《蒲柳人家》教學(xué)課件-3

1、8蒲柳人家劉紹棠第1頁(yè)，共41頁(yè)。新課導(dǎo)入 同學(xué)們，閱讀古典小說(shuō)水滸傳，其中那些俠肝義膽、疾惡如仇的英雄人物令人蕩氣回腸。比如“及時(shí)雨”宋江、“黑旋風(fēng)”李逵、“一丈青”扈三娘。今天，我們學(xué)習(xí)劉紹棠的蒲柳人家就是一篇繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)，形成獨(dú)特風(fēng)格的鄉(xiāng)土作品。讓我們一起走近劉紹棠，走近他筆下栩栩如生的人物形象。第2頁(yè)，共41頁(yè)。 劉紹棠（19361997），通縣（今北京通州區(qū)）人，“荷花淀派”的代表作家之一。代表作品有京門臉子蒲柳人家運(yùn)河的槳聲蛾眉等。作者名片第3頁(yè)，共41頁(yè)。(fi)(g n)( z)(do) (h sho)(xu)(yng)(tn t ) (wn) 痱子：搟面杖：腌臜：捯氣：

2、唿哨：戲謔： 榮膺：坍塌： 剜肉：臟的，不干凈的。人要死時(shí)急促地喘氣，文中指喘息。把手指放在嘴里吹，發(fā)出哨子一樣的聲音。用詼諧有趣的話開玩笑。光榮地獲得。膺，承受、承當(dāng)。崩塌。挖。用來(lái)?yè){面團(tuán)的木棒。皮膚的一種紅色丘疹,伴有強(qiáng)烈的瘙癢和麻刺感。字詞檢查第4頁(yè)，共41頁(yè)。斷壁殘?jiān)?）：如坐針氈（ ）：芒刺在背：影影綽綽（ ）：咬文嚼字：yun形容破敗的景象。zhn形容心神不寧，不得安生。像芒和刺扎在背上，形容心神不寧。chu隱隱約約。過(guò)分地斟酌字句。字詞檢查第5頁(yè)，共41頁(yè)。默讀課文，整體感知本文是什么文體？小說(shuō)（中篇小說(shuō)節(jié)選）原文共12節(jié)，課文節(jié)選的是第1、2節(jié)。文章寫的是什么時(shí)候的事？193

3、6年。整體感知第6頁(yè)，共41頁(yè)。課文主要寫了哪幾個(gè)人物？何滿子何滿子的奶奶，一丈青大娘何滿子的爺爺，何大學(xué)問整體感知第7頁(yè)，共41頁(yè)。還涉及到哪幾個(gè)人物？東隔壁的望日蓮姑姑 纖夫和船老板擺渡船的柳罐斗，釘掌鋪的吉老秤，老木匠鄭端午，開小店的花鞋杜四何滿子的父親、母親、書鋪掌柜（姥爺）老秀才 在通州潞河中學(xué)念書的周檎 整體感知第8頁(yè)，共41頁(yè)。 何滿子、一丈青大娘、何大學(xué)問三個(gè)主要人物中，你最喜歡哪個(gè)？分析人物形象精讀細(xì)研第9頁(yè)，共41頁(yè)。結(jié)識(shí)何滿子 你能根據(jù)文中對(duì)何滿子的描寫，給何滿子來(lái)一張肖像畫嗎？說(shuō)說(shuō)你為什么這樣畫。 何滿子六歲，剃個(gè)光葫蘆頭，天靈蓋上留著個(gè)木梳背兒；一交立夏就光屁股，曬得

4、兩道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像剛從煙囪里爬出來(lái)，連眼珠都比立夏之前烏黑。精讀細(xì)研第10頁(yè)，共41頁(yè)。“一交立夏就光屁股”，對(duì)此有同學(xué)說(shuō)：真不文明！你的意見是 真實(shí)地寫出了那個(gè)時(shí)代農(nóng)村小朋友的特點(diǎn)，極富鄉(xiāng)土特色和生活氣息。精讀細(xì)研第11頁(yè)，共41頁(yè)。 繼續(xù)找出文中描寫何滿子的語(yǔ)句，有感情地讀一讀，說(shuō)一說(shuō)何滿子在你心目中，是個(gè)什么樣的孩子？ 何滿子卻隱匿在柳棵子地里，深藏到蘆葦叢中，潛伏在青紗帳內(nèi)的豆棵下，跟奶奶捉迷藏，暗暗發(fā)笑。等到天黑回家去，奶奶抄起頂門杠子，要敲碎何滿子的光葫蘆頭；何滿子一動(dòng)不動(dòng)，眼皮眨也不眨精讀細(xì)研第12頁(yè)，共41頁(yè)。 何滿子也真是聰慧靈秀，腦瓜兒記性

