表達(dá)交流2園丁贊歌記敘要選好角度課件

1、表達(dá)交流2園丁贊歌記敘要選好角度專(zhuān)題技法指導(dǎo)成功例文賞析自主嘗試練筆第1頁(yè)，共19頁(yè)。第2頁(yè)，共19頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.根據(jù)不同的記敘的角度，進(jìn)行片段寫(xiě)作訓(xùn)練。2.選擇最佳記敘角度，寫(xiě)出內(nèi)容與形式完美統(tǒng)一的文章。第3頁(yè)，共19頁(yè)。第4頁(yè)，共19頁(yè)。 一、記敘角度的內(nèi)涵 這里所說(shuō)的記敘的角度，指的是視角，即記敘者站在什么位置來(lái)看記敘對(duì)象，就是作者記敘的觀察點(diǎn)、立足點(diǎn)。也可以說(shuō)，是指作者以什么樣的身份，站在什么位置上來(lái)進(jìn)行記敘的，也可以稱(chēng)為記敘的人稱(chēng)。 記敘的角度有三種：第一人稱(chēng)記敘、第二人稱(chēng)記敘、第三人稱(chēng)記敘。第5頁(yè)，共19頁(yè)。 二、詮釋記敘的三種角度 (一)第一人稱(chēng)的記敘 內(nèi)涵：以當(dāng)事人的口吻來(lái)記

2、敘的，叫第一人稱(chēng)記敘。作者在文章里以“我”(或“我們”)的身份直接出現(xiàn)，所記敘的都是“我”(或“我們”)的所見(jiàn)、所聞、所做、所感。 示例：我常常把童年在大自然中的陶醉，比擬成一朵長(zhǎng)醉不醒的睡蓮。細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的枝蔓，支撐起我的骨架；圓圓的綠色葉子，編織成我一個(gè)個(gè)夢(mèng)的搖籃。我在一條東流的春水中，起伏顫動(dòng)，每一朵童腮般的粉艷的花蕾里，都藏著我幼小的精靈。我睡臥花叢，任風(fēng)兒搖擺，任春水顛簸；不管它第6頁(yè)，共19頁(yè)。流向哪里，都流不走我的精靈，我的夢(mèng)境待睡蓮的花蕾睜開(kāi)睡眼，則童年的歲月，已被流水馱走，東去的春水，便再也不回頭了。 裸雪 作用：以第一人稱(chēng)“我”敘述，把童年的美好以及對(duì)童年的懷念細(xì)膩真實(shí)地表現(xiàn)出

3、來(lái)。第7頁(yè)，共19頁(yè)。 (二)第二人稱(chēng)的記敘 內(nèi)涵：采用第二人稱(chēng)，就是把讀者置于敘述者的對(duì)面，也可以說(shuō)是讓讀者旁觀，面對(duì)寫(xiě)作對(duì)象。 示例：可愛(ài)的青菜，土地美麗的女兒，請(qǐng)用你樸素的光輝照耀我。 你感人的色彩是生命的象征。生動(dòng)與純粹，簡(jiǎn)潔與豐潤(rùn)，這些高貴品質(zhì)的融合，于人何等艱難，于你何等自然。我不知道哪一種綠色能像你一樣始終放射著家園的溫馨 青菜第8頁(yè)，共19頁(yè)。 作用：這篇文章運(yùn)用第二人稱(chēng)，直呼青菜為“你”把青菜擬人化，全文產(chǎn)生一種當(dāng)面交談的語(yǔ)氣，便于交流感情，大大增強(qiáng)了抒情性。 (三)第三人稱(chēng)的記敘 內(nèi)涵：以局外人的身份來(lái)記敘的，通常叫第三人稱(chēng)的記敘。這種記敘，作者站在旁觀者的立場(chǎng)，用“第三者

4、”的口吻，將“他”或“她”的經(jīng)歷和事情的變化過(guò)程告訴讀者。第9頁(yè)，共19頁(yè)。 示例：她夜夜都?jí)粢?jiàn)這座門(mén)樓，這所院子，夢(mèng)見(jiàn)院子里的天空，夢(mèng)見(jiàn)天上的月亮，夢(mèng)見(jiàn)那一雙永遠(yuǎn)也不能忘記的眼睛，夢(mèng)見(jiàn)那一聲聲牽心動(dòng)腑的呼喚天上有明月，年年照相思。 她夜夜沉醉在夢(mèng)中。夢(mèng)把空間縮短了，夢(mèng)把時(shí)間凝固了，夢(mèng)把世界凈化了。夢(mèng)中沒(méi)有污穢，沒(méi)有嘈雜，沒(méi)有邪惡；夢(mèng)中沒(méi)有分離，沒(méi)有創(chuàng)傷，沒(méi)有痛苦；夢(mèng)中只有柔和的月色，只有溫馨的愛(ài)；夢(mèng)使她永遠(yuǎn)年輕，使她不愿醒來(lái)。 穆斯林的葬禮 作用：這是文章主人公新月去世前的心理活動(dòng)，所以作者站在旁觀者的立場(chǎng)來(lái)反映“她”的所想。第10頁(yè)，共19頁(yè)。第11頁(yè)，共19頁(yè)。拒絕平庸(2011年江蘇高

