高中實習班主任工作計劃12篇

1、高中實習班主任工作計劃（通用12篇） 高中實習班主任工作計劃（通用12篇） 高中實習班主任工作計劃 篇1 本學期中，我會樂觀學習，不斷探究，著重班級的德育，樂觀協(xié)調(diào)各科教學，全面提高學生素養(yǎng)。 一.敬重自己，為人師表 俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判定能力，也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪老師的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學課的同時，無論是在穿著妝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非

2、常留意自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。 二、抓住時機，增進了解 作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)分的，由于我除了數(shù)學課時間，很少有時間和他們親密接觸，難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每日上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況在每次同學們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我樂觀與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會在每次學校進行大型活動時，我樂觀協(xié)作班主任參加組織與籌備，與同學們共

3、同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了打算。 三.敬重學生，以誠相待 曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生樂觀性的調(diào)動，能力的培育。在擔任高一(3)班實習班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們公平相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學生當作一個公平的主體來對待，敬重學生的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采納強制手段，高壓政策來解決問

4、題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批判意見時，我虛心地接受，沒有由于“我是老師，我接受學生的批判，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬廣的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，公平地對待學生，這樣才能 贏得越來越多的學生的信任。 四、一視同仁，公平相處 影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視

5、同仁，就事說事，從不卑視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不由于他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒觀察。我在對待好學生和差生的時候，堅持公平原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，樂觀地去進展他們自己。 五、鉆研教學，提高自己 在這一年的擔任高一(3)班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內(nèi)學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質(zhì)量，使自己得

6、到學生的承認與認可。 一學期實習班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我誠心地感謝給了我很多幫助的高迪老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。 高中實習班主任工作計劃 篇2 一、班級情況分析 高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學生有23位。作為直升班全班級的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是老師還是學生，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。 除了極個別學生以外，大

7、多數(shù)學生是以優(yōu)異的成果進入一班的。但是，他們的學習方式仍然處在初中階段，沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成果，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。 班級的紀律、衛(wèi)生問題是個大問題。老師強調(diào)時就做好，若不強調(diào)則不做。但是，有極個別學生(如唐一茗)，堅持每日用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈?？梢姡兄鴱娏野嗉墭s譽感的學生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見。因此，加強學生的集體榮譽感、增強學生的集體意識，讓每位學生自愿、主動的為班級做事，那全部的問題(如遲到、未拖地

8、等)都將不是問題。 綜上所述，為了保證班級向著健康、樂觀向上的良好方向進展，就應當團結(jié)一切可以團結(jié)的力氣，讓每位學生都參加進來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣，漸漸的，一個班的班風建設(shè)、學風建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。 二、班級建設(shè)目標 1、引導學生做好思想工作，面對高中的學習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養(yǎng)以及良好的行為習慣重視學習方法，強調(diào)學習效率，留意細節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣。 2、幫助學生樹立集體榮譽感，增強學生集體意識讓自覺的為班級做事成為一種習慣。 3、指導學生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進班級良好班風、學風的形成。 總體上，要達到人人為班級，人人愛班級，

9、班級是我家的良好氛圍。 三、班級建設(shè)措施及詳細步驟 (一)常規(guī)要求及措施 1、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現(xiàn)象同時，早上收作業(yè)的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進行早讀。 2、切實落實衛(wèi)生值日制，每日的衛(wèi)生狀況由當天值日學生全權(quán)負責，要達到教室的每一個角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。 3、中午休息時間要保持教室的安靜，切實保證教室是個提供休息的良好場所。 4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學生都要做好，不能被值勤老師扣分。 5、指導培育班級干部的組織管理能力，培育班干部團結(jié)協(xié)作的精神同時親密關(guān)注班干部與大多數(shù)學生的關(guān)系，防止班干部與

10、學生出現(xiàn)兩極分化。 措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班，準時關(guān)注學生情況，了解班級狀況，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀律。 (二)做好學生的思想工作 1、關(guān)心學生，真正的從學生的角度去了解學生、理解學生。在平常的言行舉止中透露出對學生的關(guān)愛，讓學生體會到老師對他們的深切期望。 2、利用課余時間與學生談話，了解班級動向，并準時做出適當干涉，確保班級向著樂觀健康的方向進展。 3、激勵學生，幫助學生建立自信心，擺正心態(tài)，端正學習態(tài)度。 4、關(guān)注特殊學生，對其進行個別教育，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和諧大團結(jié)大平坦。 (三)班風、學風建設(shè) 1、教室的小黑板上用藝術(shù)字

11、的形式寫上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。 2、開展小小讀書角活動，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色。 3、結(jié)合學生上課情況以及作業(yè)完成情況，了解各個學生的學習情況。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決個別特殊問題特殊處理，如自制能力較差、學習態(tài)度不佳等學生可對其進行個別教育。 4、利用讀報時間或班會課，開展學習氛圍的培育主題的討論，全班學生出謀劃策。 四、詳細安排 第一周：了解學生情況、班級情況，包括學生人數(shù)、入學成果、家庭情況，中午留校學生人數(shù)，班干部成員等跟隨班主任，了解班級事務，清晰實習班主任的工作要求。 第二周：組織開展小小讀書角活動，

