2021-2022學年天津市武清區(qū)六年級下學期期中語文試卷

1、2020-2021學年度第二學期期中檢測語文卷總分：100分 姓名： 得分：一、基礎知識積累與運用（共計15小題，每題2分，共30分）1.下列加點字的讀音全部正確的一項是（ ）A.御（y）柳 五侯（hu） 機杼（zh） 浥（y）輕塵 B.燕（yn）山 脈（m）脈 札（zh）札 千錘萬鑿（zo）C.渭（wi）城 霏（fi）霏 皇都（du） 萬馬齊喑（yn） D.蘄（q）水 雨（y）雪 柴扉（fi） 載（zi）渴載饑2.下列各組詞語中字形完全正確的一項是（ ）A.獨具匠心 萬象更新 興高采烈 獨出新裁 B.別具一格 發(fā)憤圖強 蜂擁而至 不落窠臼C.肅然起敬 美不盛收 韻味十足 可見一斑 D.軼序井

2、然 哄堂大笑 各抒己見 舍本逐末3.下列各句中加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?）A.這面墻壁采用了新的工藝，既敦厚又結(jié)實。 B.這個花瓶造型別致，圖案新穎，真是美不勝收。C.新中國成立，革故鼎新，百廢俱興。 D.做事無計劃，東抓一把，西抓一把，終將無所事事。4.下列句子中不含反義詞的一項是（ ）A.手上的五指，我只覺得姿態(tài)與性格，有如上的差異，卻無愛憎在其中。B.如今，人們研究夢的生理學，便根據(jù)眼珠轉(zhuǎn)動的次數(shù)和時間，來測量人做夢的次數(shù)與夢的長短。C.一場暴雨剛剛過去，碧空如洗，海面上波濤起伏。D.我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。5.下面句子中加點的三個“苦”字的含義一

3、次排列正確的一項是（ ）劉望在品嘗了打工的酸甜苦辣之后，頗有感觸的總結(jié)了“五苦論”：吃不著苦的苦比吃苦的苦還要苦。A.困苦 勞苦 痛苦 B.痛苦 辛苦 心酸 C.困苦 痛苦 艱苦 D.痛苦 艱辛 勞苦6.下列詩詞句中的修辭手法與其他三句不相同的一項是（ ）A.水是眼波橫，山是眉峰聚。 B.大漠沙如雪，燕山月似鉤。C.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 D.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。7.古詩中，詩人寫“柳”，常表達“挽留”“思鄉(xiāng)”的意思，下列詩句中的“柳”沒有“挽留”或“思鄉(xiāng)”的意思的一項是（ ）A.此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 B.春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。C.昔我往矣，楊柳依依

4、。 D.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。8.選出加點成語運用不當?shù)囊豁棧?）A.老師的諄諄教導銘刻在我心，使我一生受用不盡。B.正因為賈里具有自命不凡的崇高理想，才在同學中取得了威信。C.在全國體操比賽中，有不少小選手一鳴驚人，取得優(yōu)異成績。D.祖國的大地山川氣象萬千，家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。9.下列標點使用正確的一項（ ）A.“傻孩子！”奶奶說：“苗兒五天長高一截，一截就是一個臺階。”提示語在中間用逗號B.張華說：“明明是你把書撕破了，還問我為什么不小心?！盋.詩歌初稱“篇”或者“章”，例如我國最早的詩歌總集“詩經(jīng)”也叫“三百篇”。D.這里的野花總是那么燦爛，紅、黃、藍、紫、 仿佛競賽似的

5、開放。10.與“答應別人的事就要守信用”這句話意思不一樣的一項是（ ）A.答應別人的事能不守信用嗎？ B.答應別人的事非守信用不可。C.答應別人的事非守信用不可嗎？ D.答應別人的事不能不守信用。11.下面描寫的是寒食節(jié)習俗的詩句是（ ）A.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 B.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。C.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。 D.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。12.調(diào)整下面句子的順序，排列正確的一項是（ ）升起的先后順序及描述主體的變化起先,太陽是深紅色,沒有光亮,后來慢慢升高了。陽光穿過樹葉,透過晨霧,密密斜斜地灑滿了大地。太陽出來了 這時,太陽火紅火紅的,放射出萬道

6、光芒。天邊像倒掛著一幅五彩繽紛的油畫 朵朵白云,被陽光染紅了 B. C. D.13.對于分隔兩地的人們而言，還有什么更勝于“_”的美好祝愿呢？下列詩詞句填入橫線上最恰當?shù)囊豁検牵?）A.但愿人長久，千里共嬋娟 B.少壯不努力，老大徒傷悲C.千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符 D.君看一葉舟，出沒風波里14.不同的句式表達的情感不同。請為下面的句子，選擇最恰當?shù)谋磉_方式（ ）。媽媽非常氣憤地說：“這樣糟蹋太不像話了， 。A.你知道糧食是來之不易的。 B.你難道不知道糧食是來之不易的？ C.你不知道糧食是來之不易的。15.下面說法正確的一項是（ ）A.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是毛澤東在為

