《學(xué)習(xí)擴(kuò)寫》(完美版)課件_第1頁
《學(xué)習(xí)擴(kuò)寫》(完美版)課件_第2頁
《學(xué)習(xí)擴(kuò)寫》(完美版)課件_第3頁
《學(xué)習(xí)擴(kuò)寫》(完美版)課件_第4頁
《學(xué)習(xí)擴(kuò)寫》(完美版)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、寫作 學(xué)習(xí)擴(kuò)寫第1頁,共22頁。1. 回顧本單元的詩歌作品,把握詩歌詠嘆生活、抒發(fā)情感、表達(dá)志向的特點(diǎn)。2. 通過訓(xùn)練,學(xué)會(huì)運(yùn)用擴(kuò)寫的方法進(jìn)行寫作,豐富寫作經(jīng)驗(yàn),提高寫作能力。3. 在寫作中培養(yǎng)深入思考和不斷修改習(xí)作的習(xí)慣與情趣,養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。課時(shí)目標(biāo)第2頁,共22頁。寫作學(xué)習(xí)擴(kuò)寫看圖寫話刻舟求劍鄭人買履第3頁,共22頁。寫作學(xué)習(xí)擴(kuò)寫不同體裁文章記敘性文章忠于原文的中心思想和人物形象說明性文章忠于原文的說明對(duì)象議論性文章忠于原文的觀點(diǎn)補(bǔ)充情節(jié)和細(xì)節(jié),增加對(duì)人物、環(huán)境的描寫等補(bǔ)充情節(jié)和細(xì)節(jié),增加對(duì)人物、環(huán)境的描寫等補(bǔ)充情節(jié)和細(xì)節(jié),增加對(duì)人物、環(huán)境的描寫等第4頁,共22頁。寫作回顧經(jīng)典 這是

2、勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在閃電中間,高傲地飛翔;這是勝利的預(yù)言家在叫喊:讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧! 高爾基海燕示例一 結(jié)合三組詩句,說一說它們 分別體現(xiàn)了詩歌的什么特點(diǎn)第5頁,共22頁。寫作回顧經(jīng)典我是你河邊上破舊的老水車,數(shù)百年來紡著疲憊的歌;我是你額上熏黑的礦燈,照你在歷史的隧洞里蝸行摸索;我是干癟的稻穗;是失修的路基;是淤灘上的駁船把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊;祖國啊! 舒婷祖國啊,我親愛的祖國 學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。第6頁,共22頁。寫作回顧經(jīng)典此去泉臺(tái)招舊部,旌旗十萬斬閻羅。

3、 陳毅梅嶺三章示例二風(fēng)從大地卷來,雨從大地卷來。郊原如海,房舍如舟。 蘆荻風(fēng)雨吟學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。第7頁,共22頁。寫作回顧經(jīng)典南國烽煙正十年,此頭須向國門懸。后死諸君多努力,捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢。 陳毅梅嶺三章示例三霜風(fēng)呼呼的吹著,月光明明的照著。 沈尹默月夜學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。第8頁,共22頁。寫作回顧經(jīng)典走六小時(shí)寂寞的長途,到你頭邊放一束紅山茶,我等待著,長夜漫漫

4、,你卻臥聽著海濤閑話。 戴望舒蕭紅墓畔口占學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。第9頁,共22頁。寫作回顧經(jīng)典第一組詩歌:用意象來表達(dá)情感。第二組詩歌:語言精簡凝練。第三組詩歌:講究節(jié)奏和韻律。學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。第10頁,共22頁。海燕一詩中,“這是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在閃電中間,高傲地飛翔”一句,通過動(dòng)作描寫,展示了海燕高傲、搏擊的形象,抒發(fā)了作者的贊美之情;“這是勝利的

5、預(yù)言家在叫喊:讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”一句,用語言描寫來展現(xiàn)革命先驅(qū)的精神風(fēng)貌,抒發(fā)了作者敬佩的情感。 情境一:詩歌是一種很特別的體裁,它有一個(gè)突出的特點(diǎn),就是用意象來表達(dá)情感。比如: 嘗試結(jié)合具體詩句,進(jìn)行擴(kuò)寫訓(xùn)練寫作寫作實(shí)踐學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。第11頁,共22頁。 情境二:詩歌另外一個(gè)突出的特點(diǎn),就是語言精簡凝練。比如說:陳毅先生梅嶺三章第一章中的“此去泉臺(tái)招舊部,旌旗十萬斬閻羅”兩句,“去泉臺(tái)”“招舊部”“斬閻羅”三個(gè)詞組,尤其是其中的三個(gè)動(dòng)詞,無不精簡凝練,十分獨(dú)到地體現(xiàn)

6、了詩歌語言的特點(diǎn)。寫作寫作實(shí)踐學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。第12頁,共22頁。 情境三:詩歌第三個(gè)突出的特點(diǎn),就是講究節(jié)奏和韻律。這一點(diǎn),在很多詩句中都有十分鮮明的體現(xiàn),月夜詩中“霜風(fēng)呼呼的吹著,月光明明的照著”,兩個(gè)“著”可以視為韻腳,也有人將這首詩倒數(shù)第二字作為韻腳,吟誦起來朗朗上口。“霜風(fēng)”與“月光”,“吹”與“照”,“呼呼”與“明明”,節(jié)奏感十分強(qiáng)烈,給人一種形象、和諧的美感。寫作寫作實(shí)踐學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育

