2022年新高一語(yǔ)文初高銜接（五）壓縮語(yǔ)段、擴(kuò)展語(yǔ)句

1、2022新高一初高銜接（五）壓縮語(yǔ)段、擴(kuò)展語(yǔ)句知識(shí)精講一、壓縮語(yǔ)段壓縮語(yǔ)段，就是將一句話中的主要內(nèi)容和重要信息提取出來(lái)，再用簡(jiǎn)約的文字準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行概括。這類試題常常選自新近媒體上的文段，一般和社會(huì)生活結(jié)合緊密，反映了學(xué)以致用的原則。（一）新聞?lì)悏嚎s新聞壓縮型壓縮語(yǔ)段題旨在考查考生辨識(shí)、篩選、提煉所給新聞材料重要信息的能力。1擬寫一句話新聞“擬寫一句話新聞”，就是運(yùn)用一句話，最大限度地完成報(bào)道任務(wù)的新聞，它要求比標(biāo)題具體豐富，比導(dǎo)語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了?！敬痤}思路】第一步：根據(jù)新聞要素，準(zhǔn)確篩選答題信息點(diǎn)。新聞分導(dǎo)語(yǔ)、正文等幾部分，分別承擔(dān)著不同的任務(wù)。而關(guān)鍵信息主要集中在導(dǎo)語(yǔ)一段，所以可以主要關(guān)注導(dǎo)語(yǔ)部

2、分。要對(duì)提供的材料做全面閱讀，辨別主要信息和次要信息、即時(shí)信息和背景信息等，以便準(zhǔn)確確定重點(diǎn)語(yǔ)句。第二步：選擇句式，組合信息。首先應(yīng)選擇句式，安排層次。一句話新聞（標(biāo)題新聞）通常采用陳述句式人物事件時(shí)間地點(diǎn)原因，人物和事件構(gòu)成主謂句。還要注意在表達(dá)形式上必須是“一句話”，這“一句話”應(yīng)盡可能是單句，必要情況下可以是復(fù)句，不能是句群。另外，還要注意控制字?jǐn)?shù)，草擬答案。第三步：依據(jù)傾向，驗(yàn)證答案。驗(yàn)證草擬的答案能否準(zhǔn)確涵蓋所提供的新聞材料。2概括消息要點(diǎn)消息要點(diǎn)和一句話新聞的不同點(diǎn)：一般來(lái)說(shuō)，消息要點(diǎn)比一句話新聞要詳細(xì)些，包含的信息點(diǎn)要多些?！敬痤}思路】步驟一：弄清區(qū)間明方向。題目所提供的語(yǔ)段材料

3、可能只有部分內(nèi)容與題干有關(guān)，這就需要謹(jǐn)慎界定答題區(qū)間，剔除無(wú)關(guān)內(nèi)容。步驟二：切分層次抓主體。以句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)為單位，看這段文字有幾句話，每句話的主語(yǔ)是什么，主語(yǔ)之間的關(guān)系是什么，誰(shuí)的分量更重一些。步驟三：保留要點(diǎn)組信息。句子要點(diǎn)應(yīng)齊全，必須把若干“要點(diǎn)”保留下來(lái)。這里的所謂“要點(diǎn)”，是根據(jù)題干的指令確定下來(lái)的語(yǔ)段中的部分信息。3擬寫新聞標(biāo)題新聞標(biāo)題的主標(biāo)題旨在揭示消息的主題或重要新聞事實(shí)；副標(biāo)題用以補(bǔ)充說(shuō)明情況或指出內(nèi)容范圍，作出內(nèi)容提要等。試題中通常要求擬寫主標(biāo)題，有的要求同時(shí)擬寫主標(biāo)題和副標(biāo)題?！咀⒁馐马?xiàng)】（1）注意題文一致。標(biāo)題所揭示的事實(shí)要與新聞內(nèi)容完全一致。（2）注意一語(yǔ)破的。要

