《比較圖形的面積》課件

1、黎老師送你的話(huà)：用心學(xué) 認(rèn)真做專(zhuān)心聽(tīng) 大聲講第1頁(yè)，共31頁(yè)。第2頁(yè)，共31頁(yè)。第3頁(yè)，共31頁(yè)。觀察與交流：第4頁(yè)，共31頁(yè)。比較圖形的面積北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 建甌市第二小學(xué) 黎淑華 指導(dǎo)教師：張華2014年 5月 9日小學(xué)數(shù)學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”之“仿陶式”課堂教學(xué)模式研討課第5頁(yè)，共31頁(yè)。自主學(xué)習(xí)：帶著下面的三個(gè)提示認(rèn)真看書(shū)第16頁(yè)。1、觀察16頁(yè)幾個(gè)圖形，看一看它們的面積大小之間有什么關(guān)系？你是怎么知道的？2、書(shū)本上小同學(xué)的比較方法你看得懂嗎？你也試試看會(huì)有什么新發(fā)現(xiàn)？ 3、把你的發(fā)現(xiàn)用簡(jiǎn)單方式記錄在表格中？ 第6頁(yè)，共31頁(yè)。小組交流提示： 我的發(fā)現(xiàn) 我的方法 如： = 數(shù)方

2、格小組同桌有序發(fā)言，注意找出不同的發(fā)現(xiàn)。第7頁(yè)，共31頁(yè)。這些圖形的面積有什么關(guān)系？256收獲4=72+7=13第8頁(yè)，共31頁(yè)。4.54.5 (不夠一格的按半格計(jì)算)第9頁(yè)，共31頁(yè)。第10頁(yè)，共31頁(yè)。第11頁(yè)，共31頁(yè)。第12頁(yè)，共31頁(yè)。第13頁(yè)，共31頁(yè)。第14頁(yè)，共31頁(yè)。第15頁(yè)，共31頁(yè)。第16頁(yè)，共31頁(yè)。第17頁(yè)，共31頁(yè)。第18頁(yè)，共31頁(yè)。第19頁(yè)，共31頁(yè)。第20頁(yè)，共31頁(yè)。檢測(cè)：獨(dú)立認(rèn)真完成課本第17頁(yè)第14題。第21頁(yè)，共31頁(yè)。檢測(cè)提示： 請(qǐng)學(xué)們獨(dú)立認(rèn)真完成課本第17頁(yè)第14題。1234第22頁(yè)，共31頁(yè)。 下面哪些圖形的面積與圖1一樣大？第一題342第23頁(yè)

3、，共31頁(yè)。 下圖中每個(gè)小正方形的面積是，請(qǐng) 畫(huà)出個(gè)面積都是的 不同圖形。第二題134第24頁(yè)，共31頁(yè)。 一個(gè)長(zhǎng)方形少了一塊，你認(rèn)為下面的哪個(gè)圖形補(bǔ)上去就能使這個(gè)長(zhǎng)方形完整了？藍(lán)色圖形面積=第三題長(zhǎng)方形面積 - 梯形面積412第25頁(yè)，共31頁(yè)。這兩個(gè)圖形可以拼成下面的哪個(gè)圖形？第四題123第26頁(yè)，共31頁(yè)。組合圖形面積 = 梯形面積 + 三角形面積第27頁(yè)，共31頁(yè)。3、轉(zhuǎn)化法：（通過(guò)割補(bǔ)、拼合轉(zhuǎn)化為規(guī)則的圖形后，再做比較）我們的收獲 1、數(shù)方格的方法(不夠一格的按半格計(jì)算)； 2、重疊法：（通過(guò)旋轉(zhuǎn)、平移、翻轉(zhuǎn)等操作方法，使兩個(gè)圖形重疊，再觀察比較出圖形面積的大?。┑?8頁(yè)，共31頁(yè)。我的收獲： 兩個(gè)形狀和大小完全相同的圖形，面積一定相等； 兩個(gè)面積相等的圖形，形狀不一定相同。第29頁(yè)，共31頁(yè)