2021年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第1章有理數(shù)1.6有理數(shù)的乘方2有理數(shù)的混合運算授課課件新版滬科版_第1頁
2021年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第1章有理數(shù)1.6有理數(shù)的乘方2有理數(shù)的混合運算授課課件新版滬科版_第2頁
2021年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第1章有理數(shù)1.6有理數(shù)的乘方2有理數(shù)的混合運算授課課件新版滬科版_第3頁
2021年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第1章有理數(shù)1.6有理數(shù)的乘方2有理數(shù)的混合運算授課課件新版滬科版_第4頁
2021年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第1章有理數(shù)1.6有理數(shù)的乘方2有理數(shù)的混合運算授課課件新版滬科版_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、1.6 有理數(shù)的乘方第2課時 有理數(shù)的混合運算第1章 有理數(shù)逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升學(xué)習(xí)目標(biāo)課時講解1課時流程2有理數(shù)的混合運算 混合運算中的數(shù)字規(guī)律 課時導(dǎo)入知識鏈接1.在2+32(6)這個式子中,存在著 種運算。2.請你們以4人一個小組討論、交流,上面這個式子應(yīng)該先 算 、再算 、最后算 。知識點有理數(shù)的混合運算知1講感悟新知11.有理數(shù)的混合運算的順序:先算乘方,再算乘除,最后 算加減,同級運算,按照從左至右的順序進(jìn)行計算,有 括號的先算括號里面的 (提示:有理數(shù)的混合運算分三級:第一級運算是加減運 算,第二級運算是乘除運算,第三級運算是乘方、開方 (以后將要學(xué)習(xí))運算計算時先算高級運

2、算,再算低級 運算)知1講感悟新知2有理數(shù)的混合運算,除了運用運算法則外,還要 靈活使用運算律,從而簡化計算3易錯警示:進(jìn)行有理數(shù)的混合運算時,時常出現(xiàn)“” 或“”號的問題在一個算式中“”號有兩重意義: 一是表示性質(zhì),如負(fù)數(shù);二是運算符號,表示減去, 所以要根據(jù)具體情況去正確理解“”號也是一 樣因此在具體運算中要特別注意區(qū)別運算符號與性 質(zhì)符號知2講感悟新知活學(xué)巧記混合運算分三級,運算順序高到低;乘方、乘除再加減,若有括號它優(yōu)先.感悟新知知1練例 1 計算:(1)-10+8(-2)2-(-4)(-3);(2)解:(1) -10+8(-2)2-(-4)(-3) = -10+84-43 =-10+

3、2-12 =-20.感悟新知知1練知1練感悟新知例2 指出下列算式有哪幾種運算及其運算順序(1)322 ;(2)(3)2 .解:(1)322 中含有乘方、除法和加法運算 運算順序是先算乘方,再算除法,最后算加法 (2)(3)2 中含有乘方、乘法和加法運算 先算括號內(nèi)的加法,再算乘方,最后算乘法 知1講總 結(jié)感悟新知 有理數(shù)的混合運算順序是先算乘方,再算乘除,最后算加減,有括號的要先算括號里面的感悟新知知1練例 3 計算: (1)722(3)2(6) ; (2) 導(dǎo)引:在進(jìn)行有理數(shù)混合運算時,應(yīng)先算乘方,再算乘除,最 后算加減在同一級運算中,一般按從左向右的順序計算,有 帶分?jǐn)?shù)時,一般先把帶分?jǐn)?shù)

4、化成假分?jǐn)?shù),再進(jìn)行計算 解:(1)722(3)2(6) 4929(6) 49185485.感悟新知知1練知1講總 結(jié)感悟新知 解題思路大致是:先觀察有幾種運算,再將除法運算轉(zhuǎn)化為乘法運算,減法運算轉(zhuǎn)化為加法運算,最后按運算順序計算本題運用了轉(zhuǎn)化思想 計算: 解:原式知1練感悟新知例4知1講總 結(jié)感悟新知 進(jìn)行有理數(shù)混合運算時,首先要觀察有幾種運算, 再根據(jù)算式的特點,選用適當(dāng)?shù)倪\算律進(jìn)行運算,計算過程中注意不要弄錯符號本題運用了轉(zhuǎn)化思想感悟新知知1練1下列計算正確的是()A.232528B.232421C.232427 D.282422計算823(4)(75)的結(jié)果為()A.4 B.4 C.1

5、2 D.122知識點混合運算中的數(shù)字規(guī)律知2練感悟新知2 已知x、y為有理數(shù),現(xiàn)規(guī)定一種新運算,滿足 xyxy1. (1)求24的值; (2)求(14)(2)的值; (3)任意選擇兩個有理數(shù)(至少有一個是負(fù)數(shù)),分別填入和中, 并比較它們的運算結(jié)果:和; (4)探索a(bc)與abac的關(guān)系,并用等式把它們表達(dá)出來例 5知2練感悟新知 導(dǎo)引:讀懂題意,掌握運算規(guī)律,按運算規(guī)律計算每個式子解:(1)242419. (2)(14)(2)(141)(2)19. (3)(1)51514,5(1)5(1)1 4;兩者相等(所選有理數(shù)不唯一) (4)因為a(bc)a(bc)1abac1,abac ab1ac1,所以a(bc)1abac.知2講總 結(jié)感悟新知 本題運用了歸納法和轉(zhuǎn)化思想,解答此類題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察所給式子的特點,找出其中的規(guī)律知2練感悟新知2如圖,填在下面各正方形中的四個數(shù)之間都有著 相同的規(guī)律,根據(jù)此規(guī)律可知m的值是()A.38B.52C.66D.741觀察下列一組算式:3212881,52321682,72522483,92723284,.根據(jù)你所發(fā)現(xiàn)的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論