2021-2022學(xué)年湖南省長沙市望城區(qū)六年級下學(xué)期期末語文試卷

1、2021-2022學(xué)年湖南省長沙市望城區(qū)六下期末語文試卷抄寫句子工整書寫愛漢字。（把下面的句子工整地書寫到橫線上，注意行款整齊，布局合理。）地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足。 拼寫看拼音寫詞語。 登山隊員們心中 fi tng（ ）了，他們驚喜地看到，在長滿 ti xin（ ）的 xun y（ ）上，一個個色彩鮮艷的 hu li（ ）猶如一位位羞澀的仙子，在 po xio（ ）的山風(fēng)中翩翩起舞這是大自然 kng ki（ ）贈予奮斗者的禮物！給加點字選擇正確讀音用“”選出加點字的正確讀音。(1) 柏林（bi b）(2) 蒙古（mng mn

2、g）(3) 深澗（jin jin）(4) 參差（ch c）按要求寫句子伯父摸著胡子，笑了笑說：“哈哈，還是我的記性好?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 按要求寫句子起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。（仿寫） 判斷判斷題。（對的寫“T”，錯的寫“F”）(1) 窮人這篇課文是法國文學(xué)家列夫托爾斯泰的作品。 (2) 開國大典運用了“點面結(jié)合”的方法寫場面。 (3) 演講就是說話，只要把話說清楚了就可以了，語氣、語調(diào)、姿態(tài)在演講中可有可無。 (4) 夏天里的成長以“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這一中心句引領(lǐng)全文。 (5) “全神貫注”的“貫”，用部首查字法先查“貝”部，再查五畫。

3、(6) 為完成“體會傳統(tǒng)玩具帶來的樂趣”這個任務(wù)，讀的時候要特別注意文章中寫“我們”做玩具、玩玩具的部分 填空我們每個人都應(yīng)該為國家富強、民族復(fù)興盡一份力，正如陸游所說：“ ”。填空學(xué)了伯牙鼓琴，我們感慨于伯牙與子期那種深厚的友誼，因此，我們可以用“ ”一詞比喻知音難覓或樂曲高妙。填空中國是詩歌的國度，讀杜牧的“ ， ”，我似乎看到了江南的明媚春光；讀劉禹錫的“ ， ”，我似乎感受到了黃河沖風(fēng)破浪的磅礴氣勢；而毛澤東的“ ， ”，更讓我感受到紅軍戰(zhàn)士不怕困難的革命樂觀主義精神。填空魯迅先生曾經(jīng)說過：“其實地上本沒有路， ， ?！本C合性學(xué)習(xí) 不少人認(rèn)為，現(xiàn)在已經(jīng)進入了信息高速發(fā)達的時代，電腦也能

4、寫書法了，我們學(xué)習(xí)書法已經(jīng)沒有多少價值了。對于這樣的說法，你怎么看？并說說你的理由。 閱讀文言文,回答問題閱讀課外詩文，完成練習(xí)。 憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人。但見一抔土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛！來歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！注釋昔：以前，從前。君：對對方的尊稱。抔（pu）：量詞，把，捧。(1) 詩文中最能表達伯牙痛失知音后心情的句子請用“ ”畫出來，詩文中與“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”意思相近的句子請用“ ”畫出來。(2) 讀了本詩文后，你體會到了什么？閱讀文章,回答問題閱讀弱種子也要發(fā)芽，回答問題。(1) 用簡要的語言補充故事

5、的主要情節(jié)。（ ）議種癟種（ ）給兒新生(2) “他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里”，可以看出農(nóng)民對癟種子什么態(tài)度？ (3) “這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚，以夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子?！鞭r(nóng)民為什么要“以夸張又慈愛的姿勢”？請說說你的理解。 (4) 文中的農(nóng)民是一個怎樣的父親？ (5) 你覺得誰是再塑農(nóng)民兒子生命的人？請說明理由。 (6) 文章的標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻的含義？談?wù)勀愕睦斫狻?寫作快樂習(xí)作抒真情。習(xí)作要求：請選擇一次校內(nèi)或校外的活動寫下來，寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點來寫，寫好活動場面和活動的體會。題目

