2021-2022學(xué)年上海市金山區(qū)六年級下學(xué)期期末語文試卷

1、2021-2022學(xué)年上海市金山區(qū)六下期末語文試卷抄寫句子抄寫下列文字，要求：抄寫無誤，字體端正美觀，大小勻稱，間距適當(dāng)，格式正確。 大紅花和斑紅花，都在水里面浮動，忽而碎散，拉長了，縷縷的胭脂水，然而沒有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，也都浮動著。大紅花一朵朵全被拉長了，這時是潑剌奔迸的紅錦帶。單選下列詞語書寫正確的一項是 A瑩光屏B盤據(jù)C紅霓D(zhuǎn)張冠李戴單選關(guān)于五岳，錯誤的一項是 A東岳泰山B西岳華山C南岳恒山D中岳嵩山單選關(guān)于魯濱遜漂流記,表述正確的一項是 A魯濱遜被海浪拋到一座荒無人煙的海島上度過了 26 年的孤獨(dú)時光。B“星期五”在魯濱遜的教育下成了一個忠實的奴仆，但最終背叛了主人。C魯濱

2、遜在荒島上搭建屋子、打獵、種谷子、曬香蕉干頑強(qiáng)地活了下來。D魯濱遜熱衷于探險，因此也是冒險家的代名詞和讀者心目中的英雄。默寫句子古詩文默寫。(1) 少小離家老大回， 。回鄉(xiāng)偶書（其一）(2) ，青山郭外斜。過故人莊(3) 等閑識得東風(fēng)面， 。春日(4) ，惟弈秋之為聽。學(xué)弈填空綜合運(yùn)用。依照例句，發(fā)揮想象，在下面橫線上填寫相應(yīng)的詩句?！纠洹咳绻沂顷柟猓覍⒄樟了械暮诎?。如果我是清風(fēng)，我將（1） 。如果我是（2） ，我將（3） 。閱讀詩歌,回答問題閱讀下面的詩，完成下面兩小題。石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。(1) “等閑”的意思是 。(2) 下列對詩

3、歌理解有誤的一項是 A首句既寫出了石灰原料的來之不易，更強(qiáng)調(diào)石灰“前身”所經(jīng)歷的痛苦之巨大。B“若等閑”三字寫出石灰從容自若，處之淡然的態(tài)度，經(jīng)過錘煉是心甘情愿的。C“清白”，一語雙關(guān)，既指石灰潔白的本色，又喻高尚的節(jié)操。D末句是作者在直接抒情，立志要做純潔清白的人。閱讀文言文,回答問題閱讀下文，完成下列兩小題。兩小兒辯日 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。 一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！?一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。” 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決

4、也。 兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”(1) 列子的本名是 ，相傳是戰(zhàn)國時的道家人物。(2) 填寫表格。人物觀點(diǎn)常理事實啟示（1）日始出時去人近（2）日初出大如車蓋（5）小兒乙（3）遠(yuǎn)者涼（4）閱讀文章,回答問題閱讀下文，完成下列小題。 華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣?！咀⑨尅恳栏剑和犊?。疑：猶豫。(1) 解釋下列加點(diǎn)字意思：i 華歆、王朗俱乘船避難 ii 王欲舍所攜人 (2) 下列對畫線句的解釋正確的一項是 A寧愿因為情況危急而拋棄他嗎

5、？B難道可以因為情況危急而拋棄他嗎？C難道可以在情況危急的時候拋棄他嗎？D難道可以因為情況危急而相互拋棄嗎？(3) 從文段內(nèi)容看， （誰）優(yōu)，理由是 。閱讀文章,回答問題閱讀下文，完成下面四小題。真理誕生于一百個問號之后（節(jié)選） 有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。 縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都很善于從細(xì)小的、司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。 洗澡是一件非常普通的事情，然而，美國麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉

6、洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)的。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進(jìn)行了反復(fù)的實驗和研究。1962 年，他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會產(chǎn)生這種漩渦。他認(rèn)為，在北半球，洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉(zhuǎn)；而在赤道，則不會形成漩渦。他的這個見解，引起各國科學(xué)家的極大興趣，他們紛紛在各地進(jìn)行實驗，結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論完全正確。 無獨(dú)有偶。17 世紀(jì)的一個夏天，英國著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去，剛要跨入實驗室大門，陣陣醉人的香味撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花開了。他本想好好欣賞一下迷人的花朵，但