12、每位學生至少從家里帶來一本書指導班委負責圖書的管理工作。本周主題班會為平安教育班會，組織學生開頭籌備。此外，嚴格監(jiān)督衛(wèi)生、紀律問題，并且開頭籌備下周的運動會事宜。 第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會入場式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。堅持到場監(jiān)督、指導運動會入場式的排練。舉辦運動會時，一切事務應有條不紊的進行，做到有序指導，包括稿件的傳送、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班學生的平安工作等。 第四面：國慶節(jié)，強調(diào)學生留意人身平安及財產(chǎn)平安，不論是外出游玩還是在家休息，都時刻警惕平安問題。 第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學習，重點抓學習，加強學風建設(shè)。 第六周：對在

13、學習上處于兩種極端的學生進行個別輔導。學習很好的學生，要幫助其做好心理工作，增強其心理素養(yǎng)，避開過于緊張而發(fā)揮失常學習基礎(chǔ)較薄弱的學生，激勵其盡力做好復習工作，全力一搏，不能自暴自棄。 第七周：下周將進行考試，可向?qū)W生介紹合理復習的方法及策略。 第八周：考試周 高中實習班主任工作計劃 篇3 高中一班級是學生從初中生向高中生身份轉(zhuǎn)變的一個重要階段，學生對高中學習、生活等方面的適應能力各有差異，尤其是繁重的學習任務可能會讓一些學生感到壓力倍增，從而對高中學習感到無所適從。為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的進展，充分挖掘?qū)W生的才智潛能，培育所帶班級團結(jié)、活潑、嚴謹、求學的班

14、風，現(xiàn)制定實習期間的工作計劃如下： 一、 班級情況分析 班主任工作實習班級高一(20)班的各方面情況來看，本班總體還是不錯的。全班共有56位同學，其中男生28人，女生28人借宿生共有22人(男生11人，女生11人)，半走讀生(在校寄餐的學生)10人，走讀生24人。班風樂觀健康，學生樂觀團結(jié)，班干部的工作能力較強，責任心較強，能協(xié)助班主任處理班級大小事情，同學聽從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣但是部分同學不愛集體勞動，作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象，作業(yè)上交時間比較晚，自習課或晚修中尚未養(yǎng)成自主學習的習慣，在正式晚修后的五分鐘后，班級才形成一個安靜的學習氛圍。本學

15、期應進一步培育學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié)、樂觀、先進的班集體。 二、實習期間班主任工作目標： 1、引導學生進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。培育學生熱愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。 2、構(gòu)建良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。 3、加強學風建設(shè)，培育學習愛好，明確學習重要性，留意學法指導，提高學習效率。 4、協(xié)助原班主任指導培育班級小干部。 5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。 三、針對以上目標與任務執(zhí)行的主要措施和方法 (一)抓好學生的思想工作

16、(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。 (2)多多了解關(guān)心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。 (3)利用空余時間到班里面與學生溝通, 常常與學生談話,了解班中的進展趨勢，準時與原班主任老師溝通情況,統(tǒng)一思想，做好學生的思想工作。 (4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的樂觀性,激勵他們再上一個臺階。 (二)常規(guī)工作: (1)堅持早讀晚讀課，中午靜校時間，晚自習課下課后，以及自習課時間到教室跟班，向?qū)W生了解班情，觀察學生自習情況，向?qū)W生了解學生。 (2)在紀律方面，激勵學生遵守各方面的紀律，如佩帶?？ā⑹程眉o律、午睡紀律、課間紀律、自習自修紀律和集會紀律等。 (3)在衛(wèi)生

17、方面，加大管理與指導力度，堅持每日早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。 (4)指導培育班級干部的組織管理能力，培育班干部團結(jié)協(xié)作的精神，提高他們在班級中威信，激勵班干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面，使他們成為老師身邊得力的左右手。 (三)學風建設(shè): 1、與各門學科的任課老師進行溝通，了解學生學習情況，做好協(xié)調(diào)工作。 2、針對特殊學生，開展特殊教育。對待學習成果弱、行為習慣差、自控力差的學生，要與原班主任商量，了解學生的情況，通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，再根據(jù)學生本身的情況，制定

18、培育計劃，以一顆真誠的心，Ji勵他們。 3、加強對學生綜合能力的培育，樂觀培育學生的制造精神，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。 四、詳細安排(包括周次、內(nèi)容、完成情況及效果分析) 第一周：通過與原班主任交談，了解高一(20)班學生的基本情況，包括班級學生情況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氛圍、班級衛(wèi)生情況以及紀律問題，熟悉班級制度，著重了解個別學生的情況。同時要制定班主任工作計劃。通過與個別學生談天等方式了解和熟悉學生，觀察學生的學習習慣與態(tài)度。 第二周：協(xié)作原班主任管理班級日常事務，觀察確定重點輔導學生的名單，做好全班同學的基本情況記錄自習課和晚修堅持下班輔導學生學習。

