疾病預(yù)防控制中心實(shí)習(xí)心得體會

1、疾病預(yù)防控制中心實(shí)習(xí)心得體會疾病預(yù)防控制中心實(shí)習(xí)心得體會一、實(shí)習(xí)目的作為大四 的預(yù)防醫(yī)學(xué)系的學(xué)生，我在學(xué)校的統(tǒng)一安排下于20 xx年7 月16日至20 xx年8月23日在云南省疾控中心參加實(shí) 習(xí)。通過為期一個多月的實(shí)習(xí)自己有了很大的收獲。這次有機(jī)會能夠到云南省疾控中心、實(shí)習(xí)，我感到很慶幸。雖然只有一個多月的時(shí)間，但是在幾位師兄師姐和科室老師的 幫助下，我將四年的理論知識很好的運(yùn)用到了實(shí)際應(yīng)用，是我 對于公共衛(wèi)生知識有了更加層次的理解，增加了對公共衛(wèi)生知 識的感行認(rèn)識，鍛煉和提高了獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能 力。與師兄姐和老師相處一個月下，師兄姐們很熱心和真誠， 盡心盡力的將實(shí)際工作的技能和要點(diǎn)

2、傳授給我，為人很和善， 包容我的錯誤，讓我有了很大的進(jìn)步。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容由于這次實(shí)習(xí)的時(shí)間有限而且我暫時(shí)沒有 接觸過太多預(yù)防專業(yè)的課程，所以教學(xué)管理科的老師安排我去 了專業(yè)知識相對熟悉的結(jié)核病防治科。在結(jié)核病防治科許科長 的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了如何對管轄范圍內(nèi)的結(jié)核病患者的健康狀 況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和檢測，如何使用統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)和錄入患者的各種信 息，如何確定一個人已經(jīng)成為結(jié)核病患者或者是結(jié)核病毒攜帶 者。我還初步了解了結(jié)核病的疫情報(bào)告系統(tǒng)，學(xué)習(xí)了結(jié)核病常 見的高危人群的監(jiān)測及來訪咨詢者的接待原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)了如 何對結(jié)核病進(jìn)行宣傳教育等。三、實(shí)習(xí)總結(jié)由于結(jié)核病防治科的工作的特殊行，保護(hù) 結(jié)核病患者的個人隱私成為了

3、極為重要的一點(diǎn)。在我進(jìn)科實(shí)習(xí) 之前，許科長反復(fù)告訴我保守患者的個人隱私的重要行，這也 讓我體會到了作為一個醫(yī)療衛(wèi)生工作者的責(zé)任和神圣的使命 感。在結(jié)核病防治科實(shí)習(xí)期間，許科長不僅教給了我很多與結(jié) 核病相關(guān)的知識，而且還借給我一本結(jié)核病防治規(guī)劃實(shí)施工 作指南讓我學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會了很多與本專業(yè)相關(guān)的知識。四、實(shí)習(xí)心得通過這一個多月的實(shí)習(xí)，我對疾控中心所 從事的具體工作有了較為清晰地理解。真正從課本中走到了現(xiàn) 實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，使我對預(yù)防醫(yī)學(xué) 專業(yè)的認(rèn)識從純理行的上升到實(shí)踐，從實(shí)踐中的感行認(rèn)識上升 到了更深刻的理行認(rèn)識。在實(shí)習(xí)過后，我發(fā)現(xiàn)在校學(xué)生往往重視理論課的學(xué)習(xí)，而 忽視實(shí)際

4、動手操作能力的培養(yǎng)，在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不 錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到工作 的要求的，實(shí)際的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多復(fù)雜得多， 這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義。實(shí)際的工作能力 是書本上沒有辦法教授給我們的，必須要通過實(shí)際工作來積累 與強(qiáng)化。所以我覺得學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)各種實(shí)驗(yàn)課，實(shí)踐課，增強(qiáng)學(xué) 生的實(shí)際操作能力和勇于創(chuàng)新的能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會創(chuàng) 新。此次實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會的一個過渡，它為我們順 利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn) 備。為了通過親身體驗(yàn)社會，讓自己更進(jìn)一步了解 社會，增 長見識，鍛煉才干，培養(yǎng)韌行，檢驗(yàn)自己所學(xué)的東西能否被社

