《生態(tài)金字塔》教學(xué)課件

1、生態(tài)金字塔 第1頁，共29頁。大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃浮游生物，浮游生物吃綠藻生物世界存在著一條食物鏈。當(dāng)你察看食物鏈的時候，會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：越往上，生物數(shù)量越少；越往下，生物數(shù)量越龐大。生態(tài)金字塔第2頁，共29頁。PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語文課件：/kejian/yuw

2、en/ 數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/ 英語課件：/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件：/kejian/meishu/ 科學(xué)課件：/kejian/kexue/ 物理課件：/kejian/wuli/ 化學(xué)課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ 吃吃多 少課文學(xué)習(xí)第3頁，共29頁。大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃浮游生物，浮游生物吃綠藻生物世界存在著一條食物鏈。當(dāng)你察看食物鏈的時候，會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：越往上，生物數(shù)量越少；越往下，生物數(shù)量越龐大。舉例法說明什么是“

3、食物鏈”。生態(tài)金字塔第4頁，共29頁。雜草是數(shù)量最大的生物，蝗蟲、尺蠖（hu）、菜蚜、甲蟲等昆蟲，田鼠、兔子、羚（ln）羊、鹿等哺乳動物，都靠它生存。而這些草食動物，數(shù)量也較大。肉食動物，如黃鼠狼、狐貍、狼、獅（sh）子、虎，比草食動物少得多。甲蟲吃草，蜘（zh）蛛（zh）吃甲蟲，山雀吃蜘蛛，鷹又捕食山雀。一只甲蟲，地上一平方米的采食空間便可滿足它的營養(yǎng)需要，而鷹則需要在幾十平方公里的范圍內(nèi)覓食，才能得到足夠的食物。這些生物中，甲蟲比草少，蜘蛛比甲蟲少，山雀比蜘蛛少，鷹比山雀少。生態(tài)金字塔第5頁，共29頁。PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ P

4、PT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語文課件：/kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/ 英語課件：/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件：/kejian/meishu/ 科學(xué)課件：/kejian/kexue/ 物理課件：/kejian/wuli/ 化學(xué)課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/ 地理課件：/kej

5、ian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ 雜草是數(shù)量最大的生物，蝗蟲、尺蠖、菜蚜、甲蟲等昆蟲，田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺乳動物，都靠它生存。而這些草食動物，數(shù)量也較大。肉食動物，如黃鼠狼、狐貍、狼、獅子、虎，比草食動物少得多。甲蟲吃草，蜘蛛吃甲蟲，山雀吃蜘蛛，鷹又捕食山雀。用“舉例子” 法說明生態(tài)金字塔生物數(shù)量。生態(tài)金字塔第6頁，共29頁。第7頁，共29頁。舉列子的說明方法及好處舉列子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫做舉例子。好處（作用）：使文章表達(dá)的意思更明確，更生動形象，讀者更明白增強(qiáng)說服力。第8頁，共29頁。例：我國的石拱橋幾

6、乎到處都有。這些橋大小不一形式多樣，有許多是驚人的杰作，其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。（舉例子，既增加文章的可信度，又使文章血肉豐滿）第9頁，共29頁。一只甲蟲，地上一平方米的覓食空間便可滿足它的營養(yǎng)需要，而鷹則需要在幾十平方平方公里的范圍內(nèi)覓食，才能得到足夠的食物。課文學(xué)習(xí)列數(shù)據(jù)、作比較說明方法第10頁，共29頁。列數(shù)據(jù)說明方法及好處列數(shù)據(jù)：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確最科學(xué)的，最有說服力的依據(jù)。例如：趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米第11頁，共29頁。作比較說明方法及好處作比較：為了把事物或事理說得通俗易懂，有時可

7、以從人們已有的感性知識出發(fā)，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，或得一個深刻的印象。例如：有五千個席位的宴會廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個足球場還大，設(shè)計的精巧也是罕見的第12頁，共29頁。科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔，便把這叫做生態(tài)金字塔。課文學(xué)習(xí)第13頁，共29頁。雜草蝗蟲、尺蠖、菜蚜甲蟲，田鼠、兔子羚羊、鹿黃鼠狼、狐貍狼、獅子、虎生態(tài)金字塔綠色植物食草動物肉食動物第14頁，共29頁。打比方的說明方法打比方：也叫做比喻說明法。用人們熟知的事物作比喻，可使要說明的事物具體，形象，有助于人們了解被說明事物的特征。例如：石拱橋的橋墩成弧

8、形，就像虹。這個比喻一下子就抓住了石拱橋的特征。第15頁，共29頁。下定義說明方法下定義：使讀者對要說明的對象有個明確的概念。例如：統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法語言簡明、扼要、準(zhǔn)確。第16頁，共29頁。生態(tài)金字塔的最底層是綠色植物。綠色植物是一切生物的能量基礎(chǔ)，是初級的生產(chǎn)者，在食物鏈中處于第一營養(yǎng)級。綠色植物往上，便是草食動物，是第二營養(yǎng)級。肉食動物處在第三營養(yǎng)級上。在金字塔的營養(yǎng)級序列中，上一個營養(yǎng)級總是依賴于下一個營養(yǎng)級的能量而存在。用“作解釋”法對事物的某些性質(zhì)和作用進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼f明生態(tài)金字塔第17頁，共29頁?！吧鷳B(tài)金字塔的最底層是綠色植物是第一營養(yǎng)級?！薄熬G色植物往上，便是

9、草食動物，是第二營養(yǎng)級?！薄叭馐硠游锾幵诘谌隣I養(yǎng)級上?！闭n文學(xué)習(xí)第18頁，共29頁。學(xué)習(xí)第五自然段，閱讀并思考：1.綠色植物的重要性？2.如果沒有了綠色植物生態(tài)金字塔會是什么樣子？課文學(xué)習(xí)第19頁，共29頁。地球上的綠色植物是太陽能量的收集者，也是生態(tài)系統(tǒng)能量和營養(yǎng)的供應(yīng)者。綠色植物對太陽能利用效率的高低，它的生產(chǎn)規(guī)模的大小，決定了進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量的多少，也就決定了我們的地球究竟能承載多少草食動物、肉食動物，以至于地球究竟能養(yǎng)活多少人。第20頁，共29頁。 生態(tài)金字塔告訴人們，大自然的承載能力是有限的，絕不可能超過承載能力去供養(yǎng)金字塔頂端的消費者。人類的活動必須遵循這個自然的法則，否則，將使

10、人類自己遭到大自然的懲罰。這一段告訴我們什么道理？第21頁，共29頁。綠色植物食草動物肉食動物愛護(hù)大自然維持生態(tài)平衡生態(tài)金字塔人類第22頁，共29頁。 思考：你認(rèn)為“生態(tài)金字塔”中哪一層最重要？為什么？第23頁，共29頁。讀一讀，比較劃線詞的異同。（）甲蟲吃草，蜘蛛吃甲蟲，山雀吃蜘蛛，鷹又捕食山雀。（）一只甲蟲，地上一平方米的采食空間便可以滿足它的營需要。（）鷹需要在幾十平方公里的范圍內(nèi)覓食，才能得到足夠的食物。練一練捕食：通常是指較強(qiáng)的動物追捕較弱的動物進(jìn)而食之。采食：則是在一定范圍內(nèi)能自己找到食物的意思。覓食：則是在大范圍內(nèi)尋找食物。第24頁，共29頁。說說下面句子用的什么說明方法 橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。打比方第25頁，共29頁。 橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。列數(shù)據(jù)第26頁，共29頁。 我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。蘇州園林作比較第27頁，共29頁。夢想的力量