浙江省杭州市2022年科學(xué)中考預(yù)測卷（二）（word版 無答案）

1、注意事項：2022年杭州市科學(xué)中考預(yù)測卷考試范圍：全初中；考試時間：120 分鐘；答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息請將答案正確填寫在答題卡上3g取10N/kg第 I 卷（選擇題）一、選擇題（共 60 分，每道題 3 分）規(guī)范操作對實驗的安全與正確很重要，下列實驗操作正確的是（）A加熱液體B稱量食鹽C過濾泥水D稀釋濃硫酸模型可以幫助人們認(rèn)識一些不能直接觀察到的事物。如圖是某化學(xué)反應(yīng)的過程示意 圖。分析該圖，下列判斷正確的是（）A該反應(yīng)沒有單質(zhì)生成B該反應(yīng)是分解反應(yīng)C反應(yīng)前后元素的化合價沒有發(fā)生變化D該化學(xué)反應(yīng)為 2H2O2=H2O+O2現(xiàn)有一些常見的微生物：酵母菌乳酸菌衣藻流感病毒,下列

2、有關(guān)說法正確的 是 （）A從生態(tài)系統(tǒng)的成分看, 是分解者, 是生產(chǎn)者B從生物的分類看, 屬于真菌, 屬于植物C從新陳代謝過程看, 異養(yǎng)型, 是自養(yǎng)型D從結(jié)構(gòu)和成分看, 具有成型的細(xì)胞核,不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)血液流經(jīng)人體一些器官時，血液中某些物質(zhì)含量的變化用曲線表示，其中正確的是（）ABCD關(guān)于家庭電路的安全用電，下列說法正確的是（）A一般來說對人體的安全電壓是 36V B火線與零線之間的電壓為 220V C開關(guān)要連接零線，電燈鏈接火線D使用交流電的周期為 0.02 秒，頻率是 100 赫茲某研究人員以小鼠為實驗材料來研究某種疫苗對于預(yù)防某種病毒感染的有效性。如 圖為該實驗的某些關(guān)鍵步驟,其中需要在相

3、同條件下同時進行的是（）Aa、cBc、dCb、cDa、d下列關(guān)于生命起源、人類起源和生物進化的敘述中，正確的是（）米勒的實驗結(jié)果證明原始生命可以由無機小分子物質(zhì)演變而來始祖鳥既有鳥類特征又有爬行類特征，可以作為爬行類和鳥類之間的進化關(guān)系證據(jù) C化石是研究生物進化最直接證據(jù)，埋藏于越新的地層中的化石生物結(jié)構(gòu)一定越復(fù)雜 D現(xiàn)代家鴿有信鴿、觀賞鴿、肉食鴿等品種是長期自然選擇的結(jié)果“新冠肺炎”康復(fù)者的血漿可用來治療該病的危重病患者，當(dāng)康復(fù)者的血漿經(jīng)處理后輸入患者上肢的靜脈中后，這種含大量抗體的血漿隨患者血液送到他肺部時，所經(jīng)過的 途徑依次是（ ）上腔靜脈下腔靜脈右心房右心室組織細(xì)胞處毛細(xì)血管肺動脈肺靜

4、脈 肺部毛細(xì)血管ABCD第十九屆亞運會將于 2022 年 9 月 10 日(農(nóng)歷八月十四)在我省杭州開幕。下列有關(guān)說法正確的是()A當(dāng)天太陽直射點位于北半球B當(dāng)天月相最接近上弦月 C當(dāng)天杭州晝短夜長D當(dāng)天前后可能發(fā)生日食現(xiàn)象下列四個圖象能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是（）A加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀B用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水制取氧氣C向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液D某溫度，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體AABBCCDD如圖所示，在大口厚玻璃瓶內(nèi)裝入少量的水，并滴入幾滴酒精。塞緊塞子后，用氣筒往瓶內(nèi)打氣。當(dāng)塞子跳出時，看到瓶口有白霧出現(xiàn)。 下列關(guān)于該實驗的分析正確的是（ ）A往瓶內(nèi)