4、用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出所報(bào)道的主要內(nèi)容，點(diǎn)明其意義并要求富有吸引力。不必拘泥于新聞要素是否齊全，擬寫標(biāo)題往往不需要時(shí)間、地點(diǎn)。因?yàn)闃?biāo)題下有具體內(nèi)容，故只要求有兩個(gè)必備要素：主體（人物或單位或事物）事件。并且還應(yīng)通過(guò)錘煉字句和適當(dāng)采用簡(jiǎn)稱等辦法使標(biāo)題簡(jiǎn)潔明快。有時(shí)可運(yùn)用比喻、對(duì)偶、引用等手法。（3）注意旗幟鮮明。標(biāo)題要是非明確，愛(ài)憎鮮明。新聞中所報(bào)道的事實(shí)，會(huì)讓讀者產(chǎn)生憤怒、欣喜、同情、悲哀等各種情緒，擬寫新聞標(biāo)題不能無(wú)動(dòng)于衷，要明確表達(dá)作者的立場(chǎng)。（4）注意生動(dòng)活潑。標(biāo)題要有表現(xiàn)力，除事實(shí)以外，還要關(guān)注聽(tīng)到什么，看到什么，想到什么，在感染中給人以啟迪，做到言有盡而意無(wú)窮；注意采用適當(dāng)?shù)男揶o手法（比

5、喻、對(duì)偶、引用等）?！纠恐袊?guó)經(jīng)濟(jì)一直在“升溫”（比喻）。（5）注意字?jǐn)?shù)限制。擬寫一句話新聞的題目大都有字?jǐn)?shù)限制不超過(guò)字。超過(guò)字?jǐn)?shù)一般要扣1分。4擬寫新聞導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)，是對(duì)新聞報(bào)道的總概括。一般在新聞的開(kāi)頭，是新聞的綱領(lǐng)和中心，要將新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等概述出來(lái)?！敬痤}方法】導(dǎo)語(yǔ)是長(zhǎng)篇新聞報(bào)道的開(kāi)頭，一般是首句或首段，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果等要素。導(dǎo)語(yǔ)是新聞的綱領(lǐng)和中心所在。根據(jù)其主體部分?jǐn)M寫導(dǎo)語(yǔ)，要求簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，概括性強(qiáng)。【答題公式】時(shí)間地點(diǎn)人物事件。5擬寫新聞點(diǎn)評(píng)新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡(jiǎn)約的文字對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論。它以新聞報(bào)道為依托，對(duì)具體事實(shí)進(jìn)行畫龍點(diǎn)睛地評(píng)說(shuō)，或褒或貶，旗幟鮮

6、明地點(diǎn)明要害。【答題方法】（1）鮮明地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度。（2）分析事件中反映出的問(wèn)題實(shí)質(zhì)。（3）準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔概括新聞的中心事件。（二）下定義下定義是一種用最簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言對(duì)事物的本質(zhì)特征作概括說(shuō)明的方法。下定義時(shí)，概括的關(guān)鍵是抓住被說(shuō)明事物的特征，即事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、作用等。其信息組合公式為：被定義概念=種差（被定義者區(qū)別于同一類屬的其他概念的特性）+相鄰的屬概念（大概念）。表述多采用判斷單句的形式，如“是”或“叫作”?！敬痤}方法】（1）明確種概念（被定義的概念）。（2）確定屬概念（包容種概念的概念）。（3）找出種差特性（種概念所獨(dú)有的若干特點(diǎn)）。（4）調(diào)整種差順序（按修飾或限制的邏輯順

7、序）。（5）按常用模式表述：被定義概念（種概念）=種差+屬概念?！胺N差”是指同一屬概念下的種概念所獨(dú)有的屬性（即和其他屬概念的本質(zhì)的差別），“鄰近屬概念”是指包含被定義者的最小的屬概念。【答題思路】（1）明確概念，掌握形式。下定義是把概念所反映對(duì)象的本質(zhì)屬性揭示出來(lái)。表達(dá)時(shí)一般用“種差+屬概念=被定義概念（種概念）”的形式。（2）分析材料，確定屬概念。下定義時(shí)，首先需要在提供的材料中找一個(gè)比種概念大一級(jí)的概念，即屬概念。如果提供的材料中沒(méi)有恰當(dāng)、現(xiàn)成的屬概念，就需要根據(jù)材料的內(nèi)容，自己確定屬概念。（3）篩選信息，分析種差。所謂“種差”是指不同于其他同類事物的本質(zhì)屬性，是種概念在屬概念下面同其他