19、協(xié)助原班主任管理班級事務，學習如何指導班干部處理班級日常工作，自習課和晚修堅持下班輔導學生學習。 第三周：十一長假，在放假之前強調(diào)學生的學習、平安。在學習上，不能由于放假就放松對自己的監(jiān)督、管理呆在家中或者外出旅游都要留意人身平安的問題。 第四面：針對班級出現(xiàn)的問題，制定計劃，并實施。確定重點了解的學生名單，制定培育計劃，并開頭實施。跟進班級紀律制度和衛(wèi)生情況，為爭評優(yōu)秀班集體出謀獻策。同時由于本周是考試周，引導學生如何復習，以最好的精神狀態(tài)參加考試。 第五周：進行主題班會，根據(jù)班級的實際情況，引導學生熟悉到誠信不僅僅是一種美德，更是一種責任，是學生有更強的責任心，能夠從班集體的角度動身，為班

20、集體著想。同時培育班干部的活動組織協(xié)調(diào)能力。 第六周：進行我愛我家的主題班會，通過之前對班級的了解，收集每個人想對班集體說的一句話，以影片的形式播放，讓學生意識到班級的力氣，團結(jié)的力氣，讓更多的學生幫班級當成自己的第二個家，融入 其中，共同學習，共同進步。同時增強班級凝聚力與集體榮譽感。 第七周：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使學生更加地重視這次考試，加強對知識的復習和把握程度，在本次班會課上向?qū)W生敘述如何學習以及學習的意義，介紹好的學習方法，并要求學生現(xiàn)在就開頭復習，養(yǎng)成良好的學習習慣。并對班級管理工作進行查漏補缺。 第八周：最后一周的工作重點是學校的運動會和實習總結(jié)大會。整個班級都在有

21、條不紊的進行著運動會的各項打算工作。同時完成班主任工作總結(jié)，向原班主任老師匯報實習所得成果，并請她指出自己需要改進的地方和提出相應的意見和建議，整理實習心得。 高中實習班主任工作計劃 篇4 作為實習班主任，我深知和本班的正式班主任還是有一定區(qū)分的，結(jié)合廣漢六中實際情況，我制定了以下實習班主任工作計劃： 一、班級基本情況分析 高二四班本學期共有64人，其中男生20人(住校9人，走讀11人)，女生44人(住校19人，走讀25人)共青團員64人，非團員0人絕大部分為漢族同學，少數(shù)民族2人。成果方面，上學期期末考試，從各項指標(平均分、有效達標人數(shù)、班級排名等)來看，在六個文科班中都是最差的全班只有一

22、個同學上了五段線，其余同學成果排名都在德陽市20 xx名以后。總分460分，最低152分，學生個體差異非常大。另外，偏科現(xiàn)象非常嚴重，因此要加強學習方法上的指導但其中也不乏具有學科特長的學生，有多位同學在上學期的學科能力競賽中拿到了可喜的成果。 班風學風方面，這個班自從高一下學期文理分科以來，已經(jīng)三次更換班主任。頻繁更換班主任，導致班級管理較松散，班級凝聚力不強，同學們?nèi)狈Π嗉壍臍w屬感和集體榮譽感，所以實習班主任的首要任務就是要想方法增強班級的凝聚力。另外，由于后進面相當大，有相當部分學生紀律性不夠強，學習自覺性不夠足，缺乏學習動力，還有個別學生個人主義思想比較濃，所以有待努力去整頓，有待加強

23、引導和管理。 總的來說，這個班的同學雖然基礎(chǔ)稍微差一點，學習自覺性差一點，但進展?jié)摿κ欠浅４蟮?，可塑性很強，只要專心去管理，多引導、多激勵、多贊美，高二四班一定能在六個文科班中脫穎而出，重現(xiàn)往日的輝煌，并在明年高考中取得佳績，制造六中高考奇跡! 二、計劃的基本思路 (一)本期工作目標 1、主動熟悉班級、學生基本情況，協(xié)同原班主任解決處理班級事務。 2、加強學風建設(shè)，培育學習愛好，激發(fā)內(nèi)部學習動機，讓學生們明確學習的重要性留意學法指導，提高學習效率。 3、構(gòu)建良好班風，完善班級管理制度，建立良好的人際關(guān)系，凝聚挖掘班級各方力氣，增強班級的凝聚力，提高班級整體水平。 4、加強與原班主任以及科任老師