5、好，愛聽故事，過(guò)耳不忘；好問個(gè)字兒，過(guò)目不忘。何大學(xué)問在孫子面前假充圣人，把他的那些唱本傳授給孫子；何滿子就像春蠶貪吃桑葉，一冊(cè)唱本不夠他幾天念的。 何滿子對(duì)爺爺心懷不滿，拿白眼珠兒翻瞪爺爺，悶坐在窗根下，小嘴噘得能掛個(gè)油瓶?jī)?。原?lái)爺爺坐了牢，還險(xiǎn)些扔了命，何滿子心疼起爺爺來(lái)了。何滿子是一個(gè)淘氣、聰明、懂事，充滿稚氣的特別可愛的孩子。精讀細(xì)研第13頁(yè)，共41頁(yè)。何滿子在文章中起什么作用？ 是小說(shuō)的主要線索人物，作者通過(guò)這樣一個(gè)機(jī)靈頑皮、充滿稚氣的孩子的眼睛，串起整個(gè)故事。精讀細(xì)研第14頁(yè)，共41頁(yè)。 何滿子的奶奶為什么號(hào)稱“一丈青大娘”？奶奶一丈青大娘個(gè)高腳大，身強(qiáng)體健，性格豪爽，愛打抱不平，

6、這種女中豪杰的形象，與水滸中的著名女將一丈青扈三娘頗為神似。精讀細(xì)研第15頁(yè)，共41頁(yè)。 寫一丈青大娘“一雙大腳”有什么內(nèi)涵？單單是表現(xiàn)她腳大嗎？舊時(shí)封建禮法要求女子裹腳，而不裹腳者一般是有反叛精神，不受封建禮法約束的人。這和她“一丈青”的外號(hào)是一致的。精讀細(xì)研第16頁(yè)，共41頁(yè)。 描寫一丈青大娘的哪些文字富有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)？一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長(zhǎng)短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。她也能打架，動(dòng)起手來(lái)，別看五六十歲了，三五個(gè)大小伙子不夠她打一鍋的。 一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子搶圓了扇過(guò)去；那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍篷，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，

7、一頭栽倒在滾燙的沙灘上，緊一口慢一口倒氣，高一聲低一聲呻吟。幾個(gè)纖夫見他們的伙伴挨了打，唿哨而上；只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來(lái)，把這幾個(gè)纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。精讀細(xì)研第17頁(yè)，共41頁(yè)。別看一丈青大娘能鎮(zhèn)八方，她可管不了何滿子何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。何滿子在奶奶身邊長(zhǎng)大，要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘。奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕掉在土井子里，怕給拍花子的拐走。等到天黑回家去，奶奶抄起頂門杠子，要敲碎何滿子的光葫蘆頭；何滿子一動(dòng)不動(dòng)，眼皮眨也不眨，奶奶只得把頂門杠子一扔，叫了聲：“小

8、祖宗兒！”回到屋里給孫子做好吃的去了。精讀細(xì)研第18頁(yè)，共41頁(yè)。一丈青大娘性格：潑辣大膽剛直不阿性格豪爽 口苦心甜熱情正直淳厚樸實(shí)精讀細(xì)研第19頁(yè)，共41頁(yè)。何大學(xué)問的相貌是怎樣的？人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。精讀細(xì)研第20頁(yè)，共41頁(yè)。何大學(xué)問的經(jīng)歷有哪些？年輕的時(shí)候，當(dāng)過(guò)義和團(tuán)；給地主家當(dāng)趕車把式；改了行，給牲口販子趕馬。精讀細(xì)研第21頁(yè)，共41頁(yè)。何大學(xué)問的性格是怎樣的？好喝酒，脾氣大，愛打抱不平，為朋友敢兩肋插刀。好戴高帽兒，講排場(chǎng)，擺闊氣。精讀細(xì)研第22頁(yè)，共41頁(yè)。課文開頭寫何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，系的是掛賊扣兒。 爺爺為什么要這樣做？日本鬼子把

9、咱們中國(guó)大卸八塊啦，爺爺坐了牢，還險(xiǎn)些扔了命，把滿腔怒火發(fā)泄到他身上。精讀細(xì)研第23頁(yè)，共41頁(yè)。.日本鬼子把咱們中國(guó)大卸八塊啦！.日本帝國(guó)主義侵占我們東三省了！你認(rèn)為這兩種說(shuō)法哪個(gè)更好？?jī)煞N說(shuō)法各有長(zhǎng)短：前者生動(dòng)形象，富有民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)特點(diǎn)，充滿鄉(xiāng)土氣息，也符合何大學(xué)問的身份；后者有書面特點(diǎn)，適于比較鄭重的敘述。課文中還有哪些富于民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)特點(diǎn)的句子？精讀細(xì)研第24頁(yè)，共41頁(yè)。活靈活現(xiàn)的民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)：何滿子在奶奶身邊長(zhǎng)大，要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘。長(zhǎng)到四五歲，就像野鳥不入籠，一天不著家，整日在河灘野跑。奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕掉在土井子里，怕給拍花子的拐走