5、打氣時，瓶內(nèi)氣體內(nèi)能變小B往瓶內(nèi)打氣時，外界對瓶內(nèi)氣體做功C瓶塞跳出時，瓶內(nèi)氣體對外做功內(nèi)能增加D瓶口的白霧是水蒸氣汽化形成的人類在探索自然的過程中，形成了許多對自然界認(rèn)識的“假說”，下列證據(jù)能支持相應(yīng)“假說”的是（）A氣球膨脹時，球面各點彼此遠(yuǎn)離宇宙膨脹學(xué)說B尺蛾群體中不同個體數(shù)量變化自然選擇學(xué)說C長江三角洲平原的形成板塊構(gòu)造學(xué)說D地球有晝夜更替的現(xiàn)象地球是個球體在 20時，某固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的水溶液，經(jīng)歷如圖變化，下列說法你認(rèn)為正確的是（）溶液甲是飽和溶液0 時，該固體物質(zhì)的溶解度是 40g溶液丙若蒸發(fā) 10g 水，析出的晶體定大于 4g溶液乙溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于溶液丙溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)某

6、學(xué)習(xí)小組對一輛在平直公路上做直線運動的小車進行觀測研究他們記錄了小車在某段時間內(nèi)通過的路程與所用的時間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了路程與時間的關(guān)系 圖象，如圖所示根據(jù)圖象可以判斷（ ）05 s 內(nèi)，小車的平均速度是 0.4 m/s07 s 內(nèi)，小車的平均速度是 1.5 m/s2s5 s 內(nèi)，小車做勻速直線運動5s7 s 內(nèi)，小車做加速直線運動152018遂寧下列光現(xiàn)象與其成因?qū)?yīng)正確的是()A雨后彩虹光的色散 B魚翔淺底光的直線傳播C小孔成像光的反射 D鏡花水月光的折射除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑或方法最合適()AABBCCDD如圖（甲）所示，物體甲重 30N，被 50N 的水平壓力 F 甲

7、壓在豎直墻壁上保持靜止 如圖（乙）所示，物體乙重 60N，在 40N 的水平拉力 F 乙作用下，沿水平桌面勻速向右運動。則物體甲受到的摩擦力 f 甲和物體乙受到的摩擦力 f 乙分別是（）Af 甲=30N，f 乙=60NBf 甲=30N，f 乙=40NCf 甲=50N，f 乙=60NDf 甲=50N，f 乙=40N熱現(xiàn)象在一年四季中隨處可見，下列說法中正確的是（）A春天的早晨太陽出來大霧慢慢消失，這種物態(tài)變化要放熱B夏天揭開冰棒包裝后會看到冰棒冒“白氣”，這是升華現(xiàn)象C冬天氣溫在10以下，廣場上的冰雕體積變小，這種物態(tài)變化要放熱D初冬的早晨地面上會出現(xiàn)白色的霜，這是凝華現(xiàn)象除去下列物質(zhì)中混有的少

8、量雜質(zhì)，所用除雜試劑及反應(yīng)類型均正確的是（）選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）試劑反應(yīng)類型AH2O(H2O2)適量 MnO2分解反應(yīng)BCaO(CaCO3)適量 H2O化合反應(yīng)CCu（CuO)足量 H2SO4置換反應(yīng)DNa2SO4(MgCl2)適量NaOH 溶液復(fù)分解反應(yīng)AABBCCDD 201953 年，米勒做了一個探索地球上的生命是如何起源的實驗，如圖是其實驗裝置圖。下列有關(guān)米勒實驗 分析錯誤的是（）該實驗屬于模擬實驗冷凝器中用水做冷卻劑是因為水的比熱容大C生成氨基酸等有機物的反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)D該實驗證實了生命起源的化學(xué)進化假說第 II 卷（非選擇題）二、簡答題（26 分）21（4 分）麋鹿生態(tài)園區(qū)是