24、的溝通與協(xié)作，以利于全面開展工作。 5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。 (二)工作措施 1、根據(jù)原班主任的工作計劃，主動、深入地了解班級的基本情況。 2、協(xié)同原班主任處理班級事務。 3、利用空余時間到班里面與學生溝通，常常與學生談話，了解班中的進展趨勢，準時與原班主任老師溝通情況、統(tǒng)一思想，做好學生的思想工作。 4、對學生進行有針對性的個別教育：針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的樂觀性，激勵他們再上一個臺階。 高中實習班主任工作計劃 篇5 作為實習班主任，我深知和本班的正式班主任還是有一定區(qū)分的，結(jié)合廣漢六中實際情況，我制定了以下實習班主

25、任工作計劃： 一、班級基本情況分析 高二四班本學期共有64人，其中男生20人(住校9人，走讀11人)，女生44人(住校19人，走讀25人)共青團員64人，非團員0人絕大部分為漢族同學，少數(shù)民族2人。成果方面，上學期期末考試，從各項指標(平均分、有效達標人數(shù)、班級排名等)來看，在六個文科班中都是最差的全班只有一個同學上了五段線，其余同學成果排名都在德陽市20 xx名以后?？偡?60分，最低152分，學生個體差異非常大。另外，偏科現(xiàn)象非常嚴重，因此要加強學習方法上的指導但其中也不乏具有學科特長的學生，有多位同學在上學期的學科能力競賽中拿到了可喜的成果。 班風學風方面，這個班自從高一下學期文理分科以

26、來，已經(jīng)三次更換班主任。頻繁更換班主任，導致班級管理較松散，班級凝聚力不強，同學們?nèi)狈Π嗉壍臍w屬感和集體榮譽感，所以實習班主任的首要任務就是要想方法增強班級的凝聚力。另外，由于后進面相當大，有相當部分學生紀律性不夠強，學習自覺性不夠足，缺乏學習動力，還有個別學生個人主義思想比較濃，所以有待努力去整頓，有待加強引導和管理。 總的來說，這個班的同學雖然基礎(chǔ)稍微差一點，學習自覺性差一點，但進展?jié)摿κ欠浅４蟮?，可塑性很強，只要專心去管理，多引導、多激勵、多贊美，高二四班一定能在六個文科班中脫穎而出，重現(xiàn)往日的輝煌，并在明年高考中取得佳績，制造六中高考奇跡! 二、計劃的基本思路 (一)本期工作目標 1、

27、主動熟悉班級、學生基本情況，協(xié)同原班主任解決處理班級事務。 2、加強學風建設(shè)，培育學習愛好，激發(fā)內(nèi)部學習動機，讓學生們明確學習的重要性留意學法指導，提高學習效率。 3、構(gòu)建良好班風，完善班級管理制度，建立良好的人際關(guān)系，凝聚挖掘班級各方力氣，增強班級的凝聚力，提高班級整體水平。 4、加強與原班主任以及科任老師的溝通與協(xié)作，以利于全面開展工作。 5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。 (二)工作措施 1、根據(jù)原班主任的工作計劃，主動、深入地了解班級的基本情況。 2、協(xié)同原班主任處理班級事務。 3、利用空余時間到班里面與學生溝通，常常與學生談話，了解班中的進展趨勢，準時與原班主任老師溝通

28、情況、統(tǒng)一思想，做好學生的思想工作。 4、對學生進行有針對性的個別教育：針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的樂觀性，激勵他們再上一個臺階。 高中實習班主任工作計劃 篇6 一、班級情況分析 高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學生有23位。作為直升班全班級的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是老師還是學生，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。 除了極個別學生以外，大多數(shù)學生是以優(yōu)異的成果進入一班的。但是，他們的學習方式仍然處在初中階段，沒有適應高

29、中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成果，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。 班級的紀律、衛(wèi)生問題是個大問題。老師強調(diào)時就做好，若不強調(diào)則不做。但是，有極個別學生(如唐一茗)，堅持每日用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈。可見，有著強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見。因此，加強學生的集體榮譽感、增強學生的集體意識，讓每位學生自愿、主動的為班級做事，那全部的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。 綜上所述，為了保證班級向著健康、樂觀向上的良好方向進展，就應當

30、團結(jié)一切可以團結(jié)的力氣，讓每位學生都參加進來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣，漸漸的，一個班的班風建設(shè)、學風建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。 二、班級建設(shè)目標 1、引導學生做好思想工作，面對高中的學習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養(yǎng)以及良好的行為習慣重視學習方法，強調(diào)學習效率，留意細節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣。 2、幫助學生樹立集體榮譽感，增強學生集體意識讓自覺的為班級做事成為一種習慣。 3、指導學生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進班級良好班風、學風的形成。 總體上，要達到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。 三、班級建設(shè)措施及詳細步驟 (一)常規(guī)要求及措施 1、爭取