5、考滿分卷) 在我眼中，先生是個(gè)不平凡的人，他活在世俗中，卻是個(gè)有境界的人。起筆點(diǎn)人物，扣材料先生姓姚，教的是語(yǔ)文，在城里頗有名氣。杏壇幾十載，先生早已退休了。簡(jiǎn)筆勾勒人物第12頁(yè)，共19頁(yè)。 閑來(lái)無(wú)事，先生應(yīng)幾個(gè)親友的請(qǐng)求，開(kāi)了個(gè)小小作文輔導(dǎo)班，本來(lái)先生只打算收幾個(gè)學(xué)生的，可不知誰(shuí)走了風(fēng)聲，這個(gè)好友那個(gè)親戚，一來(lái)便是一打。先生推辭不得，像退休前一樣忙活。我常住先生家，便問(wèn)先生：“您不累？”先生苦笑：“怎么不累??？這么多人?！鞭D(zhuǎn)而又一笑，“罷了，罷了，再為這些孩子燒燒我這老蠟燭吧！”我哈哈大笑，心中感到絲絲溫暖，本來(lái)可以釣魚(yú)、麻將的先生，不甘于碌碌無(wú)為的生活，用心在準(zhǔn)備每一份材料。我脫口而出：“

6、先生好偉大?。　毕壬残α耍骸叭トト?，少拍馬屁?！睆募?xì)處著筆，凸顯人物鮮活有個(gè)性的語(yǔ)言第13頁(yè)，共19頁(yè)。 先生除了這個(gè)累人的事，小日子過(guò)得還是挺瀟灑的。先生沒(méi)有家財(cái)萬(wàn)貫，這個(gè)輔導(dǎo)班也是一概不收錢(qián)的，只有在拗不過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)時(shí)才勉強(qiáng)收下幾斤水果。呼應(yīng)上文人物“境界”，暗扣題目 先生沒(méi)別的嗜好，只好幾口小酒。每餐一杯，絕無(wú)例外。記得在餐桌上吃飯時(shí)，先生看著酒杯里僅余的一小口，若有所思地說(shuō)：“哎呀，就剩一小口了。喝還是不喝，這是個(gè)問(wèn)題。”隨即先生又?jǐn)[擺手：“罷了罷了，喝！”我轉(zhuǎn)而想說(shuō)將來(lái)我孝敬您，又見(jiàn)先生喃喃自語(yǔ)道：“想下頓喝這頓的，日子才有盼頭嘛！”我大笑不止。有生活基礎(chǔ)，現(xiàn)實(shí)中此類(lèi)人物比比皆是第1

7、4頁(yè)，共19頁(yè)。 先生突然若有所思，對(duì)我說(shuō)：“昨天作文里有句話很有意思，貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)是引用來(lái)的。先生神秘道：“我有更好的版本！”我大奇，等待他的下文。先生卻不說(shuō)話，舉起空空如也的酒杯又甩了一滴來(lái)，搖頭晃腦地說(shuō)：“貓吃魚(yú)，狗吃肉，小老頭喝紅燒酒。”運(yùn)用細(xì)節(jié)展現(xiàn)人物性格，富有生活情趣 我倆一齊大笑。先生活得自在，活出了自己的風(fēng)采。第15頁(yè)，共19頁(yè)。 有次我給先生捶背，笑問(wèn)：“舒服吧？”先生長(zhǎng)舒一口氣，哼道：“捶得其所，快哉快哉！”我見(jiàn)他提到古文，便靈機(jī)一動(dòng)，考他一番：“小生問(wèn)：世間欺我謗我惡我騙我賤我，如何處治乎？”先生毫不停滯，對(duì)答如流：“老叟答曰：只要忍他讓他由他耐他敬他，不要理他，再待幾年，你且看他?！痹O(shè)置情景。語(yǔ)言對(duì)話，展現(xiàn)主人公才學(xué)，也顯示小作者才華我追問(wèn)先生：“你活得如此瀟灑，拒絕平庸有何妙法？”第16頁(yè)，共19頁(yè)。 先生舉起兩指，道：“兩個(gè)字，罷了”一問(wèn)一答，妙不可言 先生至今仍那樣幸福地活著，他的境界讓周?chē)娜似G羨。在平凡中守住心的不凡，一切凡塵平庸都不會(huì)進(jìn)入先生心中。抒情扣題 行文至此，罷了結(jié)尾方式，余味無(wú)窮第17頁(yè)，共19頁(yè)。 高分理由人物形象鮮活而真實(shí)。幾個(gè)