《芙蕖》教學(xué)課件(共46p)

1、芙 蕖作者：李漁 第1頁(yè)，共46頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)一、掌握本文的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法二、認(rèn)真體會(huì)課文結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、立意方面的特點(diǎn)三、背誦課文芙蕖四、收集關(guān)荷花的資料，感受荷文化的魅力第2頁(yè)，共46頁(yè)。 作家作品 李漁（1611-約1680），字笠翁，又字謫凡。原籍浙江蘭溪，生于江蘇如皋，晚年居杭州西湖。明末清初戲曲理論家、作家。著有鳳求凰李笠翁十種曲等戲劇，小說(shuō)十一樓無(wú)聲戲等，還著有閑情偶寄（后改名笠翁偶集）是我國(guó)第一部從舞臺(tái)藝術(shù)的角度來(lái)探討戲劇理論的專(zhuān)著。被列為“中國(guó)名士八大奇著”之首。笠翁偶集諸篇，屬于明清筆記小品一類(lèi)的文章。這類(lèi)文章不拘俗套，不避俚語(yǔ)，文字清新活潑，與一般古文的風(fēng)格不同。本文節(jié)選自

2、笠翁偶集“種植部”。它以說(shuō)明為主，兼用描寫(xiě)、議論、抒情。第3頁(yè)，共46頁(yè)。芙蕖 效顰 群葩 妍 飄飖 迨至 菡萏 異馥 擎 徂 蒂 草菅 頰 裊娜一、讀準(zhǔn)下列劃線字qpnpynyodihn dnfqngcdjinjinio nu第4頁(yè)，共46頁(yè)。芙蕖與草本諸花似覺(jué)稍異，然有根無(wú)樹(shù)，一歲一生，其性同也。譜云：“產(chǎn)于水者曰草芙蓉，產(chǎn)于陸者曰旱蓮?！眲t謂非草本不得矣。予夏季倚此為命者，非故效顰于茂叔而襲成說(shuō)于前人也，以芙蕖之可人，其事不一而足，請(qǐng)備述之。二、疏通文意諸：眾多然：但是性：特點(diǎn)譜：花譜則：就謂：說(shuō)予：我倚：依靠效顰：效仿襲：沿襲說(shuō)：說(shuō)法以：因?yàn)槭拢簝?yōu)點(diǎn)足：足夠備：全部我夏天把它當(dāng)作活命的

3、依靠，（這）并不是故意效仿周敦頤而襲前人現(xiàn)成的說(shuō)法（而是）因?yàn)楹苫ㄟm合人的心意，它的有點(diǎn)不值一個(gè)，請(qǐng)讓我一一把它說(shuō)出第5頁(yè)，共46頁(yè)。群葩當(dāng)令時(shí)，只在花開(kāi)之?dāng)?shù)日，前此后此皆屬過(guò)而不問(wèn)之秋矣。芙蕖則不然。自荷錢(qián)出水之日，便為點(diǎn)綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。有風(fēng)既作飄搖之態(tài)，無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之姿，是我于花之未開(kāi)，先享無(wú)窮逸致矣葩：花當(dāng)令時(shí)：觀賞的時(shí)節(jié)皆：都屬：算是秋：時(shí)間則：可然：這樣自：當(dāng)及：等到既：已經(jīng)上：向上妍：美麗飄飖：隨風(fēng)搖擺裊娜：婀娜秀美逸致：飄逸的情趣各種花最佳觀賞時(shí)節(jié)，只在開(kāi)花的那幾天，在這之前之后（就）都算是過(guò)期而無(wú)人過(guò)問(wèn)了芙蕖可不這樣，從初生的荷葉出水的時(shí)候起，（初

4、生的荷葉）就點(diǎn)綴在碧綠的水面上。等到莖干和枝葉長(zhǎng)出以后，就一天天高起來(lái)，一天天向上長(zhǎng)，一天比一天漂亮這樣，我們?cè)诤苫ㄟ€未開(kāi)的時(shí)候，（就已經(jīng)）先享受（它那）無(wú)窮的 飄逸的情致是：這樣第6頁(yè)，共46頁(yè)。迨至菡萏成花，嬌姿欲滴，后先相繼，自夏徂秋，此則在花為分內(nèi)之事，在人為應(yīng)得之資者也。及花之既謝，亦可告無(wú)罪于主人矣；乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭獨(dú)立，猶似未開(kāi)之花，與翠葉并擎，不至白露為霜而能事不已。此皆言其可目者也。 迨：等到菡萏：荷花自：從徂:到在：對(duì)于為：是資：享受及：等到既：已經(jīng)罪：遺憾乃：于是猶：還至：到能事不已：能做的事不能停止此：這些可目：適合觀賞，賞心悅目，目，名詞作動(dòng)詞，觀賞從夏天

