從連絡(luò)簿出發(fā)的讀寫訓(xùn)練課件

1、那些年，我們一起寫聯(lián)絡(luò)簿新竹縣松林國小鄭汶河第1頁，共25頁。從連絡(luò)簿出發(fā)的讀寫訓(xùn)練第2頁，共25頁。Since 95.08(中高高X高高高)美麗的錯誤20個寫作小技巧(8/29)歪打誤撞鼻不青、臉不腫開學(xué)前的規(guī)劃尋尋覓覓？ 教科書、作文書/親子天下、國語日報(bào)/考題、日常生活堅(jiān)持我的重視重視我的堅(jiān)持無須回頭不歸路&路遙卻非冤枉路從前從前不久以前第3頁，共25頁。寫作主題的安排活動式：9月教師節(jié)、10月校外教學(xué)、11月校慶運(yùn)動會.固定式：星期五假日生活、星期四詞語組合、星期三給老師的話、星期二成語、讀報(bào).學(xué)期式：依課程統(tǒng)整規(guī)劃，搭配基礎(chǔ)語文扎根。鄭式：14寫主題、5寫日記 為何不直接一日一成語呢

2、？第4頁，共25頁。語文階梯：詞語接龍、地點(diǎn)造句、組合寫作、藏頭詩想像遊戲：自由聯(lián)想、有話要說、寫信給、什麼像我、如果感官開啟：夏天我看到、校園我聽到、美食介紹資料整理：動物成語、名人介紹名言佳句：靜思語、名人的話、佳句感想思維訓(xùn)練：微笑的重要、上學(xué)的理由、快樂是什麼生活趣味：人物對話、冷笑話、謎語心靈回饋：祝福的話、感謝的話、反省檢討食材多元菜色豐富高年級為例第5頁，共25頁。千變?nèi)f化的週五小日記改變習(xí)於流水帳活水化被動為主動變法不離其中，存乎一心舉例聚焦反省(進(jìn)步)日記、心情(快樂)日記、遊戲日記、.5.還是日記 年度整理第6頁，共25頁。生活交流家人互動整理回憶創(chuàng)意想像 價(jià)值行塑思考訓(xùn)練

3、趣味學(xué)習(xí)蒐集民情再生能源教訓(xùn)輔多合一.聯(lián)絡(luò)簿的功用每日服用可見功效喔！可治百病百毒不侵第7頁，共25頁。迎接NG文診斷寫作問題： ?重建寫作語感：詞彙、句型、取材、語序、主題.第8頁，共25頁。滿溢/滿意第9頁，共25頁。如果錯過了.第10頁，共25頁。用觀察作筆老師的觀察：捕捉生活創(chuàng)意(生活視角)人物觀察：分類、猜謎、情緒校園觀察：定點(diǎn)式、移動式、主題式不為寫而觀察，而是培養(yǎng)環(huán)境的察覺力第11頁，共25頁。語言公開鼓勵：佳作分享文字秘密鼓勵：傾訴仰慕優(yōu)質(zhì)短文投稿：不拒稿費(fèi)學(xué)生作品：教師示範(fàn)：命令他被動書寫，不如驅(qū)使他自發(fā)抒寫用鼓勵作催化劑第12頁，共25頁。第13頁，共25頁。冷笑話、謎語校

4、園新聞人物猜謎猜一猜情緒事件描寫生活應(yīng)用文 遊戲規(guī)則、情書小朋友的最愛第14頁，共25頁。從文字發(fā)展創(chuàng)作個人圖文創(chuàng)作：聆聽心聲 以為師 藏頭詩全班分組共作： 再整理互相激盪圖像也是一種表達(dá)學(xué)生互評第15頁，共25頁。對話之一(白雲(yún)、微風(fēng))雲(yún)：你是我旅行的動力，讓我欣賞多采多姿的風(fēng)景。風(fēng)：你是我生命的福祉，讓我擺脫無所事事的束縛。雲(yún)：這裡是我旅途的終點(diǎn)，別再抑鬱寡歡，愉悅的與我道別 吧！風(fēng)：你和我已是莫逆之交，為何選擇與我別離？雲(yún)：我將回到原本的歸宿，唯有如此，我才能拋棄舊有的觀 念，重新審視自己。風(fēng)：我無法阻止你追求自己的理想，只是當(dāng)你懷念旅行漂泊 的日子，我會永遠(yuǎn)在遼闊的天空等著你。彙編閱讀

5、材料第16頁，共25頁。對話之二(猜猜看？)A：為何你的工作如此單調(diào)乏味？B：效力於自己的家族，是我的榮譽(yù)。A：每天重複同樣的事情，不厭煩嗎？B：整天無所事事，不慌張嗎？A：生命是時(shí)間組成的，我希望能在短暫的壽命裡，完成所 有自己想做的事。B：毫無目的的亂飛，是你想做的事？A：我慢慢的飛，慢慢的欣賞風(fēng)景，希望看到別人沒注意到 的事物。B：我每天忙碌的工作，也是為了儲備食物，而不是在浪費(fèi) 自己的生命。閱讀材料第17頁，共25頁。讀你千遍也不厭倦班刊獨(dú)閱樂不如眾閱樂提供分享平臺 我的作法主題設(shè)定親師生共讀優(yōu)質(zhì)票選親子再互動 第18頁，共25頁。專屬禮物 用文字訴說情感用文字駐藏回憶 (內(nèi)含感人回應(yīng)) 年度&母親節(jié)特刊第19頁，共25頁。形成班級閱讀材料思維再操作聯(lián)絡(luò)簿小書第20頁，共25頁。搜尋童詩的樣子自由聯(lián)想到主題概念 舉例：文詩連續(xù)短文到分行童詩 舉例：文詩 文詩小小的 蘊(yùn)藏?zé)o限詩意第21頁，共25頁。請校長幫忙一日校長幫校長按讚第22頁，共25頁。能力強(qiáng)者練習(xí)剪裁、主題聚焦能力中者適當(dāng)選材、事件具體能力低者詳實(shí)敘述、詞彙運(yùn)