8、并列的種概念之間的本質(zhì)差別。這一步驟中，既要準(zhǔn)確篩選出語(yǔ)段中的關(guān)鍵信息，保證重點(diǎn)不缺失，又要?jiǎng)h除重復(fù)或冗余信息，保證語(yǔ)句簡(jiǎn)潔。（4）整合信息，合理表達(dá)。把被定義者、種差、屬概念，用“是”“叫”等連接詞連接起來(lái)，使之符合“種差+屬概念=被定義概念（種概念）”的表達(dá)方式。在本題中，只需要將“種差”的主要信息合理插入屬概念前即可。（三）提取關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是指能表示文獻(xiàn)實(shí)質(zhì)意義的那些名詞或詞組，在撰寫正規(guī)論文時(shí)經(jīng)常涉及關(guān)鍵詞。【答題方法】（1）尋找中心語(yǔ)句。無(wú)論是記敘、議論或說(shuō)明，語(yǔ)段總是圍繞一個(gè)話題來(lái)展開(kāi)的，能夠體現(xiàn)話題核心內(nèi)容的詞語(yǔ)肯定是關(guān)鍵詞。（2）關(guān)注語(yǔ)段標(biāo)點(diǎn)變化。語(yǔ)段層次變化通過(guò)標(biāo)點(diǎn)也能明顯體

9、現(xiàn)出來(lái)，應(yīng)多關(guān)注句號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)，從中也可以捕捉到有助于找出關(guān)鍵詞的信息。（3）注意用詞頻率。有些時(shí)候作者會(huì)對(duì)重要內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，不管是全面介紹還是多角度展開(kāi)論述，相關(guān)詞語(yǔ)出現(xiàn)的頻率都會(huì)較高。（4）回顧所選關(guān)鍵詞。先看一下關(guān)鍵詞中內(nèi)容有無(wú)重復(fù)之處，再看一下信息要點(diǎn)全不全（高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)往往按信息點(diǎn)給分），最后將關(guān)鍵詞連綴起來(lái)看意思是否連貫，是否準(zhǔn)確地反映了原語(yǔ)段的中心內(nèi)容。（四）篩選概括要點(diǎn)“篩選概括要點(diǎn)”要求對(duì)文段的內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行篩選概括?！菊Z(yǔ)段類型】（1）說(shuō)明類語(yǔ)段：說(shuō)明類語(yǔ)段往往層次清晰，結(jié)構(gòu)分明。因此，在壓縮語(yǔ)段時(shí)為確保信息全面，不遺漏要點(diǎn)，可以運(yùn)用“層次切分法”，把語(yǔ)段的層次劃清后，提煉各

10、層次的要點(diǎn)，然后匯總各要點(diǎn)，最后進(jìn)行比較整理，使之符合題干的要求即可。（2）議論性語(yǔ)段：對(duì)議論性的語(yǔ)段壓縮可以運(yùn)用“關(guān)鍵語(yǔ)句突破法”，如果出現(xiàn)中心句即是語(yǔ)段的主要內(nèi)容；如果沒(méi)有中心句，就應(yīng)找出對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容起概括作用的關(guān)鍵句，再進(jìn)行“翻新改造”就可以了。（3）描寫類語(yǔ)段：對(duì)描寫類語(yǔ)段壓縮，首先要弄清描寫的對(duì)象，然后運(yùn)用“舍偏取正法”從句法和語(yǔ)法兩個(gè)角度對(duì)語(yǔ)段進(jìn)行分析，保留一些關(guān)鍵性的句子或詞語(yǔ)，舍棄一些修飾、限制或補(bǔ)充性的句子或詞語(yǔ)。對(duì)于寫景的語(yǔ)段來(lái)說(shuō)，一些時(shí)間（或時(shí)令）、地點(diǎn)、方位等狀語(yǔ)和對(duì)事物本身描繪性的定語(yǔ)都屬于舍棄的東西。（4）記敘性語(yǔ)段：記敘類題目故事性較強(qiáng)，以報(bào)道、敘述或介紹一件事或一