6、自擬。答案1. 【答案】地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足。2. 【答案】沸騰；苔蘚；懸崖；花蕾；咆哮；慷慨3. 【答案】(1) 柏b(2) 蒙mng(3) jin(4) 差c4. 【答案】伯父摸著胡子，笑了笑說，哈哈，還是他的記性好。5. 【答案】示例：考場里安靜極了，只聽見同學(xué)們答卷的沙沙聲，只聽見翻動試卷的聲音，6. 【答案】(1) 錯誤(2) 正確(3) 錯誤(4) 正確(5) 錯誤(6) 正確7. 【答案】位卑未敢忘憂國8. 【答案】高山流水9. 【答案】千里鶯啼綠映紅；水村山郭酒旗風(fēng)；九曲黃河萬里沙；浪淘風(fēng)簸自天涯；紅軍不怕

7、遠征難（或五嶺逶迤騰細浪或金沙水拍云崖暖）；萬水千山只等閑（或烏蒙磅礴走泥丸或大渡橋橫鐵索寒）10. 【答案】走的人多了；也便成了路11. 【答案】示例： 我不認(rèn)同這種看法。雖然現(xiàn)在電腦都普及了，但仍有必要花大工夫練字，因為：書法是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，學(xué)書法可以陶冶情操，磨練人的意志，而且寫字是衡量一個人語文素養(yǎng)高低的重要標(biāo)志，電腦代替不了這樣的效果。所以我不認(rèn)同這樣的看法。12. 【答案】(1) 傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛！此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！(2) 我體會到了伯牙失去知音后悲痛欲絕的心情。13. 【答案】(1) 挑種種地；種下癟種(2) 他的態(tài)度是冷落（“漠視”或“拋棄”）。(

8、3) 他想讓城里人的兒子看到他對癟種子有著很高的期望，這也是農(nóng)民被觸動后的行為表現(xiàn)。(4) 農(nóng)民是一個寬厚友善、知錯就改、有責(zé)任心的父親。(5) 示例一：我覺得是農(nóng)民，因為是農(nóng)民花去了所有的積蓄為兒子安最好的假肢，讓他發(fā)芽、開花、結(jié)果，給了他成長的力量。示例二：我覺得是城里人父子，因為是他們促使農(nóng)民改變了想法，才讓他有了發(fā)芽、開花、結(jié)果的希望。(6) 用“弱種子”比喻存在某種缺陷的生命，題目告訴了讀者即使有缺陷的生命也有成長的權(quán)利，不能被剝奪；也告訴了人們要呵護“弱種子”，使其發(fā)芽、開花、結(jié)果。14. 【答案】【參考范文】秋游 秋天是個豐收的季節(jié),也是一個花果飄香的季節(jié)。在這美麗的季節(jié)里,學(xué)校

9、組織我們?nèi)デ镉?。這下可把我樂壞了。 這次我們五年級去的是長橋公園和浙江美術(shù)館,而這兩個地方最令我印象深刻的便屬長橋公園了。 一進長橋公園,便聞到了一陣陣清香,撲鼻而來,在往里走,便看到了一大片綠油油的草坪,仿佛給大地鋪上了一層綠地毯,草坪前面是一條清澈見底的小溪,小魚在自由自在地游來游去。小溪邊有幾顆柳樹,柳枝倒掛在湖面上,微風(fēng)吹過,蕩起一圈圈的漣漪,就像一位小姑娘在梳理自己的頭發(fā)。秋天的長橋公園真美啊! 在這美麗的公園里,同學(xué)們展開了這次的秋游活動。只見各小組都拿出了墊子在草坪上,大家圍坐在一起，一邊開心地暢談,分享各自的美食,有薯片,有雞翅,巧克力,笑臉餅,同學(xué)們臉上都洋溢著燦爛的笑容。吃飽喝足了,便開始游戲。而讓我記憶憂新的游戲便是踢毽子了。只見潘愷文先把毽子往天一拋,等毽子快要落地時,又輕松地抬起腳-踢,毽子在空中劃過一條優(yōu)美的弧線,朝別班而去。而別的班的同學(xué)便跳起來,用力一踢,只見毽子被改變方向快速朝潘愷文飛奔而來,還沒等他反應(yīng)過來,毽子便從他頭頂上飛了過去,潘愷文又迅速轉(zhuǎn)身朝毽子的方向跑去,同學(xué)們也在他后面追著,喊著,一瞬間,追逐聲、喊叫聲響徹在長橋公園的上空。 這次的秋游便在這歡聲笑語中結(jié)束了,我永遠不會忘記這