5、（一直開(kāi)）到秋天，這在花來(lái)說(shuō)（開(kāi)花供人欣賞）是(它）分內(nèi)的事情，在人來(lái)說(shuō)是應(yīng)該得到的享受等到荷花謝了之后，（它）也就可以向主人宣告（已經(jīng)盡到責(zé)任，把他所有的教研紫色都獻(xiàn)給人們）沒(méi)有什么遺憾了第7頁(yè)，共46頁(yè)?？杀?，則有荷葉之清香，荷花之異馥；避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。 至其可人之口者，則蓮實(shí)與藕皆并列盤(pán)餐而互芬齒頰者也。 只有霜中敗葉，零落難堪，似成棄物矣；乃摘而藏之，又備經(jīng)年裹物之用。可鼻：嗅著香氣宜人則：那么異馥：特別的香味則：那么嗅著香氣宜人，那么就有荷葉的清香和荷花的香味；用來(lái)避暑（的話），暑氣因?yàn)樗鴾p退，（用來(lái)）乘涼（的話），涼氣跟著它而產(chǎn)生。芬：形容詞使動(dòng)，使芬芳至于它可口

6、、好吃（的方面），那就是蓮子和藕都一起陳列在盤(pán)子里而使人口中生香棄：被遺棄乃：可是備：準(zhǔn)備，備作經(jīng)年：常年只有經(jīng)過(guò)霜打以后的殘酷荷葉，衰敗不堪，好像（已經(jīng)）成為可以拋棄的廢物了，可是摘下它收藏起來(lái)，還備作常年包裹東西之用第8頁(yè)，共46頁(yè)。是芙蕖也者，無(wú)一時(shí)一刻不適耳目之觀，無(wú)一物一絲不備家常之用者也。有五谷之實(shí)而不有其名，兼百花之長(zhǎng)而各去其短，種植之利有大于此者乎？是：這樣適：適宜備：具備實(shí)：實(shí)用價(jià)值這樣看來(lái)，芙蕖沒(méi)有一時(shí)一刻不適合人們眼睛的觀賞，沒(méi)有一件一點(diǎn)不具備家常的用途長(zhǎng)：長(zhǎng)處去：除去它有五谷的使用價(jià)值而沒(méi)有五谷的名義，兼有許多花的長(zhǎng)處，卻沒(méi)有他們的短處，種植（花草、作物）的利益，有比種

7、植荷花（更）大的嗎？第9頁(yè)，共46頁(yè)。予四命之中，此命為最。無(wú)如酷好一生。竟不得半畝方塘為安身立命之地，僅鑿斗大一池，植數(shù)莖以塞責(zé)，又時(shí)病其漏，望天乞水以救之，殆所謂不善養(yǎng)生而草菅其命者哉。最：最重要我以四種花為我一年四季的生命所在，這荷花是最重要的。無(wú)如：無(wú)奈為：作為無(wú)奈（我）熱愛(ài)（荷花)一生，卻得不到半畝池塘作為它生存生命的地方塞責(zé)：聊以彌補(bǔ)病：苦惱，擔(dān)憂以：來(lái)只能挖一個(gè)斗大的池子，種上幾株（荷花）聊以自慰，有時(shí)常因池子漏水而苦惱，祈求老天下雨來(lái)救它這大概就是所謂的不善培養(yǎng)而把它的生命當(dāng)做野草一樣任意處置吧第10頁(yè)，共46頁(yè)。荷花與其它草本植物似乎有些不同，但也有根沒(méi)有樹(shù)，一年生一次，這些

8、特點(diǎn)是相同的?；ㄗV上說(shuō)：“生長(zhǎng)在水中的叫草芙蓉，生長(zhǎng)在陸地上的叫旱蓮?！本筒荒懿徽f(shuō)是草本植物了。我夏天視它為生命，不是故意效仿周敦頤以因襲前人現(xiàn)成的說(shuō)法，而是因?yàn)檐睫∏∪缛艘獾牡胤讲恢挂粯樱?qǐng)讓我詳細(xì)地?cái)⒄f(shuō)它。 各種花正當(dāng)時(shí)（惹人注目）的時(shí)候，只在花開(kāi)的那幾天，在此以前、以后都屬于人們經(jīng)過(guò)它也不過(guò)問(wèn)的時(shí)候。芙蕖就不是這樣：自從荷錢(qián)出水那一天，便把水波點(diǎn)綴得一片碧綠；等到它的莖和葉長(zhǎng)出，則又一天一天地高起來(lái)，一天比一天好看。有風(fēng)時(shí)就作出飄動(dòng)搖擺的神態(tài)，沒(méi)風(fēng)時(shí)也呈現(xiàn)出輕盈柔美的風(fēng)姿。因此，我們?cè)诨ㄎ撮_(kāi)的時(shí)候，便先享受了無(wú)窮的逸致。等到花苞開(kāi)花，姿態(tài)嬌嫩得簡(jiǎn)直要滴水，（花兒）先后相繼開(kāi)放，從夏天直開(kāi)

