《“精彩極了”和“糟糕透了”》(完美版)優(yōu)秀教學(xué)課件

1、“精彩極了”和“糟糕透了”第1頁，共16頁。1.會(huì)認(rèn)本課生字，培養(yǎng)自主識(shí)字的能力。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解父親和母親對(duì)巴迪的詩為什么有不同的看法。3.通過描寫人物動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)的語句，體會(huì)作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評(píng)價(jià)中包含的愛，感受愛的不同表達(dá)方式。學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁，共16頁。第3頁，共16頁。我會(huì)認(rèn)眷jun勵(lì) l謹(jǐn) jn第4頁，共16頁。我會(huì)認(rèn)篇 pin版bn祥xing歧q第5頁，共16頁。詞語解析興奮得意洋洋一如既往糟糕迫不及待靦腆退讓靈感歧途謹(jǐn)慎極端鼓舞第6頁，共16頁。詞語解析【興奮】【靦腆】【得意洋洋】【迫不及待】【糟糕】振奮，激動(dòng)。課文中指因害羞而神情不自然

2、。稱心如意，感到非常滿意的樣子。急迫得不能再等待，形容心情十分急切。指事情、情況壞得很?！疽蝗缂韧扛^去一樣。“精彩極了”和“糟糕透了”PPT優(yōu)秀課件-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。“精彩極了”和“糟糕透了”PPT優(yōu)秀課件-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。第7頁，共16頁。詞語解析【靈感】【歧途】【謹(jǐn)慎】【極端】【鼓舞】突然產(chǎn)生的有創(chuàng)造性的思路、想法。錯(cuò)誤的道路。對(duì)外界事物或者自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事。絕對(duì)，偏激。使振作起來，增強(qiáng)信心或勇氣?！熬蕵O了”和“糟糕透了”PPT優(yōu)秀課件-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，

3、 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。“精彩極了”和“糟糕透了”PPT優(yōu)秀課件-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。第8頁，共16頁。段落大意第一部分（第114自然段）：第二部分（第1516自然段）：幾年后，“我”已經(jīng)寫了很多作品，越來越體會(huì)到“我”當(dāng)初是多么幸運(yùn)。七八歲時(shí)，“我”寫了第一首詩，母親的評(píng)價(jià)是“精彩極了”；父親的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”。第三部分（第17自然段）：“我”從心底知道，“精彩極了”和“糟糕透了”的共同出發(fā)點(diǎn)那就是愛?！熬蕵O了”和“糟糕透了”PPT優(yōu)秀課件-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡?！熬蕵O了”和“糟糕透了”PPT優(yōu)秀

4、課件-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。第9頁，共16頁。課文主要寫了作者童年時(shí)寫了一首詩，父親和母親評(píng)價(jià)他的作品的截然不同的評(píng)價(jià)，以及兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響和作者從中感悟到的愛。“精彩極了”和“糟糕透了”PPT優(yōu)秀課件-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡?！熬蕵O了”和“糟糕透了”PPT優(yōu)秀課件-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。第10頁，共16頁。句段精析作者體會(huì)兒時(shí)的幸運(yùn)是因?yàn)椋阂皇恰拔摇庇袀€(gè)常常鼓勵(lì)“我”的慈祥的母親，她常?？隙ā拔摇保o“我”力量，母親的愛是“我”創(chuàng)作的靈感和源泉；二是“我”還有個(gè)嚴(yán)

5、厲的父親，他的警告和教育，使“我”不走向歧途，“我”寫了很多作品，出版、發(fā)行了一部部作品的力量來自于父母兩方面，所以“我”是多么的幸運(yùn)。1.我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)?！熬蕵O了”和“糟糕透了”PPT優(yōu)秀課件-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。“精彩極了”和“糟糕透了”PPT優(yōu)秀課件-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。第11頁，共16頁。句段精析2.我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。這一句話寫出了“我”對(duì)母親“精彩極了”的贊揚(yáng)聲 和父親“糟糕透了”的批評(píng)聲，都有一個(gè)正確的認(rèn)

6、識(shí)，那就是父母共同的出發(fā)點(diǎn)愛。正因?yàn)椤拔摇泵靼琢烁改傅膼郏栽诔砷L(zhǎng)的過程中能夠謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒，意思是說，不會(huì)產(chǎn)生自傲和自悲。有父母時(shí)常的提醒，在愛的鼓舞下，不斷前進(jìn)?！熬蕵O了”和“糟糕透了”PPT優(yōu)秀課件-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡?！熬蕵O了”和“糟糕透了”PPT優(yōu)秀課件-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。第12頁，共16頁。課后思考1.體會(huì)巴迪等待父親的心情，體會(huì)一下這是一種怎樣的等待？1.焦急的等待。2.是一種滿懷信心的等待“精彩極了”和“糟糕透了”PPT優(yōu)秀課件-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙

7、， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。“精彩極了”和“糟糕透了”PPT優(yōu)秀課件-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。第13頁，共16頁。課后思考2.你是從課文哪里看出來的？1.小巴迪信心滿滿，他不僅用采色筆在它的周圍畫了一圈花邊，還把詩平平整整地放在餐桌父親的位置上。希望父親一回來就能看到，一看到就會(huì)夸獎(jiǎng)他。2.這是一種自豪的等待?！熬蕵O了”和“糟糕透了”PPT優(yōu)秀課件-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡?！熬蕵O了”和“糟糕透了”PPT優(yōu)秀課件-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。第14頁，共16頁。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道了偏聽則暗，兼聽則明。我們的成長(zhǎng)，既要有動(dòng)聽的贊美，也要聽聽批評(píng)和警告?！熬蕵O了”，“糟糕透了”，盡管表達(dá)的方式不一樣，但是出發(fā)點(diǎn)是共同的，那就是父母對(duì)我們的愛。課堂小結(jié)“精彩極了”和“糟糕透了”PPT優(yōu)秀課件-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。“精彩極了”和“糟糕透了”PPT優(yōu)秀課件-誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。第15頁，共16