《梁山伯與祝英臺》教學(xué)課件

1、梁山伯與祝英臺第1頁，共26頁。知識與技能：1.認(rèn)識小提琴；了解協(xié)奏曲及奏鳴曲式。2.培養(yǎng)自己的音樂實(shí)踐能力。過程與方法：聆聽、感受音樂，能夠運(yùn)用音樂語言來鑒賞音樂。情感態(tài)度與價值觀：增強(qiáng)對民族音樂的喜愛和對美好生活的熱愛和向往之情。第2頁，共26頁。樂器陳列室 小提琴小提琴音色優(yōu)美、華麗，表現(xiàn)力豐富，性能靈活，是交響樂隊(duì)中的重要樂器，可以獨(dú)奏、重奏、合奏、伴奏。第3頁，共26頁。音樂知識 協(xié)奏曲協(xié)奏曲是指一件或多件獨(dú)奏樂器與管弦樂隊(duì)相互競奏，并顯示其個性及技巧的一種大型器樂套曲。由哪件樂器獨(dú)奏，就叫什么協(xié)奏曲。第4頁，共26頁。作品介紹 小提琴協(xié)奏曲梁祝是曲作家何占豪、陳鋼于1959年創(chuàng)作的

2、，當(dāng)時他們還是上海音樂學(xué)院的學(xué)生，他們?yōu)榱颂剿鹘豁懸魳返拿褡寤?，選擇了這一家喻戶曉的民間傳說作為創(chuàng)作題材，并吸取了越劇中的曲調(diào)為素材，綜合采用了交響樂與我國民間戲曲音樂的表現(xiàn)手法，依照劇情的發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)作的標(biāo)題性音樂。第5頁，共26頁。音樂家相冊 作曲家。曾在浙江省越劇團(tuán)樂隊(duì)工作，后入上海音樂學(xué)院進(jìn)修班學(xué)習(xí)小提琴，并和幾位同學(xué)組成“小提琴民族學(xué)派實(shí)驗(yàn)小組”，探索小提琴作品創(chuàng)作和演奏上的民族風(fēng)格問題。小提琴協(xié)奏曲梁祝就是這種探索的成果。除梁祝外，主要作品還有弦樂四重奏烈士日記、交響詩龍華塔、越劇孔雀東南飛的音樂等。He Zhanhao何占豪1933-第6頁，共26頁。音樂家相冊 作曲家。上海市人。

3、從小跟父親陳歌辛學(xué)音樂。10歲師從匈牙利鋼琴家伐勒學(xué)彈鋼琴。1955年入上海音樂學(xué)院作曲系學(xué)習(xí)。畢業(yè)后留校任教。除梁祝外，代表作品有陽光照耀著塔什庫爾干金色的爐臺我愛祖國的臺灣苗嶺的早晨及交響詩屈原。Chen Gang陳鋼1935-第7頁，共26頁。你知道嗎？ 全國和梁祝有關(guān)的戲曲種類有43種。如：京劇、呂劇、越劇、豫劇、昆曲、滬劇、河北梆子等。 和梁祝有關(guān)的曲藝種類有23種。如：蘇州彈詞、四川清音、山東琴書等。 各地流傳的有關(guān)梁祝的歌謠、故事更是不計(jì)其數(shù)，另外還有小說、電影、電視、動畫片等體裁。第8頁，共26頁。俞麗拿余麗拿第9頁，共26頁。音樂知識 奏鳴曲式奏鳴曲式是奏鳴曲主要樂章常用的一

4、種結(jié)構(gòu)形式。它包含幾個不同主題的呈示、發(fā)展和再現(xiàn)以及特定的調(diào)性布局。通常由三個部分組成：呈示部、展開部、再現(xiàn)部。第10頁，共26頁。草橋結(jié)拜三載同窗樓臺會抗婚化蝶12345長亭惜別6第11頁，共26頁。欣賞提示內(nèi)容或意境春光明媚鳥語花香相愛（草橋結(jié)拜）同窗三載共讀共玩長亭惜別呈示部不祥的征兆封建勢力抗婚樓臺會墳前泣訴哭靈投墳展開部化蝶仙境傳頌再現(xiàn)部引子第12頁，共26頁。引子 請同學(xué)們聆聽音樂，邊聽邊思考：在這段音樂中，哪種樂器模仿了哪種動物的叫聲？這段旋律為大家呈現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？ 長笛模仿鳥的叫聲，演奏出美妙的旋律，接著雙簧管以柔和抒情的引子主題展示出了一幅春光明媚、鳥語花香的美麗景色。