11、個(gè)人為主要材料，要求根據(jù)其主要信息進(jìn)行概括表達(dá)。閱讀時(shí)要抓住記敘的要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、過(guò)程和結(jié)果；要揣摩語(yǔ)段有幾個(gè)情節(jié)，它們之間的關(guān)系是什么，哪些情節(jié)對(duì)刻畫人物緊要，哪些是體現(xiàn)中心思想的關(guān)鍵之處，哪些是附帶信息。最后根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，對(duì)這些信息做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。（5）定向壓縮：緊扣要求，與要求有關(guān)的才是主要信息?！敬痤}方法】（1）抓內(nèi)核。每個(gè)語(yǔ)段都有一個(gè)中心，即核，壓縮語(yǔ)段首先要確認(rèn)語(yǔ)段內(nèi)聚的核，這是關(guān)鍵。導(dǎo)語(yǔ)部分包含許多關(guān)鍵信息，壓縮時(shí)要注意文段的第一句話內(nèi)容。有很多內(nèi)容可以大膽照錄。（2）分層次。將語(yǔ)段分成若干個(gè)層次，概括出層意。新聞主體和背景部分，是對(duì)新聞內(nèi)容的補(bǔ)充，相對(duì)于導(dǎo)語(yǔ)，這一

12、部分內(nèi)容相對(duì)次要，壓縮時(shí)要抓住關(guān)鍵信息。這是壓縮的難點(diǎn)，很多學(xué)生抓不住新聞背景的關(guān)鍵信息，也就不能抓住得分點(diǎn)。（3）明限度。語(yǔ)段壓縮到什么程度取決于字?jǐn)?shù)的限制。壓縮語(yǔ)段應(yīng)優(yōu)先提取相對(duì)關(guān)鍵的信息而言的。次要信息是相對(duì)主要信息而言的。在字?jǐn)?shù)要求范圍內(nèi)，先主要，再次要。如字?jǐn)?shù)超標(biāo)，則可以刪除相對(duì)次要的內(nèi)容。（4）懂方法。留：保留或摘錄能標(biāo)明中心內(nèi)容的詞句，以保留主要的信息；刪：刪除冗余信息；簡(jiǎn)：簡(jiǎn)化句子或句意；改：改換簡(jiǎn)潔說(shuō)法，使句式流暢。二、擴(kuò)展語(yǔ)句“擴(kuò)展語(yǔ)句”，就是根據(jù)一定的要求將詞、短語(yǔ)或句子的意思豐富起來(lái)，或者將其合理地?cái)U(kuò)充成幾句話。這是一種綜合型的考查，考查聯(lián)想想像能力、思維創(chuàng)新能力和語(yǔ)言

13、表達(dá)能力。（一）考查題型1連詞成句型該題型常常要求把所給的幾個(gè)詞語(yǔ)串聯(lián)起來(lái)，擴(kuò)展成意蘊(yùn)豐富的一段話?；蛲ㄟ^(guò)合理的聯(lián)想和想象描寫一種情景（境），或闡發(fā)一種哲理。2句子擴(kuò)展型這種題型是對(duì)一個(gè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子，通過(guò)添加修飾成分或運(yùn)用修辭手法等，采用記敘、描寫等表達(dá)方式，使之具體、生動(dòng)、內(nèi)容充實(shí)。3話題擴(kuò)展型這種類型一般是給定話題按要求擴(kuò)寫，話題往往是一些詩(shī)文名句，要求考生根據(jù)自己對(duì)詩(shī)文句的理解，進(jìn)行擴(kuò)寫。詩(shī)文名句的原有思想、格調(diào)、意境不能改變，要有合理豐富的聯(lián)想、想象。4續(xù)寫補(bǔ)充型續(xù)寫補(bǔ)充型擴(kuò)展語(yǔ)句題，往往是根據(jù)給定的語(yǔ)境進(jìn)行聯(lián)想想象或邏輯推理，從而合理地推導(dǎo)出缺失的內(nèi)容，并按要求進(jìn)行表達(dá)。擴(kuò)展時(shí)注意