10、。何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來(lái)，把這幾個(gè)纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。朗讀這些文句就是一種精神享受精讀細(xì)研第25頁(yè)，共41頁(yè)。如果提起他的外號(hào)，北運(yùn)河兩岸，古北口內(nèi)外，在賣力氣走江湖的人們中間，那可真是叫得山響。 年輕的時(shí)候，當(dāng)過(guò)義和團(tuán)，會(huì)耍大刀，拳腳上也有兩下子。他給地主家當(dāng)趕車把式，會(huì)擺弄牲口，打一手好鞭花。他這個(gè)人好說(shuō)大話，自吹站在通州東門外的北運(yùn)河頭，抽一個(gè)響脆的鞭花，借著水音，天津海河邊上都震耳朵。精讀細(xì)研第26頁(yè)，共41頁(yè)。他這個(gè)人，不知道錢是好的，伙友們有誰(shuí)家揭不開鍋，沿

11、路上遇見老、弱、病、殘，伸手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點(diǎn)數(shù)兒。掂量一下自己這點(diǎn)財(cái)力，供他念完小學(xué)，已經(jīng)是鼓著肚子充胖；而中學(xué)大學(xué)的門檻九丈九尺高，沒有白花花的銀洋砌臺(tái)階，怎么能高攀得上？何大學(xué)問一走，何滿子就像野馬摘了籠頭。何滿子對(duì)爺爺心懷不滿，拿白眼珠兒翻瞪爺爺，悶坐在窗根下，小嘴噘得能掛個(gè)油瓶?jī)?。精讀細(xì)研第27頁(yè)，共41頁(yè)。文中也有一些書面色彩很濃的句子：.何滿子的爺爺，官諱已不可考。.在榮膺這個(gè)尊稱之后這是為什么？?jī)煞N色彩的語(yǔ)言有機(jī)結(jié)合，給小說(shuō)增添了幽默詼諧色彩。精讀細(xì)研第28頁(yè)，共41頁(yè)。何大學(xué)問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。這樣的句子有什么特點(diǎn)？文中還有這

12、樣的句子嗎？繼承了中國(guó)傳統(tǒng)說(shuō)唱藝術(shù)的特點(diǎn)，講究壓韻和對(duì)偶，多用四字句，用詞造句文白相兼，讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)奏感。精讀細(xì)研第29頁(yè)，共41頁(yè)。講究壓韻和對(duì)偶，抑揚(yáng)頓挫，有傳統(tǒng)說(shuō)唱藝術(shù)特點(diǎn)的句子：一雙大腳，青銅膚色，嗓門也亮堂。一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長(zhǎng)短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的沙灘上。精讀細(xì)研第30頁(yè)，共41頁(yè)。 何滿子的奶奶號(hào)稱“一丈青大娘”，爺爺號(hào)稱“何大學(xué)問”。這兩者之間有什么聯(lián)系？這篇小說(shuō)塑造人物上借鑒了中國(guó)古典小說(shuō)的表現(xiàn)手法。這是劉紹棠的創(chuàng)作風(fēng)格。中國(guó)氣派民族風(fēng)格鄉(xiāng)土

13、題材地方特色精讀細(xì)研第31頁(yè)，共41頁(yè)。寫作特色這篇小說(shuō)的語(yǔ)言非常有特色。一方面，作者采用活靈活現(xiàn)的民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)，并加以提煉，形成一種活潑伶俐、凝練而富有動(dòng)感、充滿鄉(xiāng)土氣息的語(yǔ)言。如：寫天氣之熱，“熱得像天上下火”；寫一丈青大娘溺愛孫子，“要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘”，“何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子”，諸如此類的語(yǔ)言，形象生動(dòng)而又準(zhǔn)確傳神。課堂小結(jié)第32頁(yè)，共41頁(yè)。另一方面，作者又繼承了傳統(tǒng)小說(shuō)和評(píng)書的特點(diǎn)，講究押韻和對(duì)偶，用詞造句文白相間，讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)奏感。如：“一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過(guò)去；那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰

14、了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口捯氣，高一聲低一聲呻吟”，“何大學(xué)問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌”。這樣的句子在文中比比皆是，增加了小說(shuō)的文采和趣味性。課堂小結(jié)第33頁(yè)，共41頁(yè)。蒲柳人家（節(jié)選）何滿子：被拴葡萄架機(jī)靈頑皮、樂觀活潑 情節(jié) 性格一丈青迷信繡肚兜疼愛孫子大鬧運(yùn)河灘_、剛正不阿潑辣大膽能妙手回春能干直爽、_熱心善良百般疼孫子心直口快、剛中有柔何大學(xué)問威震古北口俠肝義膽、熱心助人、_仗義疏財(cái)真做“學(xué)問人”講排場(chǎng)、好面子請(qǐng)師教孫子慷慨豁達(dá)板書設(shè)計(jì)課堂小結(jié)第34頁(yè)，共41頁(yè)。基礎(chǔ)訓(xùn)練1. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）全身上下就