5、會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。在暑假期間我參加了 疾病預(yù)防控制中心實(shí)習(xí)，想通過社會實(shí)踐，找出自己的不足和 差距所在。疾病預(yù)防控制中心下設(shè)辦公室、流病科、免疫規(guī)劃科、行 病艾滋病科、公共衛(wèi)生科、慢傳科、體檢科、檢驗(yàn)科、健教科 等九個職能科室。檢驗(yàn)中心設(shè)有艾滋病確認(rèn)實(shí)驗(yàn)室、理化檢 驗(yàn)、微生物檢驗(yàn)、鼠疫強(qiáng)毒室等功能實(shí)驗(yàn)室。擁有原子熒光光 度計(jì)、生化分析儀、原子吸收分光光度計(jì)、氣相色譜儀、高效 液相色譜儀、紫外分光光度計(jì)、生物安全指導(dǎo)思想，大力開展 疾病預(yù)防控制與公共衛(wèi)生技術(shù)管理和服務(wù)工作，做好公共衛(wèi) 生信息監(jiān)測與服務(wù)，加強(qiáng)緊急疫情應(yīng)急反應(yīng)處理與突發(fā)公共衛(wèi) 生事件應(yīng)對工作。秉承“嚴(yán)于律己，服務(wù)社

6、會”的宗旨，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的風(fēng)尚，以優(yōu)質(zhì)的技術(shù)和良好的 作風(fēng)服務(wù)于社會。我被分配在職業(yè)病防治科，主要從事職業(yè)病現(xiàn)場調(diào)查、職 業(yè)病數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、以及數(shù)據(jù)錄入等工作，職業(yè)病防治科的科長帶 著我們到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)做現(xiàn)場調(diào)查，由于我見習(xí)的時(shí)候現(xiàn)場調(diào)查基本 完成，所以只有去了一天三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，主要教煤礦、采石場、采 礦場和幾個化工場的工人填表，填表主要是調(diào)查職業(yè)病的相關(guān) 因素，一方面是粉塵污染如煤礦主要是煤塵采石場則主要是 矽塵，水泥廠的為水泥塵、化工廠的化學(xué)毒物，還有其他的棉 塵、鋁塵等；一方面則是身體體檢，身體體檢總共三年為 20 xx、20 xx、20 xx年，今年體檢也在進(jìn)行，這一過程中還 幫助

7、幾個工人量了血壓，但是由于學(xué)藝不精，弄出了一些小插 曲，幸好工人們看我們是實(shí)習(xí)生所以耐心的讓我們測量，最終 在馬科長的幫助下把這項(xiàng)工作完成了，在這我領(lǐng)悟到在以后的 學(xué)習(xí)中應(yīng)該好好的學(xué)懂每一個原理及操作步驟，并且應(yīng)該多注 意實(shí)踐，認(rèn)真的把握其要領(lǐng)，最后才會服務(wù)于患者；另一方面 則是工人的基本信息如工作的具體地址廠名電話號碼等；還 有一方面則是職工保險(xiǎn)問題的調(diào)查，調(diào)查顯示目前已經(jīng)有大部 分工人已經(jīng)意識到應(yīng)該購買醫(yī)療保險(xiǎn)，但是仍然有部分工人根 本不了解不知道有這回事，也沒有購買保險(xiǎn)，以至于在最后沒 有對自己的身體負(fù)責(zé)，我覺得針對這一情況，我們應(yīng)該在調(diào)查 健康的同時(shí)對他們做一些醫(yī)療保險(xiǎn)知識的宣傳；還有

8、一方面是 針對職工工作環(huán)境的調(diào)查，如采煤的主要在掘進(jìn)工作面，采石 場的則主要是破碎平臺，而他們的工作方式或是主要的傷害身 體的工作則為爆破。在這一項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)錄入工作中，我學(xué)習(xí)到了很多東西。由 于我上班的地點(diǎn)在市區(qū)，而我居住在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每天早上8點(diǎn)上 班，所以每天六點(diǎn)就要起床6點(diǎn)半就出發(fā)用一個小時(shí)的時(shí)間 到中心才能準(zhǔn)時(shí)上班，為了能準(zhǔn)時(shí)上班原來喜歡睡懶覺的我也 漸漸的會早起了；由于所總得工作都是資料整理以及數(shù)據(jù)類 的，所以不可以粗心大意，每次錄入數(shù)據(jù)我們都會核對一遍， 這讓我越來越細(xì)心，而身為一個醫(yī)學(xué)工作者細(xì)心是必不可少 的，所以我覺得對我?guī)椭€是很大；另外一方面，我們在調(diào) 查的過程中，深深的了解了各