14、首先根據(jù)所給內(nèi)容明確表達(dá)方式，是敘述、說(shuō)明、議論還是描寫、抒情，敘述注意要點(diǎn)交代清楚；說(shuō)明注意特征、功效、用途等明確；議論注意觀點(diǎn)明確；描寫注意意境的創(chuàng)設(shè)；抒情注意情感真摯。擴(kuò)展語(yǔ)句一般都有修辭、字?jǐn)?shù)的要求，注意把握。（二）注意事項(xiàng)首先要明確重點(diǎn)，確定擴(kuò)展的中心，分清主次，有時(shí)需添加附加成分，如時(shí)間，地點(diǎn)，情態(tài)狀語(yǔ)和描摹性、說(shuō)明性的定語(yǔ)；有時(shí)要增加分句，補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容；有時(shí)要運(yùn)用修辭手法（如比喻、對(duì)偶、排比等），把抽象的內(nèi)容表達(dá)得更具體、豐滿、生動(dòng)、形象；有時(shí)則要用闡釋、引申、想象、聯(lián)想把語(yǔ)句擴(kuò)展成一個(gè)完整的語(yǔ)段。小題專練1下列括號(hào)中的縮句，與原句的意思不同的一項(xiàng)是A受驚嚇的刺猬在葡萄園里像個(gè)刺

15、球緊緊地縮成一團(tuán)。（刺猬像個(gè)刺球縮成一團(tuán)。）B一群群光著脊梁、赤著雙腳的民工，向灌了水的硝煙池里撒下鹽巴。（民工向硝煙池里撒下鹽巴。）C在今天，王明陽(yáng)的思想還在繼續(xù)地支配著一些中國(guó)讀書人的頭腦。（思想支配著頭腦。）D毫無(wú)疑問(wèn)，目前農(nóng)村的物質(zhì)條件、農(nóng)民的收入和社會(huì)地位、所享受的社會(huì)福利，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)了上個(gè)世紀(jì)九十年代。（社會(huì)福利勝過(guò)了九十年代。）【答案】D【解析】本題考查壓縮語(yǔ)句的能力。D項(xiàng)，主語(yǔ)是個(gè)并列短語(yǔ)，縮句中只寫了其中一個(gè)，概括不全；應(yīng)該是“物質(zhì)條件、收入和社會(huì)地位、社會(huì)福利勝過(guò)了九十年代”。2下面短訊的標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息，北京時(shí)間2022年5月29日，神舟十

16、四號(hào)載人飛船與長(zhǎng)征二號(hào)F遙十四運(yùn)載火箭組合體已轉(zhuǎn)運(yùn)至發(fā)射區(qū)，目前，發(fā)射場(chǎng)設(shè)施設(shè)備狀態(tài)良好，后續(xù)將按計(jì)劃開(kāi)展發(fā)射前的各項(xiàng)功能檢查、聯(lián)合測(cè)試等工作。A神舟十四號(hào)與長(zhǎng)征二號(hào)F遙十四組合體運(yùn)至發(fā)射區(qū)。B長(zhǎng)征二號(hào)F遙十四運(yùn)載火箭組合體正轉(zhuǎn)運(yùn)至發(fā)射區(qū)。C長(zhǎng)征二號(hào)F遙十四運(yùn)載火箭發(fā)射場(chǎng)設(shè)施設(shè)備狀態(tài)好。D神舟十四號(hào)載人飛船按計(jì)劃開(kāi)展發(fā)射前的檢查測(cè)試?！敬鸢浮緼【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)之?dāng)M寫新聞標(biāo)題的能力。新聞的標(biāo)題要概括新聞的主要內(nèi)容，文中強(qiáng)調(diào)的主體對(duì)象是“神舟十四號(hào)載人飛船”，排除B、C兩項(xiàng)。D項(xiàng)“神舟十四號(hào)載人飛船按計(jì)劃開(kāi)展發(fā)射前的檢查測(cè)試”是之后將要展開(kāi)的工作，排除。3下列對(duì)這段文字的概括，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

