2021年音樂教師工作計劃

1、2021 音樂教師工作計劃一、學(xué)生基本情況分析本學(xué)期，我擔(dān)任初一年級的音樂教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得不很透徹，但大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好，而且表情也較 豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級還能識讀簡單樂譜。還 能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的 運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表 現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺 乏氣息的支撐。二、教材分析1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒， 集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社 會主義接班人和建設(shè)著。2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣

2、使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡 單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情 和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的 能力。（一）創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造 的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。（二）精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效。學(xué)生如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活

3、潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動。放手 給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”， 使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激 發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心。（三）以“賽”激趣促學(xué)。好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一，而在激烈的競爭氛圍中， 學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是 利用這一點(diǎn)，實現(xiàn)教學(xué)目的?？傊谝魳方虒W(xué)中實施自主學(xué)習(xí)， 要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法， 讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、 感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞

4、臺，一個鍛煉的機(jī) 會，一個成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主 動角色”，成為學(xué)習(xí)活動的主體。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā) 展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音 樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操， 啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會主義 精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、 愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。認(rèn)真完成

5、課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、 填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧是否。上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有 力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時，認(rèn)真介紹民族樂器的 “吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著

6、歌曲輕聲哼唱或默唱。聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂欣賞水平。樂于與他人共同參與音樂活動。能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年背唱24首歌曲。四、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任 xx 年級的音樂課。從整體的水平看，學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力以及音樂基礎(chǔ)知識方面相對比較欠缺，但大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性還是比較高的。在以后的教學(xué)過程中我準(zhǔn)備注重音樂基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。五、工作措施認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué) 質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán) 謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，