2018-2019學(xué)年河北省唐山市路南區(qū)四年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

1、20182019學(xué)年河北省唐山市路南區(qū)四上期中語(yǔ)文試卷拼寫看拼音寫詞語(yǔ)，相信你一定能寫得既正確又規(guī)范。zho yo zh jin nng sh wi qing zhng zhng 給加點(diǎn)字選擇正確讀音給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音?；ɑ埽╤u hi） 枉費(fèi)心機(jī)（wng wng） 魔杖（m m） 掂量（din din） 填空辨字組詞。脾（ ） 拆（ ） 臘（ ）牌（ ） 折（ ） 蠟（ ）填空把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。若 若現(xiàn) 首東望 齊頭 進(jìn) 天卷地空空 也 如虎 翼 牛刀小 龍無(wú)首仿照劃線的詞語(yǔ)寫出四字詞語(yǔ)：（ABAC）： （AABC）： 選擇填空選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(1) 花園里 （洋溢 漂

2、?。┻@孩子們歡樂(lè)的聲音。(2) 一天早晨，巨人被 （熱鬧 喧鬧）聲吵醒了。(3) 原野上、森林里的雪都 （融化 熔化）了。按要求寫句子它屏息凝視，一連幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫一句話： 修改病句好的，我肯定明年春天一定回來(lái)。（修改病句）填空將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。霧鎮(zhèn)山頭山鎮(zhèn)霧 ，綠水本無(wú)憂 ，青山原不老 。填空正月梅花，二月 ，三月 。填空根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1) 觀潮的作者觀看“天下奇觀” 。潮來(lái)前江面 ，海塘大堤上 。大潮涌來(lái)，響聲 ，大潮越來(lái)越近，聲勢(shì)越來(lái)越猛。潮頭過(guò)后，余波奔騰，好久才 。(2) 課文貓的作者是 ，生動(dòng)描寫了貓 的性格。以及小貓滿月時(shí) ，充分表現(xiàn)了作者對(duì)貓的

3、之情。(3) 題西林壁的作者是宋代著名文學(xué)家 。漫游廬山，詩(shī)人發(fā)現(xiàn)橫看廬山是 ，側(cè)看它是 ，從不同的角度看到的景象各不相同。最后作者總結(jié)出：“ ， ?！遍喿x文章,回答問(wèn)題閱讀下文，回答問(wèn)題。蘋果里的星星 一個(gè)人的錯(cuò)誤，有可能僥（jio）幸成為另一個(gè)人的發(fā)現(xiàn)。 兒子走上前來(lái)，向我報(bào)告幼兒園里的新聞。說(shuō)他又學(xué)會(huì)了新東西，想在我面前顯示。他打開(kāi)抽屜，拿出一把還不該他用的小刀，又從冰箱里取出一只蘋果。神秘地說(shuō)：“爸爸，我要讓您看看里頭藏著什么?！?“我知道蘋果里面是什么?！蔽艺f(shuō)。 “來(lái)，還是讓我切給您看看吧。”他說(shuō)著把蘋果一切兩半切錯(cuò)了。我們都知道，正確的切法應(yīng)該是從莖部切到底窩凹處。而他呢，卻是把蘋

4、果橫放著，攔腰切下去。然后，他把切好的草果拿到我面前，得意地說(shuō)：“爸爸?？矗锩嬗蓄w星星呢！” 真的，從橫切面看，蘋果核里果然顯出一個(gè)清晰的五角星。這一生不知吃過(guò)多少蘋果，總是規(guī)規(guī)矩矩地把它們一切兩半，卻從未疑心過(guò)有什么隱藏的圖。于是，在那么一天，孩子把這消息帶回家來(lái)，徹底改變了我。 不論是誰(shuí)，第一次切“到”蘋果，大凡都僅出于好奇?；蛴捎谑韬鏊?。使我深深觸動(dòng)的是，這深取其中。不為人知的圖案竟具有如此巨大的魅力。 是的，你想知道什么叫創(chuàng)造力嗎？就是蘋果切“錯(cuò)”的蘋果。(1) 在文中找出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞。清楚（ ） 隱蔽（ ） 轉(zhuǎn)變（ ）(2) 根據(jù)文章內(nèi)容填空。父親認(rèn)為正確且蘋果的方法是