9、我區(qū)打造的生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園區(qū)。某校生物興趣小組同學(xué)對園區(qū)的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進行了調(diào)查分析，并繪出了如圖所示的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答：此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有 條食物鏈。請寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈： 。夏季，農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度，這樣做的目的是 。從生態(tài)學(xué)觀點來看，蜘蛛和青蛙的關(guān)系是 。22（4 分為了研究種子萌發(fā)時呼吸作用過程中氣體發(fā)生的變化，設(shè)計了如圖甲的實驗裝置。每隔一段時間，調(diào)節(jié)X 管與Y 管內(nèi)的液面至同一水平，并通過Y 管上刻度尺量出氣體容積。容積變化與時間之間關(guān)系如圖乙所示。種子有氧呼吸表達(dá)式：葡萄糖+氧氣二氧化碳+水 種子無氧呼吸表達(dá)式：葡萄糖酒精+二

10、氧化碳該實驗應(yīng)該在 環(huán)境下進行（填“光照”或“黑暗”）。在種子始終保持活力的情況下，氣體容積在 10 小時以后維持穩(wěn)定，原因是 。有人認(rèn)為該實驗不足以證明氣體的變化量就是由種子萌發(fā)引起的，請你對該實驗 進行改進，改進的具體方法是 。23（4 分）某固體粉末可能含碳酸鈣、硫酸鈉、氯化鈉、氯化鋇、硫酸銅中的一種或幾種。為確定其成分，進行如下實驗：回答下列問題：白色沉淀 C 是 。原固體粉末中一定含 。（該小題都填化學(xué)式）。24.（4 分）某混合氣體可能有CO2 、CO、 H2 中的一種或幾種，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究氣體的組成，設(shè)計了如下裝置進行實驗（夾持裝置已省略）。實驗后發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液變

11、渾濁，C 中固體由黑色變紅色，D 中的固體由白色變藍(lán)色，F(xiàn) 裝置的水流入燒杯。在反應(yīng)前后測得量 C、D 裝置進行了質(zhì)量的測量（各步反應(yīng)均完全）記錄如下表：反應(yīng)前后反應(yīng)前總質(zhì)量/g反應(yīng)后總質(zhì)量/gC 裝置中玻璃管與固體的總質(zhì)量/gacD 裝置中U 型管與固體質(zhì)的總質(zhì)量/gbd試分析回答下列問題：（1）一定能證明原混合氣體中有氫氣存在的實驗現(xiàn)象是 。（2）F 裝置的作用:“抽氣”； 。（3）若混合氣體中含有 CO，則 a、b、c、d 之間滿足的關(guān)系式為 。25（4 分）小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中，水沸騰時看到大量的“白氣”不斷地從燒杯上冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣 而形成的。由圖像可知：

12、水沸騰過程中溫度變化的特點是 ，水的沸點是 ，說明此時氣壓 (填“大于”、“等于”或“小于”)1 個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。26（6 分）小明幫爺爺澆菜園。他從井中提水時發(fā)現(xiàn)盛滿水的桶露出水面越多，提桶的力就越大。由此他猜想：浮力大小可能與物體排開液體的體積有關(guān)；于是他找來一個 金屬圓柱體、彈簧測力計和燒杯等器材進行了如圖所示的探究：分析圖中彈簧測力計示數(shù)的變化可知，物體排開液體的體積越大，所受的浮力 ；實驗結(jié)束后，小明繪制了彈簧測力計對金屬圓柱體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨浸入液體深度變化的曲線，如圖所示（水1.0103kg/m3，取 g10N/kg），分析圖像可知：曲線 （選填“a”或“b”）描述的是

13、金屬圓柱體所受浮力的變化情況；該金屬圓柱體所受的重力為 N，金屬圓柱體的密度為 kg/m3。三、實驗探究題（42 分）27（8 分）某同學(xué)將生長狀況相似的 A、B 二盆蠶豆幼苗分別置于兩個暗箱中，在 B 盆蠶豆幼苗的暗箱右側(cè)開一小窗口，并在窗口外側(cè)裝一個固定光源，保持其它環(huán)境條件適宜并相同。一星期后，A，B 兩盆蠶豆幼苗的生長狀況如圖所示。請回答下列問題：該同學(xué)設(shè)計這一實驗的目的是為了探究 根據(jù)學(xué)過的知識，解釋 B 盆蠶豆幼莖向光源彎曲生長的原因。 若另取一盆蠶豆幼苗，在暗箱右側(cè)亦開一小窗口，在窗口外側(cè)裝一個固定光源， 并且在花盆底部再裝一個旋轉(zhuǎn)器。當(dāng)旋轉(zhuǎn)器以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)時，花盆也隨之一起

