商一位數(shù)的筆算除法三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法教學課件-2

1、商一位數(shù)的筆算除法三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法 第1頁，共15頁。1、口算。36030=84040=20050=27090=4020=122143212040=360019309030=39003130第2頁，共15頁。242、（ ）里最大能填幾？30（ ）85 40（ ）18050（ ） 2515第3頁，共15頁。 這里有92本連環(huán)畫，140本故事書。第4頁，共15頁。92本連環(huán)畫，每班30本，可以分給幾個班？ 9230 = _ 929092303，可以分給3個班。 答：可以分給3個班，還剩2本。3303=909290=2余數(shù)是2 2第5頁，共15頁。要精確地計算9230，該怎么算？列豎式：923

2、0=390232注意：商的位置9230）商寫在什么位置？ 第6頁，共15頁。140本故事書，每班30本，可以分給幾個班？ 14030=_ 商應該寫在哪位上？被除數(shù)的前兩位不夠除，要看前三位。 答：可以分給3個班，還剩2本。4 20304=120140，所以應商4。 第7頁，共15頁。）14020）28050）56580做一做）14020140 7 0）28050250 5 30）56580560 7 5第8頁，共15頁。 王老師去書店買書，她花84元錢買了21本作文選，一本作文選多少元？ 8421=_）8421420）84214840把21看作20試商。4第9頁，共1

3、5頁。 王老師還有196元，要買39元一本的詞典，可以買多少本？還剩多少元？19639=_4）1963915640 40 商4小了。5）19639195140 改商5。5）196391951 答：可以買5本，還剩1元。5 1第10頁，共15頁。 學校禮堂每排有26個座位，四年級共有140人，可以做滿幾排？還剩幾人？14026=_ 怎樣能很快想出商？）1402610430436：可以做5排，還剩10人。36里面還有1個26）140261305105 10他算得對嗎？請幫他驗算一下。第11頁，共15頁。（ ）里最大能填幾？20（）8540（）31670（）16550（）4

4、0860（）20690（）64330（）28280（）50547283796第12頁，共15頁。 這藥我一天要吃12粒。 一瓶藥一共100粒，夠吃幾天？還剩幾粒？第13頁，共15頁。 商場打折賣衣服，29元買一件，49元買2件，王叔叔帶了185元去買衣服，他最多可以買多少件？還剩多少錢？ 想一想第14頁，共15頁。1、學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。高士其2、對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規(guī)律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。高士其3、學和行本來是有聯(lián)系著的，學了必須要想，想通了就要行，

5、要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。謝覺哉4、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始。杜威5、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。朱自清8、一般青年的任務，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習。列寧9、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。華羅庚10

6、、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基11、學會學習的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學習思考，然后再來寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。萊杰15、學習是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。列寧17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學習，就一定能夠?qū)W會。列寧19、如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。贊科夫21、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。培根23、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。高爾