9、到秋天，這對(duì)于花來(lái)說(shuō)是它的本性，對(duì)于人來(lái)說(shuō)就是應(yīng)當(dāng)?shù)玫降南硎芰?。等到花朵凋謝，也可以告訴主人說(shuō)，沒(méi)有對(duì)不住您的地方；于是又在花蒂下生出蓮蓬，蓬中結(jié)了果實(shí)，一枝枝獨(dú)自挺立，還像未開(kāi)的花一樣，和翠綠的葉子一起挺然屹立（在水面上），不到白露節(jié)下霜的時(shí)候，它所擅長(zhǎng)的本領(lǐng)不會(huì)（呈獻(xiàn)）完畢。以上都是說(shuō)它適于觀賞的方面。第11頁(yè)，共46頁(yè)。 適宜鼻子（的地方），那么還有荷葉的清香和荷花特異的香氣；（以它來(lái)）避暑，暑氣就因它而減退；（以它來(lái)）納涼，涼氣就因它而產(chǎn)生。 至于它可口的地方，就是蓮籽與藕都可以放入盤(pán)中，一齊擺上餐桌，使人滿口香味芬芳。 只有霜打的枯萎的葉子，七零八落很不好看，好象成了被遺棄的廢物；但

10、是把它摘下貯藏起來(lái)，又可以在明年用來(lái)裹東西。 這樣看來(lái)，芙蕖這種東西，沒(méi)有一時(shí)一刻不適于觀賞，沒(méi)有哪部分哪一點(diǎn)不供家常日用。（它）有五谷的實(shí)質(zhì)而不占有五谷的名義，集中百花的長(zhǎng)處而除去它們的短處。種植的利益難道有比它還大的嗎 第12頁(yè)，共46頁(yè)。1、朗讀課文，找出全文總起句，說(shuō)明全文抓住這一句中哪兩個(gè)字來(lái)寫(xiě)。2、本文是一篇寫(xiě)實(shí)性說(shuō)明文，請(qǐng)找出每段的中心句，并劃分結(jié)構(gòu)？3、本文從哪幾方面寫(xiě)芙蕖的可人之事？按什么說(shuō)明順序？四、整體感知第13頁(yè)，共46頁(yè)。2、本文是一篇寫(xiě)實(shí)性說(shuō)明文，請(qǐng)找出每段的中心句，并劃分結(jié)構(gòu)？第一部分（1）：簡(jiǎn)要點(diǎn)明說(shuō)明中心，備述“芙蕖”的種種“可人之處”第二部分（25)分述芙蕖

11、的種種“可人之處”第三部分（67)總括芙蕖的審美價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，指出其種植的利益大。第14頁(yè)，共46頁(yè)。3、本文從哪幾方面寫(xiě)芙蕖的可人之事？按什么說(shuō)明順序？寫(xiě)芙蕖的“可人”之處，可目-可鼻-可口可用按邏輯順序第15頁(yè)，共46頁(yè)。1、本文為什么以“可目”置前，其次是“可鼻”，“可口”，最后才是“可用”？能否調(diào)換一下位置？2、這四點(diǎn)重點(diǎn)寫(xiě)什么？是怎樣寫(xiě)的？3、第三、四自然段個(gè)寫(xiě)了芙蕖的哪些方面？是如何寫(xiě)的？4、第六段是如何照應(yīng)前文的？5、作者認(rèn)為芙蕖是他“四命之中，此命為最”，那些語(yǔ)言明確表明了作者對(duì)荷花深厚的感情？五、探究質(zhì)疑第16頁(yè)，共46頁(yè)。1、本文為什么以“可目”置前，其次是“可鼻”，“可

