統(tǒng)編版四年級語文上冊集體備課《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計1_第1頁
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統(tǒng)編版四年級語文上冊集體備課《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計1_第3頁
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1、統(tǒng)編版四年級語文上冊集體備課單元第六單元課題古詩兩首總課時2課時課型精讀課主備教師審核教師【教學(xué)目標(biāo)】.認(rèn)識5個生字，會寫7個生字。.有感情地朗讀課文，背誦課文。.讀中感悟，通過朗讀感悟詩歌的內(nèi)容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友 之間的深厚情誼?！窘虒W(xué)重點及難點】.感悟詩歌的內(nèi)容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友之間的深厚情誼。.激起對祖國詩歌的熱愛之情，培養(yǎng)課外主動積累詩歌的良好習(xí)慣?！窘叹呋蛘n件準(zhǔn)備】1、有關(guān)李白和孟浩然、王維與元二生平的材料。2、收集寫送別的詩歌第一課時教學(xué)過程任課教師 自主意見一、談話引入，了解送別詩二、初讀古詩，感悟韻律三、學(xué)習(xí)古詩黃鶴樓送孟浩然之廣陵1、揭題、解題揭題

2、：注意“孟（meng）”的讀音及寫法。解題：要求學(xué)生完整表達(dá)詩題的意思。2、了解背景3、理解詩意學(xué)生自學(xué)古詩集體交流4、入境悟請你認(rèn)為這首詩表達(dá)了詩人什么樣的感情？細(xì)細(xì)品讀古詩總結(jié)：過盡千帆皆不見，心中惟有孟浩然。5、誦讀全詩（配樂送別）四、作業(yè)布置板書設(shè)計：下（去）（西） 黃鶴樓一揚(yáng)州（東）（湖北?。┮弧W(xué)習(xí)古詩送元二使安西第二課時教學(xué)過程任課教師 自主意見1、解詩題讀了詩題，你有什么問題？（學(xué)生自由回答，教師適當(dāng)評價）這首詩還叫什么名字？（渭城曲、陽關(guān)三疊）2、知詩人3、解詩意自學(xué)匯報配樂朗讀，學(xué)生閉上眼睛欣賞4、悟詩情5、配樂誦詩送元二使安西二、延伸鞏固入詩境今天，我們學(xué)習(xí)的黃鶴樓送孟浩然之廣陵、元二使安西 都描寫了送別好友時的依依惜別，這樣的別離，真的讓人難過。古詩 中有很多“送別”的詩。三、課外延伸四、教師總結(jié)五、布置作業(yè)板書設(shè)計：送元二使安西勸 更友情作業(yè)設(shè)計：一、 看拼音寫漢字告 ci （）客 she （）廣 ling （ ） wei （）見二、按課文內(nèi)容填空送元二使安西是（）代詩人（）所寫。這首詩寫

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