7、人民服務一文中引用司馬遷的話。句子中“固”是“堅定”的意識。B.匆匆表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜，流露著一種樂觀奮發(fā)的情緒。 C.為人民服務是毛澤東在張思得同志追悼會上所做的演講，文章論點鮮明，論述縝密，層層深入。語言通俗、自然、樸實。D.北京的春節(jié)一文，作者運用虛實結(jié)合的表達方法描寫了老北京人們過春節(jié)的情景，表達了作者對老北京生活的熱愛與留戀。二、詞性判斷（每題3分，共12分）1.對下列加點詞詞性判斷正確的一項是（ ）他畫的畫兒得獎了。他的態(tài)度不對，對他要教育。A.動詞 名詞 形容詞 介詞 B.名詞 名詞 形容詞 介詞C.動詞 名詞 動詞 副詞 D.動詞 動詞 副詞 介詞2.對“下”的詞

8、性的分析，正確的一組是（ ）老虎正要下山，老獵人躲在石巖下，掄起虎叉，突然給了老虎一下。A. 介詞 方位名詞 量詞 B. 動詞 方位名詞 量詞C. 動詞 助詞 量詞 D. 介詞 助詞 量詞3.從下面選出詞性相同的一項：（ ）A.聽 戰(zhàn)爭 經(jīng)驗 希望 拒絕 B.各 那么 魯迅 我們 旅客C.更 從來 單單 經(jīng)常 漸漸 D.胖 偉大 激動 承擔 應該4.指出正確說明下邊加點詞的詞性及意義的一項（ ）這時船慢了，不久就到了，果然近不得臺旁A.“近”本來是名詞，這里作形容詞，意思是依靠。B.“近”本來是形容詞，這里作副詞，意思是靠近。C.“近”本來副詞，這里作動詞，意思是進去。D.“近”本來是形容詞，

9、這里作動詞，意思是靠近。三、句式轉(zhuǎn)換（每題2分，共16分）1、我們怎能忘記老師的淳淳教導？（轉(zhuǎn)換成陳述句）2、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？（轉(zhuǎn)換成陳述句）3、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。（轉(zhuǎn)變成反問句）4、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應該傷他們的心。（轉(zhuǎn)變成反問句）5、張強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導功課。”（對話轉(zhuǎn)述）6、王老師對小華說：“我把你的書包縫好了?！保▽υ掁D(zhuǎn)述）7、山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理。（縮句）8、語文老師給大家講了一個關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。（縮句）四、閱讀：共三道大題，共計42分。（一）閱讀下面的文字，完成問

10、題。（共13分）先公（指歐陽修）四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地，教以書字。多誦古人篇章。使學為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至晝夜忘寢食，唯讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。1選出下列加粗字解釋有誤的一項（ ）（3分）A以荻畫地（以：用） B教以書字（書：寫） C使學為詩（為：作為） D及其稍長（及：等到）2歐陽修“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是（ ）（3分）A歐陽修聰明過人 B太夫人教子有方 C閭里士人家慷慨借書 D歐陽修刻苦攻讀3.將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）先公（

11、指歐陽修）四歲而孤，家貧無資。（2）以至晝夜忘寢食，唯讀書是務。4.通過閱讀此文，你有哪些感悟？（3分）（二）閱讀下面的文字，完成問題。（12分）（每題3分）美麗的暈碧藍的天空，鋪過來一層蠶絲般的云幕，不一會兒，太陽周圍現(xiàn)出一道彩色光環(huán)。它宛若彩虹，但沒有彩虹鮮亮；虹的色彩排列是內(nèi)紫外紅，而光環(huán)剛好相反，是外紫內(nèi)紅。這就是“暈”，俗稱“風圈”。我們的祖先，很早就對“暈”進行了觀察和記載。遠在殷墟甲骨文中，已有“暈”字出現(xiàn)。到了西周，“暈”便正式作為天象被記錄下來。而歐洲人直到1630年，才有關(guān)于“暈”的詳細記載，比我國晚了一千多年。人們雖然很早就注意到了這種美麗的光象，但對它的成因作出科學的解