31、全班學生能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現(xiàn)象同時，早上收作業(yè)的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進行早讀。 2、切實落實衛(wèi)生值日制，每日的衛(wèi)生狀況由當天值日學生全權(quán)負責，要達到教室的每一個角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。 3、中午休息時間要保持教室的安靜，切實保證教室是個提供休息的良好場所。 4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學生都要做好，不能被值勤老師扣分。 5、指導培育班級干部的組織管理能力，培育班干部團結(jié)協(xié)作的精神同時親密關(guān)注班干部與大多數(shù)學生的關(guān)系，防止班干部與學生出現(xiàn)兩極分化。 措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到

32、教室跟班，準時關(guān)注學生情況，了解班級狀況，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀律。 (二)做好學生的思想工作 1、關(guān)心學生，真正的從學生的角度去了解學生、理解學生。在平常的言行舉止中透露出對學生的關(guān)愛，讓學生體會到老師對他們的深切期望。 2、利用課余時間與學生談話，了解班級動向，并準時做出適當干涉，確保班級向著樂觀健康的方向進展。 3、激勵學生，幫助學生建立自信心，擺正心態(tài)，端正學習態(tài)度。 4、關(guān)注特殊學生，對其進行個別教育，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和諧大團結(jié)大平坦。 (三)班風、學風建設(shè) 1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。 2、開展“小小

33、讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色。 3、結(jié)合學生上課情況以及作業(yè)完成情況，了解各個學生的學習情況。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決個別特殊問題特殊處理，如自制能力較差、學習態(tài)度不佳等學生可對其進行個別教育。 4、利用讀報時間或班會課，開展“學習氛圍的培育”主題的討論，全班學生出謀劃策。 四、詳細安排 第一周：了解學生情況、班級情況，包括學生人數(shù)、入學成果、家庭情況，中午留校學生人數(shù)，班干部成員等跟隨班主任，了解班級事務，清晰實習班主任的工作要求。 第二周：組織開展“小小讀書角”活動，每位學生至少從家里帶來一本書指導班委負責圖書的管理工作。本周主題班會為

34、“平安教育”班會，組織學生開頭籌備。此外，嚴格監(jiān)督衛(wèi)生、紀律問題，并且開頭籌備下周的運動會事宜。 第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會入場式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。堅持到場監(jiān)督、指導運動會入場式的排練。舉辦運動會時，一切事務應有條不紊的進行，做到有序指導，包括稿件的傳送、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班學生的平安工作等。 第四面：國慶節(jié)，強調(diào)學生留意人身平安及財產(chǎn)平安，不論是外出游玩還是在家休息，都時刻警惕平安問題。 第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學習，重點抓學習，加強學風建設(shè)。 第六周：對在學習上處于兩種極端的學生進行個別輔導。學習很好的學生，要幫助其做好

35、心理工作，增強其心理素養(yǎng)，避開過于緊張而發(fā)揮失常學習基礎(chǔ)較薄弱的學生，激勵其盡力做好復習工作，全力一搏，不能自暴自棄。 第七周：下周將進行考試，可向?qū)W生介紹合理復習的方法及策略。 第八周：考試周 高中實習班主任工作計劃 篇7 一.抓好學習風氣建設(shè)這個中心決不動搖。 學習風氣建設(shè)是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的熟悉到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性?，F(xiàn)在是高二的下半學期，夏天就開頭高三備戰(zhàn)，十萬火急，節(jié)氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任老師，上學期期末成果全學年倒數(shù)第一，六門主科四門倒第一的尷尬局面，家長心急如焚，班級人心不穩(wěn)，學生興風作浪。 二、穩(wěn)定家長，團結(jié)同學，統(tǒng)一思想

36、。 定期召開家長會，準時溝通班級情況，利用電話，網(wǎng)絡(luò)，準時與家長溝通，充分滿足家長的知情權(quán)，避開彼此的誤解，讓家長發(fā)表自己的意見，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩(wěn)定，班級就不會穩(wěn)定。 將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側(cè)，便于老師的監(jiān)督和管理，不放棄任何一個學生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或?qū)W習過程不快樂的學生，要留意觀察，準時用小紙條來進行溝通，找到不快樂的原因。把學生團結(jié)在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。 統(tǒng)一思想，讓大家充分熟悉到，學習是每個人的事情，不是某個人事情，進而熟悉到班級不是某個人

37、的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成果來說話，一切都是水中月，避開胡思亂想。為了保證好的學習環(huán)境，必須讓學生熟悉到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級的十大好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。 三、溝通科任，建立互信，團隊協(xié)作。 準時與科任溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們快樂的工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學生，為了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報。 班主任要留意樹立科任的威信，利用各

38、種機會表揚科任，有難同當。只有互信任任，相互補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參加，利用活動建立互信，培育感情。 協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科，強調(diào)合作，加大對作業(yè)的督導力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況，必要的時候，要親自督促和檢查。 四、抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。 對于課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎(chǔ)上優(yōu)化學習環(huán)境，循序漸進，激勵學生獨立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證全部的學科，包括體育和政治，不能讓學生找到突破口。 對于自習，應絕對安靜，然后培育學生學習的效率，利用班會可以讓學生