14、旋轉(zhuǎn)，但暗箱和光源都不轉(zhuǎn)，如圖 C 所示。當(dāng)圖 C 中的花盆連續(xù)旋轉(zhuǎn)一星期以后， 請你預(yù)測裝置中的蠶豆幼莖的生長或彎曲情況是 若將 A 盆蠶豆幼苗橫向放置（與地面平行），你預(yù)測的蠶豆幼莖生長方向是一 ， 這是植物對地心引力刺激作出的反應(yīng)。蠶豆幼莖對單側(cè)光、地心引力等刺激所作出的不同反應(yīng)都屬于植物的 。這種特性也可以稱為生物的應(yīng)激性。28（8 分）某同學(xué)利用如圖裝置驗證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，將裝有足量紅磷的燃燒匙置于瓶內(nèi)中間，并把裝有足量白磷的燃燒匙浸沒在蒸餾水下。圖乙表示用氧氣傳感器測量的容器內(nèi)氧氣濃度變化曲線圖。他用激光筆點燃紅磷?！咎岢鰡栴}】紅磷在燒瓶內(nèi)熄滅后，瓶中是否有氧氣剩余？【猜想假

15、設(shè)】猜想：有氧氣剩余；無氧氣剩余?！緦嶒烌炞C】待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，用激光筆點燃白磷?！镜贸鼋Y(jié)論】分析圖乙得出，猜想 正確（填或）?！痉此冀涣鳌扛鶕?jù)本實驗的結(jié)論，教材中用“燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量”的方法是否可行并說明理由 。曲線 DE 段氧氣濃度變化的主要原因是 。查閱資料，驗證空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)，可利用鐵的緩慢氧化，將空氣中氧氣濃度消耗至 0.2%如圖丙將足量細(xì)鐵絲置于試管底部，并倒扣在裝有水的燒杯中，一段時間后你將看到的現(xiàn)象是 。29（6 分）科學(xué)課堂上老師演示了鐵和硫粉反應(yīng)生成硫化亞鐵的實驗（Fe+SFeS）。反應(yīng)前鐵粉和硫粉的混合物能夠用磁鐵分離，如圖甲：鐵

16、粉和硫粉的混合物在如圖乙的裝置中發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)后的黑色塊狀固體不能被磁鐵吸引；對比兩個現(xiàn)象說明金屬單質(zhì)和非金屬單質(zhì)已經(jīng)反應(yīng)生成化合物。實驗過程中，同學(xué)們還聞到了較強的刺激性氣味。圖乙中試管口略向下傾斜的原因是 。興趣小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下，對圖乙裝置進行改進如圖丙，反應(yīng)前小磁鐵能夠被吸住，反應(yīng)后小磁鐵不能被吸住，現(xiàn)象對比方便。請找出丙裝置的另一個優(yōu)點： 。用改進后的丙裝置進行實驗，小組同學(xué)稱取了 1.6 克硫粉與 2.8 克鐵粉混合后加熱。反應(yīng)結(jié)束后，用磁鐵吸引冷卻后的黑色塊狀固體時，發(fā)現(xiàn)磁鐵對黑色固體還有吸引力。請針對這一異?，F(xiàn)象就實驗過程提出一個合理的改進建議： 。30（7 分）某同學(xué)用如圖

17、電路研究“電流與電阻的關(guān)系”。實驗室提供了以下器材：電源（電壓恒為 4.5V，滑動變阻器 Ra 規(guī)格為“10 1A”，定值電阻 5、10、15、 20、25、30各一只，電壓表（03V），電流表（00.6A），開關(guān)一個，導(dǎo)線若干。請用筆畫代替導(dǎo)線將電路連接完整 A。該同學(xué)連接完電路，把滑片移到滑動變阻器的阻值最大端，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電壓表幾乎無示數(shù)而電流表有示數(shù)，出現(xiàn)這種情況的原因可能是定值電阻 （填“短路”或“斷路”）。U3V序號123456電阻/51015202530電流/A0.600.300.200.160.120.10他排除故障后，繼續(xù)實驗記錄了如下數(shù)據(jù)。老師看后認(rèn)為第 5、6 組數(shù)據(jù)是沒