12、釋，則是近一二百年的事。1666年，牛頓做了一個很簡單的但對后來科學發(fā)展影響很大的實驗。他讓一束陽光透過三棱鏡，結(jié)果出現(xiàn)，紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的七色彩條。這使人類第一次認識到，陽光原來是由七種不同顏色的光組成的，當它們通過三棱鏡時，由于波長、折射角不同，才顯示了各自的本色。這一發(fā)現(xiàn)，給“暈”的科學解釋打下了基礎。探空資料表明，那白如蠶絲的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱體狀的小冰晶組成的。如果把六方柱體不相鄰的邊延長，實際上就是三棱柱體。所以，六方柱體狀的冰晶就像三棱鏡一樣，能把陽光分成七色彩條。當無數(shù)兆億小冰晶被陽光照射后，各色光按一定角度折射出來，便形成了絢麗多彩的暈

13、環(huán)。人們對“暈”的興趣，不單因為它有斑斕的色彩，而且由于它是天氣變化的一種前兆。據(jù)我國新疆阿勒泰地區(qū)統(tǒng)計，在1980天中就曾出現(xiàn)過1052次“暈”，“暈”后兩天內(nèi)出現(xiàn)風、雨等顯著天氣變化的占80。不過，也不是所有的“暈”都是風雨之兆。氣象工作者經(jīng)過長期觀察發(fā)現(xiàn)：當“暈”的持續(xù)時間在1小時以內(nèi)（俗稱“短暈”）時，未來的12小時36小時內(nèi)會出現(xiàn)風或雨； 當“暈”的持續(xù)時間在5小時以上（俗稱“長暈”）時，則不會有風雨天氣出現(xiàn)。美麗的暈環(huán)是大自然的天氣預告圖，我們了解并利用它來觀測風云，可以更好地安排工作和生活。1第段中的“這一發(fā)現(xiàn)”指的是（ ）（3分）A陽光是由七種不同顏色的光組成的。 B對暈的成因

14、作出科學解釋的實驗。C人們很早就注意到這種光象。 D折射角不同，它們才顯出各自的本色。2對第段內(nèi)容的理解，正確的是（ ）。（3分）A暈是陽光經(jīng)過云層中冰晶的折射而形成的。 B暈是光線經(jīng)過云層中冰晶的折射而形成的。C暈是陽光經(jīng)過空氣的反射形成的。 D暈是光線經(jīng)過空氣的反射形成的。3第段中運用的說明方法是（ ）（3分）A作比較 列數(shù)字 B作詮釋 列數(shù)字 C作詮釋 作比較 D分類別 列數(shù)字4本文依次從哪幾方面來說明暈的？下面概括正確的一項是（ ）（3分）A解說概念 追溯歷史 解釋成因 說明作用 B解說概念 追溯歷史 記述實驗 劃分種類C描摹色彩 解說概念 解釋成因 說明作用 D描摹色彩 記述實驗 解

15、釋成因 劃分種類（三）閱讀下面的文字，完成問題。（17分）雪花的心跳雪花是一種精靈、一種凄美。喜歡雪花飛揚的姿態(tài)，喜歡雪花清純的模樣，總之，方醫(yī)生認為一年四季，雪是世間最美麗的景致。當方醫(yī)生在晨幕四罩中打開房門，想融進雪兒飛舞的歡樂之中去感受雪花的心跳時，不遠處雪光映照下有一個黑影一閃不見了。方醫(yī)生的神經(jīng)一緊，低頭發(fā)現(xiàn)自家的門口臺階上放著一個長長的軟軟的包裹，方醫(yī)生馬上意識到這里邊包的是一個孩子，他急忙把包裹抱到房屋溫暖的火爐旁，掀開褥子一角，一個大約三個月大的可愛女嬰還在甜甜地睡著。醫(yī)生本能的責任，促使他快速對小女孩做了一個身體檢查，五官端正，心肺跳動正常。此時，小女孩睜開紫葡萄一樣的雙眼，

16、綻開一臉玫瑰般的笑靨。可當方醫(yī)生扯下套在小女孩腳上的毛襪時，突然發(fā)現(xiàn)女孩的腳有殘疾，他無奈地苦笑著想，誰讓自己被人稱作針灸大師呢？方醫(yī)生喜歡雪，從此就給小女孩起名叫雪兒，把揀到雪兒這一天的日子定為她的生日。三年過去，雪兒在方醫(yī)生的精心治療下，腳已基本正常?；顫娍蓯鄣难﹥涸诜块g里奔來跑去，不時給方醫(yī)生一家和病人帶來陣陣的笑聲。但讓方醫(yī)生感到困惑的是，三年來，他總是感到有個黑影幽靈一般在他周圍徘徊，這個黑影到底是誰呢？他究竟要做什么？又是一個雪天，方醫(yī)生一家正給雪兒過生日，一對中年夫婦提著一大兜禮品來到方醫(yī)生家。中年男人說：“方醫(yī)生，去年冬天我來城里辦事，突然犯了胃病，是你一針扎下去，治好了我的病