5、第13頁，共26頁。呈示部 請同學(xué)們完整聆聽呈示部，邊聽邊思考： 這段音樂表現(xiàn)了什么內(nèi)容？ 相愛草橋結(jié)拜三載同窗、共讀共玩長亭惜別 它的音樂情緒是怎樣的？ 相愛：優(yōu)美、抒情、動人 三載同窗、共讀共玩：時而輕快活潑、時而溫柔幸福、時而熱情歡樂、時而流暢抒情 長亭惜別：欲言又止、矛盾害羞、如泣如訴 它的速度、力度、有什么特點(diǎn)？主奏樂器是什么？ 速度：慢板快板 力度：強(qiáng)弱交替 主奏樂器：小提琴第14頁，共26頁。呈示部主部 請同學(xué)們聆聽呈示部的愛情主題，邊聽邊思考：這段主旋律是用什么樂器演奏的？它是如何運(yùn)用音樂語言來刻畫“愛情”的？（速度、力度、情緒、旋律進(jìn)行等）演奏樂器：小提琴速度：柔板（慢速）力

6、度：中強(qiáng)情緒：美好旋律：優(yōu)美、抒情、動人第15頁，共26頁。呈示部主部 請同學(xué)們聆聽呈示部的草橋結(jié)拜主題，邊聽邊思考： 這段音樂由哪兩種樂器主奏？這兩種樂器分別擔(dān)任了什么角色？小提琴和大提琴 它是如何刻畫梁祝二人草橋結(jié)拜的情景的？（力度、速度、情緒、旋律進(jìn)行等）中強(qiáng)行板（中速）深沉起伏大，激昂第16頁，共26頁。呈示部主部 請同學(xué)們完整聆聽呈示部主部音樂，邊聽邊思考：愛情主題出現(xiàn)了幾次？每次出現(xiàn)有什么變化？愛情主題音樂出現(xiàn)三次：第一次是小提琴的獨(dú)奏。第二次是大提琴和小提琴演奏。第三次是樂隊(duì)全體合奏。第17頁，共26頁。呈示部副部請同學(xué)們聆聽副部音樂，邊聽邊思考：這段音樂表現(xiàn)了什么情景？這段音樂

7、是如何表現(xiàn)這種情景的？（共讀共玩） 以明朗、歡快的節(jié)奏，多處運(yùn)用跳音的演奏方式，使旋律活潑、跳蕩，表現(xiàn)梁祝二人愉快的心情第18頁，共26頁。呈示部結(jié)束部請同學(xué)們再次聆聽音樂，想一想： 這段音樂表現(xiàn)了什么情景？ 長亭惜別。開始的小提琴獨(dú)奏的慢板旋律是由哪個主題發(fā)展而來的？有什么變化？ 由愛情主題發(fā)展而來的速度變?yōu)槁骞?jié)奏斷斷續(xù)續(xù)。這是大提琴與小提琴的第幾次對話？第二次。第19頁，共26頁。復(fù)習(xí)鞏固1請同學(xué)們根據(jù)樂曲填寫下表。主題速度節(jié)奏力度旋律情緒同窗三載共讀共玩十八相送長亭惜別快板慢板明朗、歡快清淡的和聲強(qiáng)弱活潑、跳蕩斷斷續(xù)續(xù)活潑、歡快如泣如訴依依不舍第20頁，共26頁。復(fù)習(xí)鞏固2你能聽出這幾

