16和我們一樣享受春天

1、 新建區(qū) 小學(xué) 四 年級 語文 學(xué)科導(dǎo)學(xué)設(shè)計 一、學(xué)習(xí)指南1.課題名稱：16和我們一樣享受春天2.達(dá)成目標(biāo)：（1）知識與技能： 認(rèn)識四個生字（2）過程與方法：1、了解詩的結(jié)構(gòu)，初步懂得詩歌的表現(xiàn)手法。 2、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌表達(dá)的感情。（3）情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)這首詩，理解詩句的含義，懂得維護(hù)世界和平，制止戰(zhàn)爭，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛和平的教育。3.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、理解詩句的含義。2、讀出詩歌的節(jié)奏和韻律。4.學(xué)習(xí)方法建議：收集世界上目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童的圖片和文字資料。5.課時安排：1課時二、導(dǎo)學(xué)設(shè)計 導(dǎo)案設(shè)計個性化意見及說明教師活動學(xué)生活動（注明課堂練習(xí)）讓學(xué)生感受

2、到生活和平年代的孩子與處在戰(zhàn)爭狀態(tài)的孩子的不同生活，為激發(fā)學(xué)生憎恨戰(zhàn)爭、維護(hù)和平奠定了情感基調(diào)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以小組為單位交流感受，能讓學(xué)生在交流中體會詩歌所表達(dá)的情感，同時學(xué)生在自讀自悟、集體交流、教師點(diǎn)撥的過程中把在精讀課上學(xué)到的閱讀方法加以遷移，提高學(xué)生略讀能力和獨(dú)立閱讀水平學(xué)習(xí)這首詩，理解詩句的含義，懂得維護(hù)世界和平，制止戰(zhàn)爭，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛和平的教育。一、聯(lián)系已有知識，談話導(dǎo)入我們學(xué)習(xí)了一個中國孩子的呼聲，了解到了當(dāng)今世界并不和平，還有許多地方的孩子在飽受戰(zhàn)爭帶來的痛苦，因此全世界愛好和平的人都發(fā)出了呼吁我們需要和平。今天，我們再來學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩歌和我們一

3、起享受春天。1、板書：和我們一樣享受春天（齊讀課題。）二、檢查自學(xué)情況1、出示導(dǎo)讀提示：（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）邊讀邊想象：讀了這首詩后想想每小節(jié)寫了什么？ 戰(zhàn)艦和水雷破壞了海鷗的樂園三、學(xué)習(xí)一至四小節(jié)四、學(xué)習(xí)第五小節(jié)五、升華情感，祈盼和平 1、師：可惡的戰(zhàn)爭奪取了那么多無辜的生命，給人們帶來了那么多的痛苦，此時此刻，你最希望什么？ 、是啊，這是我們的心聲，也是全世界善良的人們的心聲，讓我們說出我們的心聲吧！ 出示：最后一小節(jié)，生讀最后一小節(jié)。你體會到了什么？ 3、是啊，雖然在我們看來是再普通不過的，但是對于點(diǎn)火中的孩子們來說是何等的珍貴，他們的愿望是那么的強(qiáng)烈！讓我們?yōu)閼?zhàn)火中的孩子來

4、祈盼吧 我們希望，我們祈盼蔚藍(lán)色的大海，永遠(yuǎn)是海鷗的樂園 我們希望，我們祈盼 我們希望，我們祈盼 我們希望，我們祈盼 六、享受春天，深知責(zé)任 1986年9月25日，世界各國兒童代表共聚美國紐約，共同簽定了兒童和平條約，這條約表達(dá)世界兒童渴望和平的美好心愿，是全世界兒童至真至純的心一起跳動的聲音。 出示：兒童和平條約自由讀，齊讀重點(diǎn)段落 小結(jié)：這就是我們想要的春天，這就是我們祈盼的春天，這就是我們呼喚的春天。希望全世界的人們都能和我們一樣齊讀：享受春天，享受和平！質(zhì)疑：讀了這個課題，你有什么疑問?讀書就要思考，提出有價值的問題。這些問題答案就在詩歌當(dāng)中。請同學(xué)們打開書本自己讀讀這首詩。學(xué)生朗讀，

5、概括內(nèi)容 請五位同學(xué)一人讀一小節(jié)，其余同學(xué)注意聽他們是不是都讀通順了，并且想一想每一小節(jié)寫了什么？1、自由讀第一小節(jié)詩歌，說說你讀懂了什么？詩中“這究竟是為了什么？”你是怎樣理解的?2、指導(dǎo)朗讀第一小節(jié)，注意讀出節(jié)奏。3、齊讀第二小節(jié)，思考這一小節(jié)講什么?4、默讀三、四小節(jié)，學(xué)生讀后交流： 課文中四次提到“這究竟是為了什么？”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?5、指導(dǎo)朗讀一至四小節(jié)。學(xué)生自由讀第五小節(jié)，討論交流：作者的心聲是什么？三、學(xué)習(xí)資源推薦作者簡介 HYPERLINK /link?url=dG24xr-4Y2FQwbXuRVSVVtBLys6P-8jtx-b0RFQokTPatQ-2KG0hZN

6、q4E8IGWe8Dhtd9LqAKSvvEwhxLGUO07a o 編輯本段 編輯 HYPERLINK /picview/8256497/8180032/0/d043ad4bd11373f08c7e85f9a50f4bfbfbed0416.html o 查看圖片 t _blank 高洪波高洪波（1951），男，漢族，內(nèi)蒙古開魯人，筆名向川。中共黨員。1988年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系。1969年應(yīng)征入伍，任陸軍四十師炮團(tuán)戰(zhàn)士、排長，1978年轉(zhuǎn)業(yè)后歷任文藝報新聞部副主任，中國作家協(xié)會辦公廳副主任，中國作家副主編，詩刊主編，中國作家協(xié)會創(chuàng)聯(lián)部主任、書記處書記。中國作家協(xié)會全國委員會委員。1971年開始發(fā)表作品。1984年加入中國作家協(xié)會。著有兒童詩集大象法官、鵝鵝鵝、吃石頭的鱷魚、喊泉的秘密、我喜歡你，狐貍、種葡萄的狐貍、少女和泡泡糖、飛龍與神鴿，散文集波斯貓、文壇走筆、高洪波軍旅散文選、司馬臺的磚、人生趣談、為二