9、位職工的工作環(huán)境，了解了工人 們生活的艱辛，不經(jīng)想起自己的父母，深深的體會到應(yīng)該有規(guī) 劃的用錢，同時(shí)還對影響身體的因素有了了解；另外在工作錄 入的期間，馬科長還讓我看了塵肺病的相關(guān)資料，學(xué)習(xí)到了 很到東西?？崎L也不斷的在教導(dǎo)我們在學(xué)習(xí)專業(yè)知識時(shí)必須求 精，作為一個醫(yī)學(xué)生只有把所學(xué)知識學(xué)透才是對將來工作負(fù) 責(zé)，對自己身為一個醫(yī)學(xué)工作者負(fù)責(zé)，對自己的病人負(fù)責(zé)，對 此自己領(lǐng)悟頗深。十年樹木，百年樹人。做為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我在 學(xué)校的統(tǒng)一安排下于20 xx年11月7日至20 xx年1月13 日在深圳市鹽田區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所參加實(shí)習(xí)。這是我正式與社會溝 通的第一步，通過為期兩個多月的實(shí)習(xí)自己有了很大的收

10、獲。（一）實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是每一個大學(xué)生的必修課，它不僅讓我們學(xué)到很多在 課堂上根本就學(xué)不到的知識，還能使我們開闊視野，增長見 識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)。這次有機(jī)會能夠到鹽田區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所實(shí)習(xí)，我感到很慶 幸。雖然只有兩個多月的時(shí)間，但是在幾位師兄師姐的幫助 下，我將四年的理論知識很好的運(yùn)用到了實(shí)際應(yīng)用，是我對于 公共衛(wèi)生知識有了更加層次的理解，增加了對公共衛(wèi)生知識的 感性認(rèn)識，鍛煉和提高了獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力。與 師兄姐相處一個月下，師兄姐們很熱心和真誠，盡心盡力的將 實(shí)際工作的技能和要點(diǎn)傳授給我，為人很和善，包容我

11、的錯 誤，讓我有了很大的進(jìn)步。（二）實(shí)習(xí)內(nèi)容 在這兩個月，主要在疾控科、職衛(wèi)科、 公衛(wèi)科輪轉(zhuǎn)。學(xué)習(xí)免疫規(guī)劃、職業(yè)危害因素監(jiān)測，公共衛(wèi)生監(jiān) 測等。（三）實(shí)習(xí)單位簡介 鹽田區(qū)疾病預(yù)防控制中心（衛(wèi)生監(jiān) 督所）成立于1984年，原名為沙頭角衛(wèi)生防疫站，是在鹽田 區(qū)衛(wèi)生和人口計(jì)劃生育局領(lǐng)導(dǎo)下，執(zhí)行國家和地方衛(wèi)生法律、 法規(guī)，開展衛(wèi)生監(jiān)督、監(jiān)測的法定性專業(yè)機(jī)構(gòu)，中心主要職能 及任務(wù)：組織實(shí)施全市傳染病、地方病、職業(yè)病、慢性非傳染性疾 病、寄生蟲病和媒介生物的監(jiān)測和預(yù)防控制；承擔(dān)著全市傳染 病疫情、食物中毒、食物污染、職業(yè)中毒、飲用水污染、放射 事故、生物恐怖等重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的調(diào)查、應(yīng)急處理 及預(yù)防控

12、制；開展食品衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi) 生、公共場所衛(wèi)生等類別的。光陰似箭，日月如梭，我在xx區(qū)疾控兩個月的實(shí)習(xí)已經(jīng) 結(jié)束，回顧自己在實(shí)習(xí)階段所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里百感交 集。在實(shí)習(xí)過程中，自己不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，準(zhǔn)確 自我定位，在檢驗(yàn)科各位老師及主任的帶領(lǐng)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各 專業(yè)知識，學(xué)會操作儀器，以及獨(dú)立進(jìn)行各檢驗(yàn)工作，銳意進(jìn) 取，求真務(wù)實(shí)，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的工作作風(fēng)；還有老師們無私的 關(guān)心和教導(dǎo)仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動。現(xiàn)在我選擇離 開這個第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，但是離開 是為了在跟多的地方跟好的發(fā)揮自己的社會價(jià)值，我相信這第 一次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會讓我銘記一生。

13、下 面我將說一下這兩個月 的實(shí)習(xí)心得體會：一、感想與體會1、態(tài)度決定一切作為檢驗(yàn)科的一員，工作是一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)，有必要時(shí)一定要檢驗(yàn)自己 的工作結(jié)果，以確保萬無一失，工作的時(shí)候我一直保持極大的 工作熱情，不僅順利完成工作任務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證 按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，工作之余還經(jīng)常總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教 訓(xùn)，不斷提高工作效率。雖然工作中也會范一些錯誤，受到領(lǐng) 導(dǎo)的批評，但我認(rèn)為這些錯誤和批評是能讓我在以后的工作中 謹(jǐn)慎小心，提高工作效率。在和大家工作的這段時(shí)間里，他們 嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下深刻的印象，我也從中學(xué)到了 很多自己缺失的東西。2、勤于思考在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改