39、的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，(所以要重點抓好體優(yōu)和借讀生的學習)營造學習氛圍。 五、搞好常規(guī)工作的基本點 這些工作的基本點主要包括。 1.出勤 遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統(tǒng)計，準時反饋給學生和家長。 2.眼操 做到人人專心，不敷衍。 3.間操 集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號洪亮，隊列中沒有說話現(xiàn)象。做操專心，動作到位。 4.班會和團會 結(jié)合學校布置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持和安排，執(zhí)行小組輪流制，盡可能多的讓學生得到熬煉，避開老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。 六、抓好學生心理的基本點 現(xiàn)在的學生

40、心理問題較多，要準時觀察學生思想動態(tài)，總的看來學生心理激蕩的原因無非是以下問題 1.情感問題 2.學習問題 3.成長問題 4.人際問題 高中實習班主任工作計劃 篇8 一.抓好學習風氣建設(shè)這個中心決不動搖。 學習風氣建設(shè)是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的熟悉到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性?，F(xiàn)在是高二的下半學期，夏天就開頭高三備戰(zhàn)，十萬火急，節(jié)氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任老師，上學期期末成果全學年倒數(shù)第一，六門主科四門倒第一的尷尬局面，家長心急如焚，班級人心不穩(wěn)，學生興風作浪。 二、穩(wěn)定家長，團結(jié)同學，統(tǒng)一思想。 定期召開家長會，準時溝通班級情況，利用電話，網(wǎng)絡(luò)，準時與

41、家長溝通，充分滿足家長的知情權(quán)，避開彼此的誤解，讓家長發(fā)表自己的意見，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩(wěn)定，班級就不會穩(wěn)定。 將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側(cè)，便于老師的監(jiān)督和管理，不放棄任何一個學生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或?qū)W習過程不快樂的學生，要留意觀察，準時用小紙條來進行溝通，找到不快樂的原因。把學生團結(jié)在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。 統(tǒng)一思想，讓大家充分熟悉到，學習是每個人的事情，不是某個人事情，進而熟悉到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成果來說話，一切

42、都是水中月，避開胡思亂想。為了保證好的學習環(huán)境，必須讓學生熟悉到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級的十大好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。 三、溝通科任，建立互信，團隊協(xié)作。 準時與科任溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們快樂的工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學生，為了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報。 班主任要留意樹立科任的威信，利用各種機會表揚科任，有難同當。只有互信任任，相互補臺，才能把班級

43、抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參加，利用活動建立互信，培育感情。 協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科，強調(diào)合作，加大對作業(yè)的督導力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況，必要的時候，要親自督促和檢查。 四、抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。 對于課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎(chǔ)上優(yōu)化學習環(huán)境，循序漸進，激勵學生獨立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證全部的學科，包括體育和政治，不能讓學生找到突破口。 對于自習，應絕對安靜，然后培育學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去

44、學習，(所以要重點抓好體優(yōu)和借讀生的學習)營造學習氛圍。 五、搞好常規(guī)工作的基本點 這些工作的基本點主要包括。 1.出勤 遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統(tǒng)計，準時反饋給學生和家長。 2.眼操 做到人人專心，不敷衍。 3.間操 集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號洪亮，隊列中沒有說話現(xiàn)象。做操專心，動作到位。 4.班會和團會 結(jié)合學校布置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持和安排，執(zhí)行小組輪流制，盡可能多的讓學生得到熬煉，避開老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。 六、抓好學生心理的基本點 現(xiàn)在的學生心理問題較多，要準時觀察學生思想動態(tài)，總的看來學生心理激蕩的

45、原因無非是以下問題 1.情感問題 2.學習問題 3.成長問題 4.人際問題 以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在，老師應準時分析，歸納人群，準時溝通和溝通。 在這個學期，我們計劃利用班會，團會，利用班級博客進行溝通溝通，老師要重視每個人的心理狀態(tài)，讓他們微笑走進教室，心情愉快的回到家里，建立和諧的生生關(guān)系，師生關(guān)系，親子關(guān)系，讓學生在高中三年的時間里留下寶貴的回憶，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。 高中實習班主任工作計劃 篇9 一、基本情況 本班高一(5)班共有45位同學，其中男30人，女生25人，住宿生25人(男生7人，女生18人)，走讀生有20人?？傮w來看，本班同學都很活躍，上課氣氛