5、從 切到 。兒子的行為讓“我”知道了什么叫 。(3) 根據(jù)短文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“T”，錯(cuò)的打“F”。i 每個(gè)蘋果里真有一顆星星。 ii 蘋果核可以切成五角星狀。 (4) 為什么兒子切開(kāi)蘋果看到的是顆“星星”？ (5) 我”吃過(guò)許多蘋果，為什么從未發(fā)現(xiàn)蘋果里的五角星圖案？ 閱讀文章,回答問(wèn)題閱讀下文，回答問(wèn)題。我的好朋友蟈蟈 我有一個(gè)好朋友，它穿著一身綠長(zhǎng)衫，上身披著件盔甲，圓圓的小腦袋上戴著像將軍一樣的雉（zh）雞翎（lng），一擺一擺，可威風(fēng)呢！別看它的眼睛小得像粒芝麻一樣，只要滴溜溜眼珠兒一轉(zhuǎn)，主意就來(lái)了，最奇特的是它的嘴六瓣！說(shuō)到這兒，你一定猜出它是誰(shuí)了吧。對(duì)了，它就是蟈蟈。 蟈蟈

6、剛來(lái)我家時(shí)，不吃不喝也不叫。我還以為它是個(gè)乖孩子呢！可過(guò)了一個(gè)晚上，它就高歌起來(lái)。我高興地跑到廚房一看，它居然咬破籠子站在上面向我示威。我費(fèi)了好大勁兒才把它抓住，放進(jìn)一個(gè)大籠子里，可不一會(huì)兒，它又鉆了出來(lái)，雉雞翎左搖右擺，好像說(shuō)：“你還敢抓我嗎？”沒(méi)辦法，只好給它充分自由。整個(gè)廚房成了它的地盤，這下子可把它高興壞了。 從此我和蟈蟈交上了朋友，每天放學(xué)一進(jìn)家門，總能聽(tīng)到它那嘹亮的歌聲，好像在說(shuō)：“你累了吧，來(lái)，放松放松！”于是，我就跑過(guò)去和它嬉戲一番。每當(dāng)我感到寂寞時(shí)，它就走來(lái)陪我，還一圈一圈地表演特技。假期我早上睡懶覺(jué)，它就不停地叫，仿佛在催我起床，我彈鋼琴時(shí)，它就抓著吊蘭蕩秋千給我伴舞。它最

7、高興的是我喂它香蕉。它先用兩對(duì)前肢把香蕉皮分開(kāi)，再吃里面的瓤?jī)骸３燥柫?，就躺在吊蘭上閉目養(yǎng)神。 其實(shí)好朋友有時(shí)也有誤會(huì)。記得一個(gè)星期天它“吱吱，吱吱”地叫個(gè)不停，我想它一定是餓了。打開(kāi)冰箱，有大蔥，正好讓它換個(gè)口味。沒(méi)想到聞了聞，又用前肢碰了碰，搖搖頭竟然走了。我生氣地把它抓回來(lái)。用手上的蔥蹭它的六瓣嘴，它突然叫一聲，飛快地跳到了高處，一動(dòng)不動(dòng)。我只好搬來(lái)椅子，小心地給它一小塊西瓜瓤?jī)?。它那像芝麻粒的小眼睛看了看我，又聞了聞西瓜，終于狼吞虎咽地吃起來(lái)。 這就是我的好朋友。聽(tīng)了它的故事，你是不是也喜歡上它了？(1) 在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 的小腦袋 地跳 地吃(2) 根據(jù)文章內(nèi)容填空。蟈蟈身上

8、的顏色是 ，眼睛小得像 ，自從“我”和蟈蟈交上朋友后，每天放學(xué)回家，能聽(tīng)到它的 ，感到寂寞時(shí)，它就 ，還為我 ；彈鋼琴時(shí)，它就給我 。(3) “我”和蟈蟈之間產(chǎn)生了什么誤會(huì)？(4) 你認(rèn)為蟈蟈是“乖孩子”嗎？為什么？寫作根據(jù)下面的開(kāi)頭，續(xù)寫故事小豬吃了冰激凌之后。要大膽想象，寫完以后認(rèn)真閱讀自己的作品，看看句子是否通順，用詞是否恰當(dāng)。字?jǐn)?shù)不少于 300 字。 這幾天的天氣熱極了，小豬熱得直流汗。突然，他想起了媽媽前幾天從冰箱里拿出的冰激凌 答案1. 【答案】照耀；逐漸；凝視；圍墻；鄭重2. 【答案】hu；wng；m；din。3. 【答案】脾氣；拆開(kāi)；臘月；打牌；折斷；打蠟 【解析】這道題是辨字