8、段音樂主題并說出片段名稱嗎？愛情主題草橋結(jié)拜共讀共玩片段一片段二片段三第21頁，共26頁。 它是如何刻畫梁祝二人草橋結(jié)拜的情景的？（力度、速度、情緒、旋律進(jìn)行等）開始的小提琴獨(dú)奏的慢板旋律是由哪個主題發(fā)展而來的？有什么變化？請同學(xué)們再次聆聽音樂，想一想：請同學(xué)們聆聽呈示部的草橋結(jié)拜主題，邊聽邊思考：協(xié)奏曲協(xié)奏曲是指一件或多件獨(dú)奏樂器與管弦樂隊(duì)相互競奏，并顯示其個性及技巧的一種大型器樂套曲。請同學(xué)們聆聽呈示部的草橋結(jié)拜主題，邊聽邊思考：請同學(xué)們再次聆聽音樂，想一想：化蝶便隨了你去便穿了這紅色嫁衣隨了你去 這段音樂表現(xiàn)了什么情景？開始的小提琴獨(dú)奏的慢板旋律是由哪個主題發(fā)展而來的？有什么變化？請同學(xué)

9、們聆聽副部音樂，邊聽邊思考：請同學(xué)們聆聽呈示部的草橋結(jié)拜主題，邊聽邊思考：長笛模仿鳥的叫聲，演奏出美妙的旋律，接著雙簧管以柔和抒情的引子主題展示出了一幅春光明媚、鳥語花香的美麗景色。1955年入上海音樂學(xué)院作曲系學(xué)習(xí)。第三次是樂隊(duì)全體合奏。閱讀課本，思考：展開部的這幾段音樂表現(xiàn)了什么內(nèi)容？它的音樂情緒有什么變化？小提琴小提琴音色優(yōu)美、華麗，表現(xiàn)力豐富，性能靈活，是交響樂隊(duì)中的重要樂器，可以獨(dú)奏、重奏、合奏、伴奏。力度：強(qiáng)弱交替10歲師從匈牙利鋼琴家伐勒學(xué)彈鋼琴。 它是如何刻畫梁祝二人草橋結(jié)拜的情景的？（力度、速度、情緒、旋律進(jìn)行等） 它的速度、力度、有什么特點(diǎn)？主奏樂器是什么？速度：慢板快板從

10、小跟父親陳歌辛學(xué)音樂。第一次是小提琴的獨(dú)奏。復(fù)習(xí)鞏固1請同學(xué)們根據(jù)樂曲填寫下表。感悟 聽完梁祝的呈示部音樂，同學(xué)們都有哪些感受？第22頁，共26頁。旋律：優(yōu)美、抒情、動人請同學(xué)們聆聽副部音樂，邊聽邊思考：和梁祝有關(guān)的曲藝種類有23種。思考：這段音樂的情緒是什么？它是否完全再現(xiàn)了引子和呈示部愛情主題？它是如何刻畫梁祝化蝶的美麗情景？請同學(xué)們再次聆聽音樂，想一想：通常由三個部分組成：呈示部、展開部、再現(xiàn)部。第二次是大提琴和小提琴演奏。你能聽出這幾段音樂主題并說出片段名稱嗎？如：京劇、呂劇、越劇、豫劇、昆曲、滬劇、河北梆子等。小提琴小提琴音色優(yōu)美、華麗，表現(xiàn)力豐富，性能靈活，是交響樂隊(duì)中的重要樂器，

11、可以獨(dú)奏、重奏、合奏、伴奏。曾在浙江省越劇團(tuán)樂隊(duì)工作，后入上海音樂學(xué)院進(jìn)修班學(xué)習(xí)小提琴，并和幾位同學(xué)組成“小提琴民族學(xué)派實(shí)驗(yàn)小組”，探索小提琴作品創(chuàng)作和演奏上的民族風(fēng)格問題。小提琴協(xié)奏曲梁祝是曲作家何占豪、陳鋼于1959年創(chuàng)作的，當(dāng)時他們還是上海音樂學(xué)院的學(xué)生，他們?yōu)榱颂剿鹘豁懸魳返拿褡寤?，選擇了這一家喻戶曉的民間傳說作為創(chuàng)作題材，并吸取了越劇中的曲調(diào)為素材，綜合采用了交響樂與我國民間戲曲音樂的表現(xiàn)手法，依照劇情的發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)作的標(biāo)題性音樂。1955年入上海音樂學(xué)院作曲系學(xué)習(xí)。請同學(xué)們聆聽呈示部的草橋結(jié)拜主題，邊聽邊思考： 這段音樂由哪兩種樂器主奏？這兩種樂器分別擔(dān)任了什么角色？相愛草橋結(jié)拜三載