12、口”，最后才是“可用”？能否調(diào)換一下位置？明確:文章分說(shuō)芙蕖的“可人之事”，從“可目”、“可鼻”，“可口”、“可用”四個(gè)方面依次介紹。這種安排與人們接觸，認(rèn)識(shí)芙蕖時(shí)先遠(yuǎn)觀其花，近聞其香，然后再?lài)L其果，用其葉的一般順序相一致，復(fù)合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律。第17頁(yè)，共46頁(yè)。2、朗讀課文第二段并說(shuō)說(shuō)該段按怎樣的順序進(jìn)行說(shuō)明的？第18頁(yè)，共46頁(yè)。荷錢(qián)出水，點(diǎn)綴綠波第19頁(yè)，共46頁(yè)?；?之 未 開(kāi)日高日上日上日妍飄搖裊娜葉既生莖第20頁(yè)，共46頁(yè)。 菡 萏 成 花矯姿欲滴第21頁(yè)，共46頁(yè)?；?之 既 謝花 之 既 謝亭亭獨(dú)立似未開(kāi)花第22頁(yè)，共46頁(yè)?？赡康?3頁(yè)，共46頁(yè)。小結(jié)芙蕖不同時(shí)期的形象： 花

13、之未開(kāi)荷錢(qián)：點(diǎn)綴綠波莖葉：日上日妍，飄飖之態(tài)，裊娜之姿菡萏成花花之既謝蓮蓬：猶似未開(kāi)之花荷花：嬌姿欲滴可 目第24頁(yè)，共46頁(yè)。 本段中所用修辭手法主要有反襯、頂真、對(duì)偶、擬人，其反襯突出了芙蕖的優(yōu)點(diǎn)，擬人賦予芙蕖情感，讀起來(lái)親切、可愛(ài)，頂真使前后句聯(lián)系緊密、氣勢(shì)通暢，對(duì)偶則形式整齊，讀起來(lái)順口，聽(tīng)起來(lái)悅耳，記起來(lái)方便。 修辭手法頂真：是一種修辭方法，是指上句的結(jié)尾與下句的開(kāi)頭使用相同的字或詞，用以修飾兩句子的聲韻的方法。 水面凍冰，冰積雪，雪上加霜； 空中騰霧，霧成云，云開(kāi)見(jiàn)日。 第25頁(yè)，共46頁(yè)。可鼻荷葉：清香荷花：異馥避暑；暑退納涼：涼生可 鼻第26頁(yè)，共46頁(yè)。第27頁(yè)，共46頁(yè)?？?/p>

14、口第28頁(yè)，共46頁(yè)。蓮實(shí)與藕并列盤(pán)餐互芬齒頰第29頁(yè)，共46頁(yè)。可用霜中敗葉 經(jīng)年裹物第30頁(yè)，共46頁(yè)。4、第六段是如何照應(yīng)前文的？“無(wú)一時(shí)一刻不適耳目之觀”照應(yīng)第2段從荷錢(qián)出水到蓮蓬和翠葉并擎的全過(guò)程?！盁o(wú)一物一絲不備家常之用”照應(yīng)第4、5段的“可口”、“可用”?！坝形骞戎畬?shí)而不有其名”，以五谷對(duì)比，照應(yīng)“可口”段?！凹姘倩ㄖL(zhǎng)而各去其短”再一次以百花對(duì)比，照應(yīng)“可目”“可鼻”兩段。“種植之利有大于此者乎？”則照應(yīng)1至5段。這一段，兩句話，五個(gè)分句，沒(méi)有一句不照應(yīng)到前面的說(shuō)明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密到滴水不漏的地步。第31頁(yè)，共46頁(yè)?？扇四靠诒怯玫?2頁(yè)，共46頁(yè)。5、作者認(rèn)為芙蕖是他“四命之中，此

15、命為最“，那些語(yǔ)言明確表達(dá)了作者對(duì)荷花的深厚感情？作者把一年四季以四種花來(lái)代替，說(shuō)明作者愛(ài)花“芙蕖之可人，其事不一而足，請(qǐng)備述之?！薄氨銥辄c(diǎn)綴綠波”“此則花之分內(nèi)之事?！薄笆俏矣诨ㄖ撮_(kāi)，先享無(wú)窮逸致?！薄耙嗫蔁o(wú)告罪于主人?！薄翱釔?ài)一生”自己對(duì)蓮花了解深似通人性贊嘆備至花與人交流直接寫(xiě)荷花的心情，人對(duì)花的喜愛(ài)酷愛(ài)，愧疚第33頁(yè)，共46頁(yè)。1、同樣是寫(xiě)蓮花，比較芙蕖與愛(ài)蓮說(shuō)的區(qū)別？六、拓展延伸一、文體不同二、內(nèi)容不同三、愛(ài)的重點(diǎn)四、創(chuàng)作特色愛(ài)蓮說(shuō)為托物言志的小品散文芙蕖為寫(xiě)實(shí)性的說(shuō)明文（1）愛(ài)蓮說(shuō)重在抒發(fā)自己的情感，志向 芙蕖則重在寫(xiě)芙蕖本身（2) 就寫(xiě)蓮而言，愛(ài)蓮說(shuō)描寫(xiě)它的外觀，側(cè)重于神韻 芙

