《敬業(yè)與樂業(yè)》教學(xué)課件(共19張)

1、梁啟超敬業(yè)與樂業(yè) 第1頁，共20頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 對本文論證層次的梳理和論證方法的辨別。2體會語言表達(dá)通俗淺顯、準(zhǔn)確周密，生動有力的特點(diǎn)。3引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身體驗(yàn)深入領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神實(shí)質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)精神與生活態(tài)度的轉(zhuǎn)變與升華。第2頁，共20頁。作者簡介梁啟超（18731929）中國近代維新派代表人物，學(xué)者。“戊戌變法”領(lǐng)袖之一。字卓如，號任公，別號飲冰室主人。廣東新會人。他一生著述宏 富，所遺飲冰室合集計(jì)148卷，1000余萬字。第3頁，共20頁。你會選擇？第4頁，共20頁。背景資料 敬業(yè)與樂業(yè)是梁啟超先生于70多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的演講，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育，有很

2、強(qiáng)的針對性。第5頁，共20頁。 敬業(yè)樂群( ) 斷章( )取義 不二( )法門 旁騖( ) 承蜩( ) 佝( )僂( ) 褻( )瀆 駢( )進(jìn) 聒( )不舍qnzhnrwtiouluxipin u讀準(zhǔn)字音：第6頁，共20頁。褻瀆：駢進(jìn)：斷章取義：安居樂業(yè)：心無旁騖：強(qiáng)聒不舍：不顧全篇內(nèi)容，只是根據(jù)自己需要孤立地取其中一段或一句話。使人民安定生活，快樂勞作。心中沒有正業(yè)以外的任何追求。硬要啰唆個不停。聒，喧擾。輕慢，不尊重。并進(jìn)，一起前進(jìn)。詞語解釋第7頁，共20頁。論點(diǎn)：作者的觀點(diǎn)和看法。論據(jù)：論述論點(diǎn)的依據(jù)。論證：論據(jù)論述論點(diǎn)的過程和方法。議論文三要素道理事例第8頁，共20頁。第一部分：（1

3、自然段）引論部分 揭示全篇論述的中心 我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字,是人類生活的不二法門。第二部分：（2-8自然段）本論部分 論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要性第三部分：（9自然段）結(jié)論部分 總結(jié)全篇，勉勵人敬業(yè)樂業(yè)?？偡挚偢兄n文根據(jù)你對文章的理解，體會文章結(jié)構(gòu)：第9頁，共20頁。 文章第8段論述了“樂業(yè)”的重要性。其中提到“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生”，為什么呢？請你聯(lián)系課文用自己的語言歸納原因。第一、身體力行得快樂第二、刻苦奮斗有快樂第三、競爭取勝找快樂第四、遠(yuǎn)離無聊就快樂第10頁，共20頁。問題探究1.本文是一篇議論文，中心論點(diǎn)是什么？是在文章的哪部分提出來的？ 2.選文第

4、6、7段中作者的觀點(diǎn)是什么？兩段各運(yùn)用了哪些論證方法？3.第8段的論點(diǎn)是什么？分析“做工苦”的實(shí)例有什么作用？本段除了運(yùn)用舉例論證外，還用了什么論證方法？你能行！第11頁，共20頁。 我來答！1.本文是一篇議論文，中心論點(diǎn)是什么？是在文章的哪部分提出來的？ 中心論點(diǎn)是“我確信敬業(yè)樂業(yè)四個字，是人類生活的不二法門”。是在文章開頭部分提出來的。第12頁，共20頁。2.選文第6、7段中作者的觀點(diǎn)是什么？兩段各運(yùn)用了哪些論證方法？ 觀點(diǎn)是我們要敬業(yè)。第6段：舉例論證、道理論證;第7段：對比論證、舉例論證、道理論證第13頁，共20頁。3.第8段的論點(diǎn)是什么？分析“做工苦”的實(shí)例有什么作用？本段除了運(yùn)用舉

5、例論證外，還用了什么論證方法？ 論點(diǎn)是凡職業(yè)都是有趣味的。說明“從勞苦中找出快樂來”，自然地點(diǎn)到樂業(yè)上（引出話題）。還運(yùn)用了道理論證和對比論證。 第14頁，共20頁。拓展延伸 1.文章中，作者告訴了我們什么是“敬業(yè)”，怎樣才能做到“敬業(yè)”與“樂業(yè)”。我們今天應(yīng)怎樣理解文中的“業(yè)”和“敬業(yè)”精神？ 對于“業(yè)”不能只局限地理解為狹義的職業(yè)，它可以廣泛地指生活中任何一件有價(jià)值的事情；不只局限于成人的工作，也可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)。 對于“敬業(yè)”精神，應(yīng)該理解為熱愛自己的事業(yè)，干一行，愛一行，不蔑視普通職業(yè)，尤其是體力勞動。第15頁，共20頁。2.如何讓你來論證敬業(yè)與樂業(yè)，你能提供哪些新的論據(jù)？包括事實(shí)論

6、據(jù)和道理論據(jù)。 事實(shí)論據(jù)：牛頓是英國偉大的科學(xué)家，他的科學(xué)理論在科學(xué)史上具有重要的地位和深遠(yuǎn)影響，他學(xué)習(xí)、工作、或思考問題時(shí)，注意力特別集中，常常由于專心思考問題而忘了周圍的一切。專心致志地學(xué)習(xí)和工作，使牛頓在物理學(xué)、天體力學(xué)、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域獲得了一系列重大成果，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，創(chuàng)立了微積分使科學(xué)進(jìn)入了牛頓時(shí)代。第16頁，共20頁。 道理論據(jù)：不論從事哪種職業(yè)，走向成功的第一步，就是必須對這種職業(yè)感興趣。（歐斯拉）抱著一顆正直的心，專心致志干事業(yè)的人，他一定會完成許多事業(yè)。（赫爾岑）工作是生命的真正精髓所在，最忙碌的人正是最快活的人。（提奧多.馬?。?第17頁，共20頁。 一：揭示中心“敬業(yè)

7、樂業(yè)”。 （1）二：論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要性。（28）三：用“責(zé)任心”和“趣味”勉勵人敬業(yè)樂業(yè)。 （9） 論述“有業(yè)”的重要性。（2-5） 論述“敬業(yè)”的重要性。（6、7）論述“樂業(yè)”的重要性。（8）板書設(shè)計(jì)第18頁，共20頁。 課堂學(xué)習(xí)時(shí)間終歸有限，所以課內(nèi)學(xué)習(xí)并非終點(diǎn)。讓我們再去讀一些關(guān)于“敬業(yè)與樂業(yè)”的名言或文章，讓這些思想滲入我們的靈魂深處，在你面對現(xiàn)在的學(xué)業(yè)唉聲嘆氣時(shí)，在你將來面對不喜歡的職業(yè)怨天尤人時(shí)，希望這些文章能給你帶來無窮的力量！ 課堂小結(jié)第19頁，共20頁。1天行健，君子以自強(qiáng)不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的

8、學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯：對任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉摹⒉伙@眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝?、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 4躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失主動承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。 5君子成人之美，

9、不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊?，不會用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語 譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)拢?，就不要把它?qiáng)加到別人身上去。 8當(dāng)仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應(yīng)該做

10、的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語“當(dāng)仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時(shí)而動。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時(shí)刻把才能或技藝施展出來。 12滿招損，謙受益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災(zāi)害；謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知

11、而不慍，不亦君子乎？ 論語 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅(jiān)決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語 譯：講事實(shí)，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。 16三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。論語 譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，對他的缺點(diǎn)和不足，我會引以為戒，有則改之。