17、，還沒要我一分錢，你瞧，一直到今天，我才來向您表示感謝?！狈结t(yī)生搜尋了所有的記憶，最后還是記不起來，只好很含糊地應答：“那沒什么，那沒什么。”中年男人說：“是?。∧春昧四敲炊嗟牟∪?，記不住他們的情況了，可病人一輩子不會忘記您??！”末了，和中年男人一塊來的女人抱起雪兒左看右看，上看下看，眼里噙著淚水說：“你們的女兒可真漂亮呀！”雪兒用手擦拭著她的淚說：“阿姨，你哭了？”女人放下雪兒，把臉扭了過去。中年夫婦走后，心生竇疑的方醫(yī)生忙打開禮包，只見里面有三套不同季節(jié)的女孩服裝和一些零食，下面還壓著一封信。他急忙展信細看，只見信中這樣寫道：尊敬的方醫(yī)生，我是三王莊的一個養(yǎng)蜂人，幾年來，在你眼前晃動的那

18、個黑影就是我。三年前女兒出生，我和妻子就發(fā)現(xiàn)了她的腳有殘疾，要治好女兒的病需要花很多的錢。知道你是方圓百里的針灸名醫(yī)，治好了不少有腳疾的人，于是我們心一橫，就做出了這樣不道德的事，想再要個健康的男孩傳宗接代。之后，我們?nèi)缭敢詢?，可兒子不久前又因病夭折了，我們的生活灰暗到了極點。我無數(shù)次跑到您家門口遠遠望著聰明、乖巧、跑來跑去的雪兒，還無數(shù)次整晚守候在你家的窗前，聆聽雪兒的笑聲。有幾次，我甚至萌生了趁你們不注意偷走她的念頭，但每當聽到你們?nèi)胰说臍g聲笑語，看到雪兒幸福健康地成長，良心就會受到譴責。我很慚愧，后悔自己無情地丟棄了義務和責任，從此永遠失去了女兒方醫(yī)生，我已和妻子訂好了南下的火車票，準

19、備到南方放蜂發(fā)展去，等到雪兒上大學的時候，為她準備一筆豐厚的學費，也好彌補我們一生的過失，彌補對您和雪兒的虧欠，這是我們夫妻唯一的心愿了！王心悔。未看完信，方醫(yī)生早已淚盈眼眶。雪兒像為親生母親擦試淚水一樣為方醫(yī)生擦去眼角淌下的淚，稚氣地問：“爸爸，你為什么也哭?。考埳蠈懙氖裁?，給我念念好嗎？”方醫(yī)生抱起雪兒緩緩站起來，凝望著窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一樣，感受著雪兒的心跳，他親了親雪兒紅蘋果般的臉說：“等到你考上大學的時候，一定會念給你聽的。注釋：y釋義：1.酒窩兒，嘴兩旁的小圓窩兒：笑。酒。 2.星光漸微漸隱的樣子。1請從方醫(yī)生的角度，將小說的主要情節(jié)補充完整。（每空2分，共4

20、分）_困惑黑影_ 感受心跳2仔細品味第段中劃線的句子，聯(lián)系上下文，揣摩“女人”此刻的心理活動。（3分）答：3聯(lián)系全文，說說你對第段中劃線句子的理解。（4分）答：4結(jié)合文章內(nèi)容，分析方醫(yī)生是一個怎樣的人。（3分）答：5下列對本文的理解和分析不正確的一項是（ ）（3分）A文中兩處寫雪兒擦拭大人的淚水，前者表現(xiàn)雪兒的乖巧，后者表現(xiàn)方醫(yī)生的擔憂。B那封信的作用主要有：解釋雪兒被拋棄的原因，推動情節(jié)發(fā)展，升華小說主旨。C小說題目形象深刻，雪花高潔，故事曲折，揭示出激蕩人心的復雜的人性人情之美。D方醫(yī)生不僅醫(yī)治了雪兒的身體殘疾，更醫(yī)治了雪兒父母的思想殘疾。2020-2021學年度第二學期期中檢測卷答案一、

21、基礎知識積累與運用（共計15小題，每題2分，共30分）1. A 2.B 3. C 4. D 5. A 6.D 7. B 8. B 9. B 10. C 11. C 12. D 13. A 14. B 15. C 二、詞性判斷（每題3分，共12分） 1. A 2. B 3. C 4. D 三、句式轉(zhuǎn)換（每題2分，共16分）1、我們怎能忘記老師的淳淳教導？（轉(zhuǎn)換成陳述句）我們不能忘記老師的淳淳教導。2、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？（轉(zhuǎn)換成陳述句） 這里的景色這么美，使我們流連往返。3、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。（轉(zhuǎn)變成反問句）難道我們因為學習任務重而不參加體育活動嗎？4、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應該傷他們的心。（轉(zhuǎn)變成反問句）父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們怎能傷他們的心呢？