15、像剛從yn cng （ ）里爬出來(lái)，連眼珠都比立夏之前烏黑。（2）罵起人來(lái)，方圓二三十里，敢說(shuō)找不出能夠zho ji（ ）幾個(gè)回合的敵手。（3）一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長(zhǎng)短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，y q h chng（ ），也不倒嗓子。（4）有個(gè)年輕b zh ho di（ ）的纖夫，白瞪了一丈青大娘一眼。（5）大帆船失去了纖力，掌舵的綻裂了虎口，也ji y（ ）不住，在河上轉(zhuǎn)開了磨。煙囪招架一氣呵成不知好歹駕馭隨堂檢測(cè)第35頁(yè)，共41頁(yè)。（6）這個(gè)小村大人小孩有個(gè)頭痛腦熱，都來(lái)找她mio shu hu chn（ ）。（7）可是，她到底是文墨小康之家出身，雖沒上過(guò)學(xué)，卻也xn to （

16、 ）得一身書香，識(shí)文斷字。（8）何滿子卻yn n （ ）在柳棵子地里，深藏到蘆葦叢中，潛伏在青紗帳內(nèi)的豆棵下，跟奶奶捉迷藏。（9）可是，他有生以來(lái)頭一回失去自由，心里委屈而又bi men（ ），兩眼直呆呆，雙手懶洋洋，一點(diǎn)兒也沒有寫字的興致。（10）他又好喝酒，脾氣大，愛打抱不平，為朋友敢ling li ch do（ ）。妙手回春熏陶隱匿憋悶兩肋插刀隨堂檢測(cè)第36頁(yè)，共41頁(yè)。1.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A. 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)不時(shí)地在歲月中沉靜下來(lái),把自己隱匿在一片凈土里,放飛被現(xiàn)實(shí)所禁錮的思緒,靜靜地感受生活中的美。B. 有的人生活得富有充實(shí)，是因?yàn)樗哂旭{馭生活的能力；有

17、的人生活得平庸無(wú)奇，是因?yàn)樗狈?zhàn)勝生活的勇氣。C. 南岳山的石、霧、松是大自然的造化，無(wú)不巧奪天工，令人贊嘆不已。D. 面對(duì)宣布脫歐以來(lái)英國(guó)政治的嚴(yán)峻形勢(shì)，特雷莎梅也是如坐針氈。C提升進(jìn)階第37頁(yè)，共41頁(yè)。2.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是 （ ）A. 中科院神經(jīng)科學(xué)研究所經(jīng)過(guò)5年努力，成功突破了世界生物前沿。（在句末加“的秘密”）B. 專家指出，國(guó)民整體能量攝入提高是因?yàn)檠罂觳?、碳酸飲料及甜食攝入增加的原因。（刪去“的原因”）C. 母語(yǔ)就好比文化母乳，在母語(yǔ)的滋養(yǎng)下我們學(xué)會(huì)了表達(dá)、思考、交流。（語(yǔ)序調(diào)整為“思考、表達(dá)、交流”）D. 習(xí)近平指出必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山，堅(jiān)持節(jié)約資

18、源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境。（在“金山銀山”后加“的理念”）A提升進(jìn)階第38頁(yè)，共41頁(yè)。作業(yè)布置 仿照本文的寫法，寫一個(gè)自己熟悉的人物，比一比看誰(shuí)寫得生動(dòng)傳神。第39頁(yè)，共41頁(yè)。謝謝觀賞!第40頁(yè)，共41頁(yè)。一個(gè)人最炫耀什么，說(shuō)明其內(nèi)心最缺乏什么；一個(gè)人越在意的地方，也是其最自卑的地方。寧可失敗在你喜歡的事情上，也不要成功在你所憎惡的事情上。戰(zhàn)士的意志要象礁石一樣堅(jiān)定，戰(zhàn)士的性格要象和風(fēng)一樣溫柔。思想如鉆子，必須集中在一點(diǎn)鉆下去才有力量。讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。螢火蟲的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。能把在面前行走的機(jī)會(huì)抓住的人，十有八九都會(huì)成功。應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情無(wú)望之后再說(shuō)閑話。伊索真正的愛，應(yīng)該超越生命的長(zhǎng)度、心靈的寬度、靈魂的深度。盡管社會(huì)是這樣的現(xiàn)實(shí)和殘酷，但我們還是必須往下走。頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。崇高的理想就像生長(zhǎng)