16、蕖則從葉、莖、花、果、觀賞、實(shí)用、外觀全方位寫(xiě) （3）愛(ài)蓮說(shuō)概括寫(xiě)蓮，芙蕖具體入微描述愛(ài)蓮說(shuō)愛(ài)自己所向往的蓮花般君子芙蕖愛(ài)芙蕖本身愛(ài)蓮說(shuō)以君子形象賦予蓮花芙蕖更側(cè)重于它的審美價(jià)值和實(shí)用價(jià)值第34頁(yè)，共46頁(yè)。本文以作者酷愛(ài)芙蕖的情感為線索，以荷花生長(zhǎng)敗落的時(shí)間為序，既敘寫(xiě)其嬌美姿態(tài)，又寫(xiě)其飲用功用，既有提倡種植的目的，又表達(dá)自己濃濃愛(ài)荷之情。七、主旨探究第35頁(yè)，共46頁(yè)。1、一詞多義八、課后檢測(cè)之 以芙蕖之可人請(qǐng)備述之然然有根無(wú)數(shù)芙蕖則不然為在花為分內(nèi)之事為安身立命之地以以芙蕖之可人望天乞水以救之備請(qǐng)備述之又備經(jīng)年裹物之用秋前此后此，皆屬過(guò)而不問(wèn)之秋自夏徂秋時(shí)間秋天用在主謂間，可不譯指芙蕖的

17、優(yōu)點(diǎn)但是這樣是，表判斷作為因?yàn)閬?lái)全部預(yù)備，準(zhǔn)備第36頁(yè)，共46頁(yè)。2、古今異義（1）其事不一而足（2）前此后此皆屬無(wú)人過(guò)問(wèn)之秋古義今義長(zhǎng)處事情古義今義時(shí)間四季的第三季，秋季3、詞類(lèi)活用（1）此皆言其可目者也（2）兼百花之長(zhǎng)而各去其短（3）蓮實(shí)與藕皆并列盤(pán)餐而互芬齒頰者也（4）又時(shí)病其漏目：看，觀賞，名詞作動(dòng)詞長(zhǎng)：長(zhǎng)處，短：短處，形容詞作名詞 芬：使 芬芳 ，形容詞使動(dòng)?。阂詾榭?。名詞意動(dòng)第37頁(yè)，共46頁(yè)。這篇小品文在立意和表現(xiàn)手法上與愛(ài)蓮說(shuō)又有何不同呢？芙蕖同一物體不同旨趣立意新愛(ài)蓮說(shuō)重在寫(xiě)神，突顯蓮的精神品格重在寫(xiě)形，突出使用價(jià)值借蓮發(fā)高論，托物寄情說(shuō)明蓮花葉根實(shí)帶給人的實(shí)際好處第38頁(yè)，

18、共46頁(yè)。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，祥略有致芙蕖之可人其事不一而足可目、可鼻、可口、可用適耳目之觀、備家常之用（四項(xiàng)）（兩類(lèi)）縱橫兼百花長(zhǎng)去其短有五谷實(shí)無(wú)其名群葩第39頁(yè)，共46頁(yè)。學(xué)生配樂(lè)朗讀進(jìn)一步體會(huì)文章特點(diǎn)第40頁(yè)，共46頁(yè)。拓展遷延話蓮1、與蓮相關(guān)的詩(shī)文知多少？第41頁(yè)，共46頁(yè)。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭第42頁(yè)，共46頁(yè)。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅第43頁(yè)，共46頁(yè)。作業(yè)布置:仿照芙蕖的結(jié)構(gòu)就蓮之可口寫(xiě)一篇說(shuō)明文。背誦全文。 第44頁(yè)，共46頁(yè)。夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過(guò)著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！第45頁(yè)，共46頁(yè)。名言摘抄1、抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多。周恩來(lái)2、與雄心壯志相伴而來(lái)的，應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。華羅庚3、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會(huì)出現(xiàn)才能。華羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無(wú)知。華羅庚5、自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底。華羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚7、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。高爾基8、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。高爾基9、學(xué)習(xí)是我們隨身的財(cái)產(chǎn)，我們自己無(wú)論走在什么地方，