46、不錯，班風是樂觀向上的。但是，同學們的學習效率不高，還沒有適應高中比較多科目的學習，因此引導他們找到合適的學習方法至關(guān)重要。部分班干部能夠非常負責地完成自己的工作，對于協(xié)助班主任工作起著非常關(guān)鍵的作用。但是，他們的工作效率有點兒低，大概是由于工作方法有待改進。甚至有些班干部不能自制，連自己的行為都無法約束。還有部分同學不聽從班干部的領(lǐng)導，部分同學不愿意搞清潔，不喜歡勞動。因此，幫同學們養(yǎng)成正確的勞動觀念和集體觀念很重要。也希望在我們共同的努力下，能夠?qū)⑽覀儼啻蛟斐梢粋€團結(jié)、樂觀、求學的班集體。 二、工作原則 1、協(xié)調(diào)好與原班主任的工作關(guān)系 2、對學生要寬容 3、對班干部要信任，但也要給予適當?shù)?/p>

47、指導 三、奮斗目標 1、幫助同學們?yōu)槔硐氩迳铣岚?2、提高本班的學習氛圍 3、培育一批能干的班干部，幫助他們樹立威信 4、增強班級凝聚力 5、幫助同學們養(yǎng)成良好的日常行為習慣 6、留心觀察特殊學生，進行特殊教育 四、詳細安排 1、第一周(11.8-11.13)熟悉班級的整體情況，了解班級主要日常工作以及各個時間段班級的工作安排。制定實習班主任工作計劃，并進行修訂。 2、第二周(11.14-11.20)做好主題班會的方案及課件，并和原班主任老師進行協(xié)商，完善主題班會的打算工作。 3、第三周(11.22-11.27)開展第一次主題班會，并與班干部討論班干部應該怎樣做，與各科代表討論如何提高本班學習

48、氛圍。 4、第四、五、六周(11.28-12.18)協(xié)助原班主任做好工作，輔導學生，并對特殊學生進行特殊教育。 5、第七周(12.19-12.25)開展第二次主題班會。 6、第八周(12.26-12.31)做好交接打算，完成工作總結(jié)。 高中實習班主任工作計劃 篇10 根據(jù)學校的安排，本學期本學期我擔任高一(4)班的班級管理工作。本學期高一(4)班共有41位學生，女生21人，男生20人。學生有了半年的學校生活后，基本上已經(jīng)適應學校的管理方式。大部分學生在行為習慣方面有很大的改善，但同時卻發(fā)現(xiàn)大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。其實他們想學好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不

49、足、自尊心不強，但逆反心強、自我意識強。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的不良分子。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。但幸好前半年韓雪麗老師的工作中，打下了良好的基礎(chǔ)，班級的學生，養(yǎng)成了比較好的學習生活習慣，班里也間續(xù)出現(xiàn)了一些品學兼優(yōu)的模范生，時時在無聲的引領(lǐng)全班的學習和各方面的行為。為了讓全班學生能養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭進展自己，順利的過完本學期生活，我根據(jù)學校的計劃展開工作，制定本班的計劃如下： 一、通過個別談話，激勵優(yōu)生，激勵差生。 在利用班會課進行集體心理輔導和行為訂正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應該留意通過個

50、人談話來解決。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被留意的感覺通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優(yōu)缺點，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導。 二、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作。 學生的教育應該是學校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的熟悉學生，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系，請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互溝通學生在校在家的情況以及學生的教育問題。 三、選拔和培育一批自愿并有能力的學生參加管理班

51、級工作計劃。 1.培育自己的心腹同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培育一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級情況。 2、加強班干部、團干部的工作指導 首先、給足信任、給足權(quán)利。班干部最重要的希望能得到班主任、學生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，細化。班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議。 其次、發(fā)揮班干部工作的樂觀性。通過班會或班干部會議讓學生管理者是不行的。一個學期組織一次班干部外出活動。 最后、通過班干部會議進行專項工作指導。如班干部如何

52、開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自己的工作進行檢查、總結(jié)。 四、開展多樣式的主題班會，規(guī)范行為、樹立學風，進行團體思想心理教育 1、開展有效的思想心理輔導工作。處于高一下學期階段的學生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習難改接受新知識的壓力人際交往的苦惱家庭的壓力再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會，如找出缺點，完善自己，養(yǎng)成良好的學習習慣，我的價值，誰動了我的乳酪，感恩，遠離煙酒等主題班會。 2、繼續(xù)利用班會課強化行為規(guī)范教育，尤其是文明禮儀、三大高壓線。帶領(lǐng)學生繼續(xù)解讀中學生行

53、為規(guī)范、中學生管理規(guī)定，并以之教育、約束學生，努力促成學生形成規(guī)范意識，執(zhí)行學生自我管理。在實際操作上成立了規(guī)范的考核小組，值日班長管理制度，對全班同學的行為進行監(jiān)督評價。 3、協(xié)作學校政教處德育工作計劃，有步驟、分分階段地開展塑造學生美妙心靈的工作。如文明禮儀教育、交通平安教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、你丟我揀衛(wèi)生保潔意識等。樂觀參加學校班會課設(shè)計工作。 五、重抓學習，提高學習效率和成果。 我班學生最明顯的是對學習無愛好，學習樂觀性不高，主動性差，留意力散，但我一直主張以學養(yǎng)德，學生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問題，就是他們沒事可干，不學習，只要把學生的留意力轉(zhuǎn)移到與學習有關(guān)的事上，學生的