17、為進(jìn)一步形成教育合力，學(xué)校應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化家校合作。在價(jià)值取向上，要注重親師共同成長(zhǎng)，即家長(zhǎng)和教師在平等合作中實(shí)現(xiàn)雙贏；在合作形式上，在傳統(tǒng)的定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家訪等形式的基礎(chǔ)上更加注重常態(tài)化的網(wǎng)絡(luò)空間交流；在合作的內(nèi)容上，則要超越學(xué)生的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)，涵蓋學(xué)生的品德發(fā)展、心理健康等更多領(lǐng)域。A學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化家校合作以進(jìn)一步形成教育合力。B注重親師共同成長(zhǎng)能極大地提高教師的地位。C有網(wǎng)絡(luò)空間交流，不需家訪和定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。D學(xué)生的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、品德發(fā)展是家校合作的內(nèi)容?！敬鸢浮緼【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)之壓縮語(yǔ)段的能力。首先通讀所給語(yǔ)段，找出中心句為“為進(jìn)一步形成教育合力，學(xué)校應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化家校合作”，后文以分號(hào)為標(biāo)志從三

18、方面對(duì)觀點(diǎn)句加以闡釋。于是得出答案A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)都屬于分說(shuō)的內(nèi)容，不全面。4閱讀下面的文字，完成下面小題。中醫(yī)藥學(xué)承載著豐富的中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和深邃的哲學(xué)智慧，如天人合一的統(tǒng)一性、全息性的認(rèn)識(shí)論和方法論以及“以象之謂”為基礎(chǔ)的“取象比類”的思維方式。只有全面梳理、深入挖掘中醫(yī)藥文化深厚的哲學(xué)與文化內(nèi)涵，才能恰當(dāng)、準(zhǔn)確地進(jìn)行翻譯，推動(dòng)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化走向世界。根據(jù)材料內(nèi)容，提取出能夠反映主要信息的五個(gè)關(guān)鍵詞?！敬鸢浮恐嗅t(yī)藥文化 全面梳理 深入挖掘 準(zhǔn)確翻譯 走向世界【解析】本題考查壓縮語(yǔ)段之提取關(guān)鍵詞的能力。該段主要談中醫(yī)藥文化走向世界的方法途徑，據(jù)此整合信息提取關(guān)鍵詞即可。以句號(hào)為標(biāo)志

19、，第一句結(jié)合“中醫(yī)藥學(xué)承載著豐富的中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和深邃的哲學(xué)智慧”可提取出說(shuō)明對(duì)象“中醫(yī)藥文化”；第二句按照先后順序可依次提取出“全面梳理”“深入挖掘”“準(zhǔn)確翻譯”“走向世界”。5根據(jù)下面材料提供的信息，擬一條一句話新聞。（限20字以內(nèi)）沙特阿拉伯國(guó)王阿卜杜拉25日宣布，沙特婦女有權(quán)成為協(xié)商會(huì)議議員、有權(quán)參選市政委員會(huì)委員。這意味著一直沒(méi)有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的沙特婦女首次獲得了與男子同等的權(quán)利。阿卜杜拉在本屆協(xié)商會(huì)議開(kāi)幕式上說(shuō)，他在咨詢伊斯蘭教學(xué)者和法規(guī)后決定，從下一屆協(xié)商會(huì)議開(kāi)始，沙特婦女可被任命為協(xié)商會(huì)議議員。阿卜杜拉說(shuō)，在下周舉行的沙特市政委員會(huì)改選中，婦女可以投票和參加競(jìng)選?！敬鸢浮可?/p>