9、組詞的練習(xí)，學(xué)生要注意區(qū)別這些字的偏旁部首。平時(shí)遇到這些字的時(shí)候，可以進(jìn)行區(qū)分，把字形和偏旁識(shí)記在心里。組詞的時(shí)候，盡量組成常見(jiàn)詞，不要寫錯(cuò)別字。組詞的答案一般不唯一。如牌還可以組成“牌面”“大牌”等，拆還可以組成“拆遷”，臘還可以組成“臘肉”“臘腸”等。 4. 【答案】隱；昂；并；鋪；如；添；試；群；一心一意；念念不忘。5. 【答案】(1) 洋溢(2) 喧鬧(3) 融化【解析】(1) 本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。作答時(shí)，理解題干給出的詞語(yǔ)，根據(jù)上下文語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)即可。洋溢：一指充滿，廣泛傳播；二指充分流露、顯示；三指水充溢流動(dòng)的樣子。漂浮：指在液體的表面移動(dòng)或停留；漂泊，漂流。(

10、2) 本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。作答時(shí)，理解題干給出的詞語(yǔ)，根據(jù)上下文語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)即可。熱鬧：指使場(chǎng)面活躍，精神愉快，熱鬧的場(chǎng)景。喧鬧：意思是聲音大而熱鬧；喧嘩吵鬧。(3) 本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。作答時(shí)，理解題干給出的詞語(yǔ)，根據(jù)上下文語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)即可。融化：指冰或者是雪由于溫度或者是太陽(yáng)光的照射使它化成水。或者是一句話溫暖了一個(gè)人的心。熔化：指對(duì)物質(zhì)進(jìn)行加熱，使物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程。6. 【答案】這道題很難，我非把它做出來(lái)不可?！窘馕觥勘绢}考查詞語(yǔ)造句。作答時(shí)，首先理解詞語(yǔ)，“非不可”有必須，一定要的意思。根據(jù)詞義可以造句，注意語(yǔ)境通順，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。7.

11、 【答案】好的，我明年春天一定回來(lái)?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)的語(yǔ)病類型的分析，常見(jiàn)的語(yǔ)病類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯等。該題的“肯定”和“一定”語(yǔ)意重復(fù)，刪掉“肯定”或“一定”即可。8. 【答案】天連水尾水連天；因風(fēng)皺面；為雪白頭【解析】本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的掌握。要求學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)記學(xué)習(xí)的對(duì)聯(lián)。第一句是一副回文對(duì)聯(lián)，就是上下聯(lián)從最后一個(gè)字往前倒著念也可以成一副對(duì)聯(lián)；第二句出自清代小神童沈義甫與他的老師出游時(shí)所對(duì)的一副對(duì)聯(lián)：綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面。青山原不老，為雪白頭。其中運(yùn)用了擬人的修辭手法。9. 【答案】蘭花；桃花【解析】本題考查生活常識(shí)。正月梅花，

12、二月蘭花，三月桃花，四月薔薇，五月石榴，六月荷花，七月梔子，八月丹桂，九月菊花，十月芙蓉，十一月水仙，十二月臘梅。因此答案為蘭花；桃花。10. 【答案】(1) 錢塘江大潮；很平靜；早已人山人海；越來(lái)越大；恢復(fù)平靜(2) 老舍；古怪；淘氣可愛(ài)；喜愛(ài)(3) 蘇軾；成嶺；成峰；不識(shí)廬山真面目；只緣身在此山中【解析】(3) 本題考查對(duì)古詩(shī)的理解。根據(jù)課內(nèi)所學(xué)可知，題西林壁的作者是宋代著名文學(xué)家蘇軾。由詩(shī)詞前兩句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！笨芍?shī)人發(fā)現(xiàn)橫看廬山是成嶺，側(cè)看它是成峰?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”是作者最后的總結(jié)。11. 【答案】(1) 清晰；隱藏；改變(2) 莖部；底窩凹處

13、；創(chuàng)造力(3) i 錯(cuò)誤ii 正確(4) 兒子把蘋果橫著放，攔腰切下去，從橫切面看，蘋果核里果然顯出一個(gè)清晰的五角星。(5) “我”總是規(guī)規(guī)矩矩地把蘋果一切兩半，卻從未疑心過(guò)有什么隱藏的圖案?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。清楚：事物容易讓人了解、辨認(rèn)，從第五段“蘋果核里果然顯出一個(gè)清晰的五角星?！笨芍?，“清晰”與“清楚”詞義相近。隱蔽：遮掩；隱藏的意思，從第五段“卻從未疑心過(guò)有什么隱藏的圖”可知，“隱藏”與“隱蔽”詞義相近。轉(zhuǎn)變：指從一種形式、狀態(tài)或特點(diǎn)變?yōu)榱硪环N形式、狀態(tài)或特點(diǎn)。從第五段“孩子把這消息帶回家來(lái)，徹底改變了我?！笨芍?，“改變”與“轉(zhuǎn)變”詞義相近。(2) 本題考查學(xué)生