54、行為也會有所改善。所以在學習上，我執(zhí)行了以下的措施： 1、要求學生上課一定要動手，記筆記，并進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避開學生上課無聊說話，睡覺等。這在我班已經(jīng)延續(xù)了兩年，效果很好。 2、加強早讀制度。由課代表進行早讀情況登記。 3、執(zhí)行嚴格的作業(yè)收交制度，要求學生當天的作業(yè)當天完成，晚自修第三節(jié)課后收作業(yè)，并檢查無缺交才統(tǒng)一放學。 4、強調(diào)考試復習、抓會考。在期中考、期末考、會考前強化學生復習，成立學習監(jiān)督小組并安排進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行復習。 5、在班里建立成果光榮榜、制造學習競爭氛圍，建立學習優(yōu)秀和學習進步嘉獎制度。表彰成果優(yōu)秀，成果進步顯著的學生，樹立幾個思想

55、健康、成果優(yōu)秀的學生為班級楷模。 6、加強對各項競賽中獲獎同學的嘉獎，除學校嘉獎外，還設(shè)置班級嘉獎，以激勵優(yōu)秀學生，激勵有潛力的學生。 7、平時利用本班及外班學生的優(yōu)秀事例來激勵學生學好現(xiàn)在的基礎(chǔ)知識專業(yè)，以便將來的升學。 高中實習班主任工作計劃 篇11 一.抓好學習風氣建設(shè)這個中心決不動搖。 學習風氣建設(shè)是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的熟悉到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性?，F(xiàn)在是高二的下半學期，夏天就開頭高三備戰(zhàn)，十萬火急，節(jié)氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任老師，上學期期末成果全學年倒數(shù)第一，六門主科四門倒第一的尷尬局面，家長心急如焚，班級人心不穩(wěn)，學生興風作浪。 二

56、、穩(wěn)定家長，團結(jié)同學，統(tǒng)一思想。 定期召開家長會，準時溝通班級情況，利用電話，網(wǎng)絡(luò)，準時與家長溝通，充分滿足家長的知情權(quán)，避開彼此的誤解，讓家長發(fā)表自己的意見，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩(wěn)定，班級就不會穩(wěn)定。 將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側(cè)，便于老師的監(jiān)督和管理，不放棄任何一個學生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或?qū)W習過程不快樂的學生，要留意觀察，準時用小紙條來進行溝通，找到不快樂的原因。把學生團結(jié)在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。 統(tǒng)一思想，讓大家充分熟悉到，學習是每個人的事情，不是某個人

57、事情，進而熟悉到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成果來說話，一切都是水中月，避開胡思亂想。為了保證好的學習環(huán)境，必須讓學生熟悉到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級的十大好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。 三、溝通科任，建立互信，團隊協(xié)作。 準時與科任溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們快樂的工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學生，為了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報。 班主

58、任要留意樹立科任的威信，利用各種機會表揚科任，有難同當。只有互信任任，相互補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參加，利用活動建立互信，培育感情。 協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科，強調(diào)合作，加大對作業(yè)的督導力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況，必要的時候，要親自督促和檢查。 四、抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。 對于課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎(chǔ)上優(yōu)化學習環(huán)境，循序漸進，激勵學生獨立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證全部的學科，包括體育和政治，不能讓學生找到突破口。 對于自習，應絕對安靜，然后培育學生

59、學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，(所以要重點抓好體優(yōu)和借讀生的學習)營造學習氛圍。 五、搞好常規(guī)工作的基本點 這些工作的基本點主要包括。 1.出勤 遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統(tǒng)計，準時反饋給學生和家長。 2.眼操 做到人人專心，不敷衍。 3.間操 集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號洪亮，隊列中沒有說話現(xiàn)象。做操專心，動作到位。 4.班會和團會 結(jié)合學校布置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持和安排，執(zhí)行小組輪流制，盡可能多的讓學生得到熬煉，避開老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。 六、抓

60、好學生心理的基本點 現(xiàn)在的學生心理問題較多，要準時觀察學生思想動態(tài)，總的看來學生心理激蕩的原因無非是以下問題 1.情感問題 2.學習問題 3.成長問題 4.人際問題 高中實習班主任工作計劃 篇12 班主任實習工作是一項相對來說比較繁瑣而又無確定定則的工作。班級情況的特殊性以及班主任的班級管理風格影響著班級的班風建設(shè)、學風建設(shè)以及精神文明建設(shè)。作為實習班主任，本著學習的態(tài)度，希望能在班主任的指導下為班級建設(shè)貢獻自己的一份力，為自己以后的工作打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)在對高一(1)班有了一定的了解，也知道了班主任對班級管理的大致看法，依此制定出實習班主任計劃，希望能將班級建設(shè)得更加團結(jié)、和諧，更具良好學習氛圍。