20、特婦女首次獲得選舉權(quán)和被選舉權(quán)【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)之壓縮語(yǔ)段的能力。對(duì)新聞報(bào)道進(jìn)行壓縮時(shí)，要理清層次，抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、主要事件及意義等主要信息。語(yǔ)段共由2段話組成。由第一段第一句可以提煉出“沙特婦女”（人物），由第二句可以提煉出“首次獲得了與男子同等的權(quán)利，選舉權(quán)和被選舉權(quán)”（主要事件）等信息。第二段是具體實(shí)施。綜合以上分析概括即可，注意字?jǐn)?shù)限制。6閱讀下面的新聞報(bào)道，對(duì)文段進(jìn)行壓縮，保留關(guān)鍵信息，形成一個(gè)新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分，要求運(yùn)用一種修辭手法，不超過(guò)60個(gè)字。作為奧林匹克格言加入“更團(tuán)結(jié)”之后舉辦的首個(gè)冬奧會(huì)，北京冬奧會(huì)舉辦之際，世界正面臨諸多挑戰(zhàn)；新冠疫情持續(xù)蔓延，各國(guó)之間的信任危

21、機(jī)、分歧和沖突不斷出現(xiàn)，政治雜音甚至波及到這場(chǎng)體育盛會(huì)本身，在此背景下，北京冬奧會(huì)排除一切干擾成功舉辦，必將增進(jìn)各國(guó)人民友誼，提振人們戰(zhàn)勝困難的信心，讓“更團(tuán)結(jié)”的奧運(yùn)精神大放光芒。如今，隨著北京冬奧會(huì)的腳步臨近，國(guó)際社會(huì)呼吁團(tuán)結(jié)合作、反對(duì)體育政治化的聲音一浪高過(guò)一浪，國(guó)際奧委會(huì)主席巴赫近日在奧林匹克評(píng)論雜志上撰文指出，2022年北京冬奧會(huì)將是一個(gè)重要時(shí)刻，以和平、友誼和團(tuán)結(jié)精神把世界凝聚在一起，他在2022年新年賀詞中強(qiáng)調(diào)，國(guó)際社會(huì)對(duì)北京冬奧會(huì)的支持顯而易見(jiàn)，“只有所有人都尊重奧運(yùn)會(huì)必須超越政治分歧的觀念，我們才能完成團(tuán)結(jié)全世界的使命”?！敬鸢浮勘本┒瑠W會(huì)的腳步臨近，國(guó)際社會(huì)正在期待一場(chǎng)純粹

22、的體育盛會(huì)，“更團(tuán)結(jié)”的奧運(yùn)精神必將大放光芒?！窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)之壓縮概括的能力。由題干可知，首先要明確導(dǎo)語(yǔ)之于新聞的意義。新聞導(dǎo)語(yǔ)部分揭示新聞的核心內(nèi)容。這則新聞?dòng)袃啥挝淖?，核心話題是“北京冬奧會(huì)”以及“更團(tuán)結(jié)的奧運(yùn)精神”。第一段由“北京冬奧會(huì)舉辦”的背景引出背景冬奧會(huì)的舉辦以及“更團(tuán)結(jié)”的奧運(yùn)精神“北京冬奧會(huì)排除一切干擾成功舉辦，必將讓更團(tuán)結(jié)的奧運(yùn)精神大放光芒”。第二段是說(shuō)北京冬奧會(huì)臨近之時(shí)“國(guó)際社會(huì)”的呼吁，“國(guó)際社會(huì)呼吁團(tuán)結(jié)合作、反對(duì)體育政治化的聲音一浪高過(guò)一浪”，即“期待純粹的體育盛會(huì)”。然后要使用一種修辭連綴這些信息。可以使用擬人，如用“腳步”形容“北京冬奧會(huì)的臨近”。7下面這首詩(shī)的每一句都可以想象成一個(gè)電影鏡頭，前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫出，請(qǐng)續(xù)寫后兩個(gè)。要求：按照詩(shī)句意思來(lái)設(shè)計(jì)場(chǎng)景、描寫人物；想象合理；每個(gè)鏡頭腳本不超過(guò)35個(gè)字。采蓮子（其二）【唐】皇甫松船動(dòng)湖光滟滟秋，貪看年少信船流。無(wú)端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。場(chǎng)景：湖邊。采蓮船上。人物：采蓮女，少年，女伴。鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘劃著采蓮船采蓮，左顧右盼。鏡頭二：忽見(jiàn)岸上有位英俊少年，姑娘怦然心動(dòng)，癡癡地看著他，竟忘記了劃船，任憑船兒漂