14、對(duì)文章內(nèi)容的掌握。第四段“正確的切法應(yīng)該是從莖部切到底窩凹處”和第七段“你想知道什么叫創(chuàng)造力嗎？就是蘋果切“錯(cuò)”的蘋果?！笨芍_的切法和我從切“錯(cuò)”的蘋果中得到的是“創(chuàng)造力”。(3) i 本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的掌握。從文中第五段，“蘋果核里果然顯出一個(gè)清晰的五角星”，可知出現(xiàn)的是一個(gè)五角星的形狀，不是真正的星星。(4) 本題考查學(xué)生對(duì)文章信息的總結(jié)?？偨Y(jié)第四段兒子切蘋果的方法，和第五段的結(jié)果可以得出答案，答案不唯一，意思對(duì)即可。(5) 本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從第五段“總是規(guī)規(guī)矩矩地把它們一切兩半，卻從未疑心過(guò)有什么隱藏的圖?！笨芍覜](méi)有發(fā)現(xiàn)圖案的原因。12. 【答案】(1) 圓圓的；飛

15、快；狼吞虎咽(2) 綠；芝麻粒；嘹亮的歌聲；陪我；表演特技；伴舞(3) 我以為蟈蟈喜歡吃大蔥，后來(lái)蟈蟈反抗，我才知道蟈蟈喜歡吃西瓜。(4) 是。因?yàn)槊慨?dāng)我感到寂寞時(shí)，它就走來(lái)陪我，還一圈一圈地表演特技。假期我早上睡懶覺(jué)，它就不停地叫，仿佛在催我起床，我彈鋼琴時(shí)，它就抓著吊蘭蕩秋千給我伴舞。蟈蟈懂得為我排解寂寞與煩惱，所以它是“乖孩子”?！窘馕觥?1) 本題考查詞語(yǔ)搭配。答案可在文中找到，“圓圓的小腦袋上戴著像將軍一樣的雉（zh）雞翎（lng）”“它突然叫一聲，飛快地跳到了高處”“又聞了聞西瓜，終于狼吞虎咽地吃起來(lái)”可知答案為：圓圓的；飛快；狼吞虎咽。(2) 本題考查信息篩選能力。由“它穿著一身

16、綠長(zhǎng)衫”可知蟈蟈身上的顏色是綠色，由“它那像芝麻粒的小眼睛看了看我”可知眼睛小得像芝麻粒，由“它那嘹亮的歌聲”可知每天放學(xué)回家，能聽(tīng)到它的嘹亮的歌聲，由“當(dāng)我感到寂寞時(shí)，它就走來(lái)陪我，還一圈一圈地表演特技”可知感到寂寞時(shí)，它就還為我表演特技；由“我彈鋼琴時(shí)，它就抓著吊蘭蕩秋千給我伴舞?！笨芍獜椾撉贂r(shí)，它就給我伴舞。(3) 本題考查對(duì)文章的理解以及概括能力。由文章第四自然段“其實(shí)好朋友有時(shí)也有誤會(huì)終于狼吞虎咽地吃起來(lái)。”可知誤會(huì)是：我以為蟈蟈喜歡吃大蔥，后來(lái)蟈蟈反抗，我才知道蟈蟈喜歡吃西瓜。(4) 本題為開(kāi)放性題目。答案可以“乖”也可以“不乖”，答案語(yǔ)句通順，合乎邏輯即可。13. 【答案】小豬吃了冰激凌之后 這幾天的天氣熱極了，小豬熱得直流汗。突然，他想起了媽媽前幾天從冰箱里拿出的冰激凌，于是小豬馬上也從冰箱里拿出一個(gè)冰激凌，開(kāi)心地吃了起來(lái)。 不一會(huì)兒，小豬就把一根冰激凌吃完了，但是美味的冰激凌好像還在自己眼前打轉(zhuǎn)，于是小豬忍不住又拿了一根，一邊拿一邊說(shuō)：“再吃最后一根，就一根！”，說(shuō)著，第二根冰激凌已經(jīng)到了嘴邊，可是吃完第二根，小豬還不滿足，忍耐的滋味太難受了，沒(méi)辦法，小豬又拿了第三根、第四根 “哎呦，肚子好像有點(diǎn)兒疼，”小豬自言自語(yǔ)地說(shuō)，“不行，好像疼的又厲害了！”小豬扔下冰激凌向醫(yī)院跑去，兔子醫(yī)生給小豬檢