統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)集體備課《跨越海峽的生命橋》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)集體備課單元第六單元課題跨越海峽的生命橋總課時(shí)2課時(shí)課型精讀課主備教師審核教師【教學(xué)目標(biāo)】1、熟記本課生字，隨文理解：“談何容易、蒼白、紅潤(rùn)、幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)、奔波、 突如其來(lái)”等詞語(yǔ)。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)李博士和臺(tái)灣青年一心為他人著想的高貴品質(zhì)，生 命的珍貴與愛(ài)心的無(wú)價(jià)，感受海峽兩岸同胞的骨肉親情。3、有感情地朗讀課文。理解“跨躍海峽的生命橋”的含義。【教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)理解骨髓移植對(duì)小錢(qián)的重要性，臺(tái)灣青年在余震中捐獻(xiàn)骨髓的 危險(xiǎn)，以及兩岸醫(yī)護(hù)人員的奔波，體會(huì)“跨越海峽的生命橋”的含義。【教具或課件準(zhǔn)備】1、師生有關(guān)白血病、骨髓移植等方面的資料，為理解課文有關(guān)內(nèi)容作

2、好準(zhǔn)備。2、多媒體課件第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程任課教師 自主意見(jiàn)一、談“橋”揭題，引導(dǎo)質(zhì)疑。1、學(xué)生自由交流曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)了怎樣的橋？2、出示課題一一跨越海峽的生命橋，并齊讀。3、課題質(zhì)疑：看到這個(gè)題目，你有什么疑問(wèn)嗎？二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。1、各小組同學(xué)合作，先自由讀書(shū)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子， 不好讀的地方多讀幾遍。2、檢查學(xué)生自學(xué)字詞的情況。3、給本課的生字找找朋友。4、引導(dǎo)學(xué)生歸納課文的主要內(nèi)容。（1）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事（學(xué)生回答過(guò)程中，師相 機(jī)板書(shū)一些關(guān)鍵詞語(yǔ)）（2）讓學(xué)生根據(jù)板書(shū)試著再說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。三、品讀暢談，感情朗讀。1、自由默讀課文，找出最讓你感動(dòng)的句子，并在旁邊寫(xiě)上批注

3、。2、師生交流。四、總結(jié)第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程任課教師 自主意見(jiàn)一、導(dǎo)入：愛(ài)，是人類(lèi)最美好的情感，愛(ài)，使人間充滿了溫暖，這節(jié)課我們 繼續(xù)學(xué)習(xí)22、跨越海峽的生命橋讓我們隨著課文的學(xué)習(xí)再一次去 感受人與人間最純真的感情。二、整體感知翻開(kāi)書(shū)，快速瀏覽課文，回顧課文主要講了一件什么事？三、品讀感悟1、學(xué)習(xí)課文的第一個(gè)場(chǎng)景（1-2）請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文的1-2 兩個(gè)自然段畫(huà)出使你感到心酸難過(guò)或感動(dòng)的語(yǔ)句。2、學(xué)習(xí)課文第一、二兩個(gè)自然段你讀了哪些語(yǔ)句，讓你感到辛酸難過(guò)（1）小錢(qián)靜靜地躺在病床上。一一才能使這朵生命之花綻放。A、請(qǐng)你談?wù)勀愕母惺?。讓學(xué)生抓住“靜靜地、蒼白、紅潤(rùn)、凋 零、綻放、唯有”詞語(yǔ)和比喻句理解

4、B、看到此情此景，你的心情怎樣？C、讓我們帶著這種心情來(lái)讀這段話。然而天無(wú)絕人之路，在小錢(qián)生命的最后一刻他的命運(yùn)出現(xiàn)了一絲 曙光，誰(shuí)來(lái)讀讀看到希望的句子。（2）出示“然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易一終于在臺(tái)灣找到了這樣的人。（指名讀這幾句話）（3）這三個(gè)句子中，從哪些詞語(yǔ)中感受到了找適合的骨髓不容 易？3、學(xué)習(xí)3-6自然段小錢(qián)既是不幸的，病魔糾纏著他，折磨著他；小錢(qián)又是幸運(yùn)的， 幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于在臺(tái)灣了有合適骨髓的人，意想不到的是，捐骨髓手 術(shù)的日子翩然而至，臺(tái)灣卻發(fā)生了一場(chǎng)歷史上前所未有的大地震。（播 放地震錄象）（1）看完錄象，你有什么感受？（2）當(dāng)時(shí)余震不斷，人們的生命仍然受到威脅的情況下，臺(tái)灣 青年和李博士在做什么？這就是我們要學(xué)習(xí)課文的第二個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)同學(xué)們?cè)偌?xì)細(xì)品味課文中的36節(jié)，想想課文中哪些描寫(xiě)人物的詞句 使你感動(dòng)。（3）還有哪些地方使你感動(dòng)？（4）讀一讀36自然段。4、學(xué)習(xí)第7自然段。小錢(qián)成功獲救了，你認(rèn)為他應(yīng)該感謝哪些人？四、拓展練習(xí)1、小錢(qián)得救了！ 一年后的一天，他終于和那位捐骨髓的臺(tái)灣青 年見(jiàn)面了，他們會(huì)說(shuō)些什么呢？2、播放愛(ài)的奉獻(xiàn)五、作業(yè)布置板書(shū)設(shè)計(jì)：22、跨越海峽的生命橋 血脈親情沉著地冒著危險(xiǎn)靜靜地愛(ài)心不顧家人一次又