12、同窗、共讀共玩長亭惜別除梁祝外，主要作品還有弦樂四重奏烈士日記、交響詩龍華塔、越劇孔雀東南飛的音樂等。和梁祝有關(guān)的曲藝種類有23種。增強(qiáng)對民族音樂的喜愛和對美好生活的熱愛和向往之情。除梁祝外，代表作品有陽光照耀著塔什庫爾干金色的爐臺我愛祖國的臺灣苗嶺的早晨及交響詩屈原。閱讀課本，思考：展開部的這幾段音樂表現(xiàn)了什么內(nèi)容？它的音樂情緒有什么變化？協(xié)奏曲協(xié)奏曲是指一件或多件獨(dú)奏樂器與管弦樂隊(duì)相互競奏，并顯示其個性及技巧的一種大型器樂套曲。開始的小提琴獨(dú)奏的慢板旋律是由哪個主題發(fā)展而來的？有什么變化？第三次是樂隊(duì)全體合奏。復(fù)習(xí)鞏固1請同學(xué)們根據(jù)樂曲填寫下表。展開部閱讀課本，思考：展開部的這幾段音樂表現(xiàn)

13、了什么內(nèi)容？它的音樂情緒有什么變化？第23頁，共26頁。再現(xiàn)部思考：這段音樂的情緒是什么？它是否完全再現(xiàn)了引子和呈示部愛情主題？它是如何刻畫梁?；拿利惽榫埃康?4頁，共26頁。小提琴協(xié)奏曲梁祝是曲作家何占豪、陳鋼于1959年創(chuàng)作的，當(dāng)時他們還是上海音樂學(xué)院的學(xué)生，他們?yōu)榱颂剿鹘豁懸魳返拿褡寤?，選擇了這一家喻戶曉的民間傳說作為創(chuàng)作題材，并吸取了越劇中的曲調(diào)為素材，綜合采用了交響樂與我國民間戲曲音樂的表現(xiàn)手法，依照劇情的發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)作的標(biāo)題性音樂。 它的速度、力度、有什么特點(diǎn)？主奏樂器是什么？第三次是樂隊(duì)全體合奏。如：京劇、呂劇、越劇、豫劇、昆曲、滬劇、河北梆子等。復(fù)習(xí)鞏固1請同學(xué)們根據(jù)樂曲填寫

14、下表。1955年入上海音樂學(xué)院作曲系學(xué)習(xí)。請同學(xué)們聆聽副部音樂，邊聽邊思考：請同學(xué)們聆聽呈示部的草橋結(jié)拜主題，邊聽邊思考：協(xié)奏曲協(xié)奏曲是指一件或多件獨(dú)奏樂器與管弦樂隊(duì)相互競奏，并顯示其個性及技巧的一種大型器樂套曲。 它的音樂情緒是怎樣的？全國和梁祝有關(guān)的戲曲種類有43種。如：京劇、呂劇、越劇、豫劇、昆曲、滬劇、河北梆子等。開始的小提琴獨(dú)奏的慢板旋律是由哪個主題發(fā)展而來的？有什么變化？請同學(xué)們再次聆聽音樂，想一想：化蝶便隨了你去便穿了這紅色嫁衣隨了你去請同學(xué)們完整聆聽呈示部主部音樂，邊聽邊思考：愛情主題出現(xiàn)了幾次？每次出現(xiàn)有什么變化？除梁祝外，代表作品有陽光照耀著塔什庫爾干金色的爐臺我愛祖國的臺灣苗嶺的早晨及交響詩屈原。旋律：優(yōu)美、抒情、動人請同學(xué)們聆聽副部音樂，邊聽邊思考：除梁祝外，代表作品有陽光照耀著塔什庫爾干金色的爐臺我愛祖