7、學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。第13頁,共22頁。閱讀下面的語段,深入思考,將其擴(kuò)寫成一篇議論性文章,題目自擬。不少于600字。寫作總結(jié)提高“茍有恒,何必三更眠五更起;最無益,莫過一日曝十日寒?!边@是明代學(xué)者胡居仁撰寫的對(duì)聯(lián),意在勉勵(lì)自己:做事情貴在持之以恒。持之以恒,就要注重平日積累,而非臨時(shí)抱佛腳。持之以恒,就要堅(jiān)持不懈,而非一曝十寒。古今中外很多事例都告訴我們,做事情有恒心方能成功。我們?cè)谇髮W(xué)、成長的路途上,也應(yīng)持之以恒。學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。第14頁,共22頁

8、。寫作例文參考持之以恒方能成功 成功的路上并沒有開滿鮮花和陽光,相反卻總是要經(jīng)歷一些坎坷與磨難。只有沿著目標(biāo)堅(jiān)持不懈地去奮斗,才能享受成功的喜悅。 “茍有恒,何必三更眠五更起;最無益,莫過一日曝十日寒。”這是明代學(xué)者胡居仁撰寫的對(duì)聯(lián),意在勉勵(lì)自己:做事情貴在持之以恒。朝著定下的目標(biāo)走去是“堅(jiān)”,一鼓作氣開宗明義,從正反兩個(gè)方面來看待成功道路,起筆十分客觀、從容。學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。第15頁,共22頁。寫作例文參考展開了“堅(jiān)持”的內(nèi)涵,理論論述,擴(kuò)寫很充分。途中絕不停止是“持”,絕

9、不放下、永不言敗能夠濃縮為兩個(gè)字“堅(jiān)持”。成功除了堅(jiān)持到底外,絕對(duì)沒有任何捷徑。 所有的成功者都能夠證明:是堅(jiān)持成就了人生的輝煌。那些最能持之以恒、忘我工作的人往往是最成功的人。學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。第16頁,共22頁。寫作例文參考“事實(shí)勝于雄辯”,事例論據(jù)很充實(shí),也緊緊扣住了中心論點(diǎn)。說理形象、生動(dòng)。 偉大的發(fā)明家愛迪生之所以能成為“發(fā)明大王”,正是由于他堅(jiān)持不懈、持之以恒的工作態(tài)度。如果他像平常人一樣總是半途而廢,電氣時(shí)代也就不會(huì)到來得如此早。他那千千萬萬個(gè)發(fā)明都經(jīng)歷了無數(shù)次的

10、失敗才成功。是堅(jiān)持成就了他的事業(yè)。學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。第17頁,共22頁。寫作例文參考 堅(jiān)持下去,腳會(huì)戰(zhàn)勝路。走出迷茫的信念,支撐和引導(dǎo)著求生的人尋找生的方向。擁有堅(jiān)定的信念和毅力,世界上就沒有走不完的路,辦不了的事。 作家曹雪芹花費(fèi)了畢生的心血寫下了偉大的著作紅樓夢(mèng)。他懷著滿腔的熱血揮起筆“無情”地控訴著封建社會(huì)的黑暗。如果他沒有執(zhí)著的人生態(tài)度,我們就不可能讀到那部經(jīng)學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是

11、一種特持久而深刻的感情。第18頁,共22頁。寫作例文參考典的紅樓夢(mèng)了。即便生活再艱苦他也不曾放下。是堅(jiān)持成就了他的著作。極具天賦的人如果沒有毅力和恒心做基礎(chǔ),他只會(huì)成為轉(zhuǎn)瞬即逝的火花。那些認(rèn)定目標(biāo),且堅(jiān)持不懈的人往往是最成功的。 意大利著名的男高音歌唱家盧西亞諾帕瓦羅蒂出生于平民家庭。他歌唱天賦過人,經(jīng)過七年的學(xué)習(xí),他第一次正式登臺(tái)演出。此后學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。第19頁,共22頁。寫作例文參考他又用了七年的時(shí)光,才進(jìn)入大都會(huì)歌劇院。他說:“堅(jiān)持不懈是關(guān)鍵?!笔堑模绻麤]有堅(jiān)持不

12、懈的精神,樂壇就沒有這位天才歌唱家的地位。是堅(jiān)持成就了他的夢(mèng)想。 堅(jiān)持,再堅(jiān)持,是每個(gè)苦苦探索而最終成功的人的必經(jīng)之路。正如一位19世紀(jì)的牛津大學(xué)校長認(rèn)為的那樣:天才靠的就是不斷的努力。道理論據(jù)簡潔、準(zhǔn)確,給人特別之感。學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。第20頁,共22頁。寫作例文參考天才也是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。 成功沒有捷徑可走,只有堅(jiān)持到底才能笑到最后,只有持之以恒才能成功。學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。學(xué)習(xí)擴(kuò)寫PPT下載-教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。第21頁,共22頁。寫作例文參考總評(píng):這是一篇

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論