18、有經(jīng)過實驗直接寫上去的。請分析老師判斷的理由 。31（5 分）生活在青藏高原的藏族同胞，主要采用燒、烤、炒的烹調(diào)方式做像糌粑（把干面粉炒熟）的一類食品，很少用平原地區(qū)居民常用的煮、燉一類的烹調(diào)方式。請你用所學(xué)的物理知識分析：藏族同胞很少用平原地區(qū)地區(qū)居民常用的煮、燉一類的烹調(diào)方式的原因？為滿足青藏高原的藏族同胞需要，若制造適合在青藏高原地區(qū)使用的高壓鍋，應(yīng) 適當(dāng)增大還是減小安全閥的質(zhì)量？試卷第 PAGE 13頁，總 12頁編號0.25%淀粉溶液（mL）蒸餾水（mL）1%NaCl 溶液（mL）1%CuSO4（mL）唾液溶液（mL）加入碘液 3 滴后的現(xiàn)象13？000變藍(lán)色231001不變藍(lán)330

19、101不變藍(lán)430011？32（8 分）某興趣小組為探究銅離子對酶的催化作用的影響，按實驗方案加入試劑，搖勻，迅速置于 37的水浴中，10 分鐘后取出，冷卻后分別加入碘液 3 滴，觀察并記錄于下表：請回答：（1）1 號試管中的蒸餾水應(yīng)取 mL。若酶遇到銅離子會失去活性，則 4 號試管加入碘液 3 滴后的現(xiàn)象是 。比較上述實驗中的 1 號和 2 號試管及觀察到的現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是： 。上述實驗還不足以證明一定是銅離子對酶的催化有影響，若要證明，可將 1%的CuSO4溶液換為 溶液。四、解答題（32 分）33（6 分）用如圖所示的吊車將一塊奇石從 5m 深的水底提升到離水面 1m 高的岸上。已知

20、吊車質(zhì)量為 25t，與地面的接觸面積為 2000cm2，石塊出水前繩子上拉力 F 的大小為 5.0103N，石塊出水后繩子上拉力 F 的大小變?yōu)?7.5103N，不計摩擦及動滑輪重，求：吊車未吊石塊時對地面的壓強。從石塊剛離開水面到放到岸上這個過程，吊車對石塊所做的功。石塊的密度。34（6 分）“區(qū)間測速”目前在全國大部分高速公路實行。所謂的“區(qū)間測速”，就是在兩監(jiān)測點安裝監(jiān)控和測速探頭，測出同一輛車通過兩個監(jiān)測點的時間，再根據(jù)兩點間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速，如果這個平均車速超過了該路段的最高限速，即被判為超速。如圖所示，監(jiān)測點 A、B 相距 30km，一輛轎車通過監(jiān)測點 A 的速度為 100km/h，通過監(jiān)測點 B 的速度為 110km/h，通過兩個監(jiān)測點的時間如圖所示，該路段最高限速 120km/h。某駕駛員坐在這輛行駛的轎車中，他看到遠(yuǎn)處的監(jiān)控裝置正在向他靠近，這是以為參照物得出的結(jié)果。通過計算說明，若采用“區(qū)間測速”，這輛轎車從監(jiān)測點 A 運動到監(jiān)測點 B 的平均速度是多少？并判斷轎車是否超速？請指出“區(qū)間測速”的缺點。35（7 分）某興趣小組設(shè)計了如圖甲所示的汽車轉(zhuǎn)向指示燈電路模型，接通相應(yīng)指示燈后，該指示燈會亮、暗（微弱發(fā)光）交替閃爍發(fā)光，電路中電源電壓恒為 6 伏， 指示燈規(guī)格為“6V 3W”，R0 為定值電阻，電磁鐵