化石燃料的利用教學(xué)課件

1、節(jié)化石燃料的利用第1頁，共32頁。1、什么是化學(xué)變化，什么是物理變化？2、質(zhì)量守恒定律及其微觀解釋是什么？3、工業(yè)上制取氧氣的原理是什么？4、被列入空氣質(zhì)量報告的污染物有哪些？5、乙炔充分燃燒和不充分燃燒得到的產(chǎn)物分別是什么？知識準(zhǔn)備 學(xué)海起航 第2頁，共32頁。閱讀課本P125，思考以下問題：1.我們?nèi)粘Ｋ玫娜剂现?，哪些屬于不可再生的化石燃料？你知道化石燃料怎么形成的嗎?2.你能想到化石燃料燃燒的生成物有什么共同特點？為什么有這一共同特點？問題導(dǎo)學(xué) 主動探究 第3頁，共32頁。煤(煤碳)煤煤炭是埋藏在地下的植物,經(jīng)過復(fù)雜的變化形成的. 第4頁，共32頁。從油井中開采出來的石油也叫原油，原

2、油是一種粘稠狀的液體。石油第5頁，共32頁。石油、天然氣的形成第6頁，共32頁。1、當(dāng)今三大化石燃料：_ _、_、_，都是 物（填純凈物或混合物）。他們都是 再生能源。它們的主要成分都是 ，由 元素組成。2、化石燃料在燃燒時會產(chǎn)生 氣體導(dǎo)致溫室效應(yīng)，還會產(chǎn)生 、 、 等有害氣體釋放到大氣中，造成環(huán)境污染。3、我國使用的電能，很大一部分是由 燃燒產(chǎn)生的 轉(zhuǎn)化而來的。 4、你怎樣設(shè)計一個小實驗，證明天然氣中含有碳、氫元素？知識回顧 完成學(xué)案 第7頁，共32頁。你怎樣設(shè)計一個小實驗，證明天然氣中含有碳、氫元素？操作步驟現(xiàn) 象結(jié) 論點燃?xì)怏w，并在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧天然氣中含有

3、氫元素在火焰上方罩一內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯石灰水變渾濁天然氣中含有碳元素迅速將燒杯倒轉(zhuǎn)，向其中加入澄清石灰水 天然氣主要含有碳元素和氫元素。結(jié)論：第8頁，共32頁。1.閱讀課本活動天地6-5 并解答其中的問題2.選擇燃料時你認(rèn)為應(yīng)考慮哪些因素？談?wù)勀愕目捶ā?問題導(dǎo)學(xué) 主動探究 第9頁，共32頁。如何選擇合適的燃料？第10頁，共32頁。閱讀課本P131第一段及下面的彩圖和P133-136，思考下列問題：1.你知道利用石油可以衍生出哪些新的產(chǎn)品嗎？談?wù)勀愕目捶?。這些衍生品是通過什么變化得來的？ 2.你知道利用煤可以衍生出哪些新的產(chǎn)品嗎？談?wù)勀愕目捶?。這些衍生品是通過什么變化得來的？ 問題導(dǎo)學(xué)

4、主動探究 第11頁，共32頁。1、石油的分餾分餾原理：利用石油中各成分的沸點不同，將它們分離，得到不同的產(chǎn)品。石油屬 ，主要含有C、H兩種元素。混合物物理變化。石油是由沸點不同的有機物組成的混合物?；剂系木C合應(yīng)用第12頁，共32頁?；瘜W(xué)變化。2、石油化工人們把石油稱為“工業(yè)的血液”第13頁，共32頁。煤的氣化：煤 CO、CH4、H2 等隔絕空氣加強熱煤的焦化：煤 焦炭、煤焦油、焦?fàn)t氣不完全燃燒煤的液化：在高溫高壓下，在催化劑等作用下使煤發(fā)生裂解并加氫。2.煤的綜合利用措施第14頁，共32頁。知識回顧 完成學(xué)案 1、選擇燃料時應(yīng)考慮的主要因素有 等。 2、利用石油可以分餾出 ，該過程是 變化

5、。3、煤可以利用 、 、 、三種途徑，分別轉(zhuǎn)化出 、 、 等物質(zhì)，三種途徑都屬于 變化。 第15頁，共32頁。近年我國能源消耗構(gòu)成示意圖思考：你知道我們國家當(dāng)今社會使用的主要能源是什么？第16頁，共32頁?；剂先紵c環(huán)境的關(guān)系（1）煤、汽油等化石燃料燃燒時會排放出二氧化硫和二氧化氮，這些氣體溶于雨水，會形成“酸雨”。酸雨破壞，枝枯葉敗第17頁，共32頁。雕像受到酸雨腐蝕1908年1969年第18頁，共32頁。（2）.化石燃料的不完全燃燒產(chǎn)生有毒的一氧化碳 造成空氣污染第19頁，共32頁。燃煤、油產(chǎn)生黑色煙塵第20頁，共32頁。針對大量化石燃料的造成的溫室效應(yīng)，你有什么合理的建議來改善嗎？多

6、植樹造林減少化石燃料的使用，開發(fā)利用清潔能源能力展示第21頁，共32頁。風(fēng)能、地?zé)崮?、氫能、太陽?、核能等其他替代能源第22頁，共32頁。利用風(fēng)能和太陽能的自亮街燈風(fēng)力發(fā)電風(fēng)能第23頁，共32頁。我國首臺自動跟蹤太陽能高效發(fā)電站在泉城濟南省科技館門前安裝完成。 太陽能路燈太陽能第24頁，共32頁。西藏利用地?zé)岚l(fā)電 第25頁，共32頁。氫動三號亮相長城 第26頁，共32頁。大亞灣核電站第27頁，共32頁。1.下列變化屬于物理變化的是（ ）A.煤的氣化B.把石油轉(zhuǎn)化為塑料，合成纖維等產(chǎn)品C.把煤隔絕空氣加熱得到煤焦油、焦炭、焦?fàn)t氣D.石油加熱分離出汽油、煤油等產(chǎn)品D第28頁，共32頁。2.200

7、5年我國即將完成“西氣東輸”工程。天然氣的主要成分是 。天然氣是一種清潔燃料，有報道說，使用天然氣對提高人的生活質(zhì)量有以下好處：可有效減少空氣污染，提高空氣質(zhì)量可大大減輕水陸運輸壓力天然氣無毒，泄漏不具有危險性可有效控制“白色污染”你認(rèn)為其中的宣傳缺乏科學(xué)性的有 （ ）A. B. C. D. 只有 CH4D第29頁，共32頁。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？1.三大化石燃料指煤、石油、天然氣。2.化石燃料的燃燒能造成空氣污染。3.可根據(jù)石油各成分沸點的不同將其分離。感悟與總結(jié) 第30頁，共32頁。愿同學(xué)們?nèi)〉秒A段性的勝利第31頁，共32頁。1、學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越

8、熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。高士其2、對世界上的一切學(xué)問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。高士其3、學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。謝覺哉4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始。杜威5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔

9、細(xì)細(xì)地背誦三百首詩。朱自清8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)。列寧9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。華羅庚10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基11、學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14

10、、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時學(xué)會了愛。萊杰15、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。列寧17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會。列寧19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機。贊科夫21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。培根2