎo)入新課,板書課題介紹人物,明白時(shí)代背景朗讀課文,熟悉生字指導(dǎo)寫字 師小結(jié)布置作業(yè)；其次課時(shí)：一、復(fù)習(xí),導(dǎo)入課題記憶字形指導(dǎo)書寫實(shí)踐活動板書設(shè)計(jì)：22吃水不忘挖井人挖住過1、沙洲壩,毛主席,2、沒有井很遠(yuǎn)帶領(lǐng)關(guān)懷3、不忘挖井人,名師精編優(yōu)秀教案懷念石碑教學(xué)反思：1、同學(xué)能夠有感情地朗讀課文；1、 通