14、進(jìn)工 作方法，提高工作效率。剛進(jìn)入檢驗(yàn)科，總有一種茫然的感 覺，對于檢驗(yàn)工作，處于比較陌生的狀態(tài)，也對如何適應(yīng)這樣 的新環(huán)境感到迷茫。但為了搞好工作，服從主任安排，積極支 持老師們工作。我不怕麻煩，虛心學(xué)習(xí)，自己摸索實(shí)踐，在很 短的時(shí)間內(nèi)熟悉一些技巧，明確了工作程序，提高工作能力。 在具體工作中形成一個比較清晰的工作思路，能夠順利開展工 作并圓滿地完成本職工作。3、不斷學(xué)習(xí)要不斷的豐富自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能， 這會使你的工作更加得心應(yīng)手。一個人在自己的職位上要有所 作為，一定要對自己職業(yè)的專業(yè)知識熟悉，對自己工作所在范 圍內(nèi)的工作技能也要熟悉掌握，這樣才算是一位合格的技術(shù)人 員。為了彌補(bǔ)自己

15、專業(yè)知識的空缺，我每天不斷要求自己把這 些知識補(bǔ)上，這不管對自己還是在以后的工作中都打下一個牢 固的基礎(chǔ)。二、工作成果與收獲1、理化檢驗(yàn)在理化實(shí)驗(yàn)室，指導(dǎo) 老師是高兩屆的師兄師姐，自然對我關(guān)懷備至，相處融洽，他 們耐心的講解，讓我很快的熟悉每個實(shí)驗(yàn)的原理及操作步驟， 也讓我對于檢驗(yàn)這一專業(yè)更加深入的 認(rèn)識。我了解到許許多 多在學(xué)校無法學(xué)到的更加具體的檢驗(yàn)知識，在實(shí)習(xí)過程中，我 掌握如下技能：（1）了解食品和水質(zhì)理化檢驗(yàn)的衛(wèi)生意義，熟悉檢驗(yàn)的 任務(wù)和基本指標(biāo)，掌握樣品的采集和保存方法。（2）實(shí)習(xí)理化實(shí)驗(yàn)室的管理制度。（3）熟悉水質(zhì)各項(xiàng)物理指標(biāo)的測定原理和方法，掌握食 品樣品的預(yù)處理和常用分析方法

16、。（4）熟悉硫代硫酸鈉的標(biāo)定方法，碘鹽中碘含量的測 定，食品中重金屬含量的測定原理及方法。熟悉紫外分光光度計(jì)，原子吸收光度計(jì)，離心機(jī)的 使用方法。掌握檢測結(jié)果的報(bào)告方式。2、微生物檢驗(yàn)在微生物檢驗(yàn)方面，指導(dǎo)老師是檢驗(yàn)科 主任，主任首先給我進(jìn)行了生物安全教育。從中我了解到課堂 中接觸不了的有關(guān)生物安全的具體事項(xiàng)，知道在微生物實(shí)驗(yàn) 室，不僅要求保證檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，還要求自身保護(hù)，畢竟 這里是一個被大量致病菌包圍的地方。在接下來的幾天，我逐 漸熟悉自己的崗位，在主任的指導(dǎo)下，我開始協(xié)助主任處理一 些簡單的事情，比如接種，劃劃平板，熬熬肉湯。在不斷地實(shí) 踐中，我熟練了技術(shù)，掌握了知識，漸漸清楚一個檢驗(yàn)人員需 要做的工作，將書本上的枯燥轉(zhuǎn)變?yōu)槟_踏實(shí)地的實(shí)踐，漸漸有 了自己以后的人生方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)。在實(shí)習(xí)過程中我掌握如下 技能：掌握餐具的采樣方法，培養(yǎng)箱，烤箱，高壓滅菌 器，凈化工作臺的結(jié)構(gòu)原理及使用方法。掌握常用的基礎(chǔ)、鑒別、選擇、特殊培養(yǎng)基的制備 方法。掌握增菌培養(yǎng)，分離培養(yǎng)等培養(yǎng)技術(shù)。掌握微生物檢驗(yàn)常用的染色方法及顯微鏡的使用方 法。掌握食品微生物中菌落總數(shù)和大腸菌群的檢測，常 見致病菌(致賀、沙門、金葡)的檢驗(yàn)。三、實(shí)習(xí)過程我謹(jǐn)記著“認(rèn)真”、“細(xì)致”四字，