7、想到一天的實驗安排，便摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭用水沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知當(dāng)水落到花瓣上后，濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了，波義耳立即敏感地意識到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？這對化學(xué)研究有什么樣的意義？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最為明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特

8、點(diǎn)，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙石蕊試紙。在以后的三百多年間，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實驗中。 最有趣的是一位奧地利醫(yī)生。一次兒子睡覺時，他發(fā)現(xiàn)兒子的眼珠忽然轉(zhuǎn)動起來。他感到很奇怪，連忙叫醒兒子，兒子說他剛才做了個夢。這位醫(yī)生想，眼珠轉(zhuǎn)動會不會與做夢有關(guān)呢？會是什么關(guān)系呢？他百思不得其解。于是，他以兒子、妻子、鄰居為實驗對象，進(jìn)行了反復(fù)的觀察實驗，最后得出結(jié)論：當(dāng)睡覺的人眼珠轉(zhuǎn)動時，他確實正在做夢。如今，人們研究夢的生理學(xué)，便根據(jù)眼珠轉(zhuǎn)動的次數(shù)和時間，來測量人做夢的次數(shù)與夢的長短。 洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色、睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有

9、所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。 在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了一連串問題之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。(1) 第段中加點(diǎn)詞“這個見解”是指 。(2) 如果把第段中“最后把？拉直變成！，找到了真理”改成“最后通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理”。你認(rèn)為這樣改好嗎？為什么？ (3) 概括第段主要事件： ，它與第段的事例，都是為了印證 這一觀點(diǎn)。(4) 第段在文章中起什么作用？閱讀文章,回答問題閱讀下文，完成下列五小題。默讀父親 我是父親最小的兒子?！暗蹪M崽”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時搪塞哥哥姐姐們的托詞了

10、。在我十歲那年頭上吧，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。整個縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進(jìn)屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我。嘴里卻喃喃說道：“怎么會化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！” 初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競賽一等獎，這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專門召開了頒獎會，還特地通知父母屆時一起榮光榮光。等到去學(xué)校參加頒獎會的那天，父親一大早便張羅

11、開了，還特地找出一件不常穿的中山裝上衣給穿上?？僧?dāng)父親已跨出家門臨上路時，任性而虛榮的我卻大大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了?！备赣H充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張惶而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地呆在家里不出門。父親猶疑思忖了片刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了。”父親已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人啊！看著父親頹然地回到屋里，我這才放心和媽媽興高采烈地去了學(xué)校?？墒?，頒獎大會完畢后，卻有一個同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)

12、光光坐在講臺上接受校領(lǐng)導(dǎo)頒獎和全校師生欽羨的眼光時，你爸卻躲在學(xué)校操場一隅的一棵大樹下，自始至終注視著這一切呢！頓時，我木然。心里漫上一陣痛楚 父親最讓我感動的是我十九歲初入大學(xué)的那年。剛?cè)氪髮W(xué)的時候，寢室里住了四個同學(xué)，每個人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽聽節(jié)目學(xué)學(xué)英語，很讓人眼饞。后來，與其說是出于對別人的羨慕，還不如說是為了維護(hù)自己的自尊。我走了六十里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說，我要一只收錄機(jī)。父親聽了，一個勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。我心一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過了一段時間，父親到學(xué)校找到我，將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣

13、長大。”我正din liang父親這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上。伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后才知道父親是進(jìn)城抽了 500 毫升血給換來的。“不喝牛奶的孩子也一樣長大”，就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個男人的偉岸。 父親沒能活到六十歲便病逝了。記得父親臨終的時候，他將枯槁的手伸向了我。我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已經(jīng)無能為力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送著我走更長更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已經(jīng)滲透到我的生命中來我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。(1) 根據(jù)拼音寫漢字：di

