《流動(dòng)風(fēng)景線》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、流動(dòng)風(fēng)景線教學(xué)設(shè)計(jì)一、編寫思路。車身的裝飾設(shè)計(jì)在近年有了很大的變化，這和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人們生活方式的改變密不可分。特別是現(xiàn)在大部分城市公交車車身，大多做了商業(yè)廣告，這種流動(dòng)的廣告載體宣傳效果很好。車身裝飾更是被廣泛應(yīng)用于政府舉行重大活動(dòng)的宣傳、公益廣告等。北京為迎接2008年奧運(yùn)會(huì)，專請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師為奧運(yùn)車的車身裝飾進(jìn)行專業(yè)設(shè)計(jì)，讓游客從車身裝飾上了解奧運(yùn)精神和中國(guó)文化。本課的教學(xué)目的不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和了解車身裝飾的方法、類型，更主要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中觀察、分析、歸納設(shè)計(jì)的方法和元素，懂得“設(shè)計(jì)來(lái)源于生活，生活因設(shè)計(jì)而更美好”的道理。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，要注意制作方法的指導(dǎo)，制作的步驟，不同類

2、型的車子車身裝飾有不同的特點(diǎn)，以此來(lái)拓展和豐富學(xué)生思維。本課選擇觀光車、出租車、校車、公交車和學(xué)生作業(yè)的照片，使學(xué)生對(duì)車身的裝飾設(shè)計(jì)有直觀的了解，提供裝飾形式與方法的參考。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：了解不同類別車輛的裝飾特點(diǎn)，掌握車身裝飾的方法。難點(diǎn)：車輛裝飾有創(chuàng)意，能清晰地傳遞所要表達(dá)的信息。三、教學(xué)目標(biāo)1.欣賞各種各樣的車，了解不同種類車的裝飾特點(diǎn)，并掌握車身裝飾的方法和作用。2.會(huì)用一種裝飾設(shè)計(jì)方法進(jìn)行車身裝飾設(shè)計(jì)。3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，懂得“設(shè)計(jì)來(lái)源于生活，生活因設(shè)計(jì)而更美好”的道理。四、教學(xué)準(zhǔn)備（學(xué)生）紙盒或硬紙板、剪刀、彩色筆。（教師）汽車車身裝飾的相關(guān)資料、多媒體課件、示

3、范作品。五、教學(xué)過(guò)程1.關(guān)注車身裝飾。（1）教師利用課件展示各種經(jīng)過(guò)車身裝飾的汽車圖片。教師提問(wèn)：看了這些汽車圖片有什么感覺(jué)？（2）學(xué)生交流并總結(jié)：顏色、圖案、內(nèi)容吸引眼球。2.賞析車身裝飾。（1）請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗谏钪锌吹狡囓嚿硌b飾的例子。（2）教師提問(wèn)：汽車車身裝飾有哪些類別？學(xué)生列舉，教師總結(jié)，結(jié)合課件圖片深入了解。廣告（商業(yè)廣告、公益廣告）：多數(shù)出現(xiàn)在公交車或企業(yè)店鋪專用車上。城市形象色彩與標(biāo)識(shí)：集中體現(xiàn)在公交車和出租車上。個(gè)性圖案：多數(shù)出現(xiàn)在私家車特別是越野車上。（3）深入認(rèn)識(shí)車身裝飾的作用和意義。傳媒意義。例1：對(duì)一集裝箱車車身裝飾廣告進(jìn)行分析。（哪些人、多少人看到了車上的廣告？如果你看到了有什么想法？）例2：公交車公益廣告。2008年，一款紅黑色相間、車身布滿京劇臉譜的公交車將投放在奧運(yùn)場(chǎng)館和媒體村的運(yùn)營(yíng)中。（哪些人會(huì)看到這輛公交車？看到了有什么樣的感覺(jué)？）彰顯個(gè)性與情感。例3：某一私家車上粘貼的國(guó)旗所表達(dá)的個(gè)人情感。 例4：某一跑車上噴繪的獵豹紋所展現(xiàn)的力量感與速度感。統(tǒng)一和諧的美。例5：杭州市“游2”公交車的古典造型分析。 例6：杭州市出租車的統(tǒng)一色彩分析。（此處可根據(jù)實(shí)際情況選擇當(dāng)?shù)赜刑厣能嚿硌b飾進(jìn)行分析。）3.設(shè)計(jì)車身裝飾。（1）出示并賞析不同形式的范作。紙盒模型。平面手繪。手工粘貼。（2）談?wù)勛约簩?duì)車身裝飾作品的設(shè)想。4.創(chuàng)作。任選一種形式設(shè)計(jì)制作，教師