14、n liang (2) 閱讀全文，完成下表內(nèi)容的填寫。時間事件父親的形象十歲（2）父親是一個（4）的人（1）父親躲在角落里始終注視頒獎大會十九歲（3）(3) 第段中加點(diǎn)詞語“足足”有怎樣的表達(dá)效果？(4) “我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)”這句話有什么含義？寫作題目：我最佩服的一個人要求：寫一篇 500 字左右的文章。不得透露個人相關(guān)信息。答案1. 【答案】略2. 【答案】D3. 【答案】C4. 【答案】D5. 【答案】(1) 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰(2) 綠樹村邊合(3) 萬紫千紅總是春(4) 其一人專心致志6. 【答案】吹走所有的哀愁；春雨；滋潤所有的禾苗（答案不唯一，形式、意對即可）7.

15、【答案】(1) 平常(2) D【解析】(2) 不是“直接”。8. 【答案】(1) 列御寇(2) （1）小兒甲；（2）近者大；（3）日初出遠(yuǎn)；（4）日初出滄滄涼涼；（5）從不同的角度看待問題結(jié)果（結(jié)論）會不同。或：認(rèn)識自然，探求客觀事理，要敢于獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑。）9. 【答案】(1) i 一起，一同。ii 想，想要。(2) B(3) 華歆；考慮問題比較周全，在危難之時仍遵守承諾，重信重義，一諾千金。10. 【答案】(1) 漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)（或：在北半球，洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉(zhuǎn)；而在赤道，則不會形成漩渦）(2) 不好。原句用“？”表示見微知著，

16、善于發(fā)問，用“！”表示在不斷探索后終于發(fā)現(xiàn)真理的驚喜和激動，這樣寫，把抽象的道理表述得直觀形象，給人留下了深刻的印象。改句雖說意思相同，但過于直白，也欠生動。(3) 波義耳無意中把鹽酸滴在紫羅蘭上使它變色，經(jīng)過不斷發(fā)問（思考）、多次實驗、探索研究，最終發(fā)明了石蕊試紙；真理誕生于一百個問號之后（或：只要見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，就能發(fā)現(xiàn)真理；或：善于從細(xì)小的、司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，追根求源，找到真理。）(4) 小結(jié)上文(總結(jié)上文)，突出善于發(fā)問，執(zhí)著探究的重要性。11. 【答案】(1) 掂量(2) （1）初二那年（2）父親在冬天為病中的兒子買冰棍（3）父親為兒子買收錄機(jī)并教

17、育他如何做人（4）關(guān)愛孩子、善于教育；甘愿吃苦、正視艱難生活的剛毅（堅強(qiáng)）、偉岸(3) “足足”是“足夠”的意思，運(yùn)用疊詞突出了冰廠離醫(yī)院的距離之長，從側(cè)面體現(xiàn)出父親為“我”買冰棍的艱辛（不易），襯托出父親對孩子滿滿的愛。(4) 父親對子女的愛和做人要有自尊，活出男人的偉岸，不與別人攀比的人生態(tài)度，對我產(chǎn)生了巨大的影響，我決心像父親那樣生活、做人。12. 【答案】 我最佩服的一個人 生活中有很多人讓我感動，令我敬佩。其中有一個人她留給我的影響最深。我們班的班長叫小麗，她皮膚白皙，一雙水汪汪的眼睛炯炯有神，一張櫻桃似的小嘴能說會道，是老師得力的小助手，是同學(xué)的好榜樣。 她經(jīng)常幫助別人。那是小學(xué)六

18、年級的一次數(shù)學(xué)期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學(xué)們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子?！碑?dāng)天晚上，我復(fù)習(xí)到很晚，沒有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，啊？都七點(diǎn)半了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆、橡皮等等一股腦地往書包里一賽，就飛奔向了學(xué)校。到了教室，我把東西一件一件地掏出來。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺咦？啊！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦？我把書包翻了個底朝天，又在座位周圍找來找去，希望能找到一把直尺。可是奇跡到底沒有發(fā)生，書包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎么做啊。老師已經(jīng)拿著卷子進(jìn)來了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽到身后傳來一個聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認(rèn)識。所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺得她幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了她。她沉默了一會，說：“我給你吧。”我正在納悶，忽然見她把她那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說：“給，拿去用吧?！蔽医舆^那半截尺子，一股感激之