仰臥推起成橋公開課

1、仰臥推起成橋教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：批注51:換成“明確”更好些1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生I了解仰臥推起成橋的動(dòng)作概念。2、技能目標(biāo)：學(xué)生較好地掌握仰臥推起成橋雙臂、兩腿、用力向上推蹬、頂髏、挺腰，使 身體拉滿弓成“橋”。的動(dòng)作方法，開展學(xué)生思維，提高學(xué)生脊柱部位的柔韌性。鞏固往返 跑練習(xí)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，拓展學(xué)生思維，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力, 促進(jìn)學(xué)生身心健康的開展。二、教材分析：1、本課為四年級第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，主要讓學(xué)生掌握雙臂、兩腿、推蹬、 頂髏、挺腰，使身體拉滿弓成“橋”。讓學(xué)生體會(huì)身體倒置的體位感覺和運(yùn)動(dòng)感 覺，提高控制身體平衡能力。2、引導(dǎo)學(xué)生暢想用身體搭成

2、各種各樣的橋，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作 精神，更是為仰臥推起成橋打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。三、學(xué)情分析：四年級學(xué)生正處于生長發(fā)育關(guān)鍵的時(shí)期，比擬樂于參與體育活動(dòng)，并樂于向 同伴展示運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，而且絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)多種運(yùn)動(dòng)基本技能，并且逐漸形 成了自己的興趣愛好，有所專長，他們模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、依賴性強(qiáng)，但是 自我約束能力差，能在集體活動(dòng)中和他團(tuán)結(jié)合作，完成活動(dòng)任務(wù)。四、設(shè)計(jì)思路：仰臥推起成橋是屬于體操類工程，教學(xué)目的是使學(xué)生體會(huì)身體倒置的體位感 覺和運(yùn)動(dòng)感覺，提高控制身體平衡能力，開展腕、臂、肩帶和腰腹的力量。本課 為第二次課，在復(fù)習(xí)前一課的基礎(chǔ)上，教師引出這節(jié)課的的主題：仰臥推起成橋, 讓

3、學(xué)生嘗試著做一做，教師采用比照法，語言激勵(lì)法來引導(dǎo)學(xué)生做輔助練習(xí)，依 據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“健康第一”指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)，用誘導(dǎo) 啟發(fā)、自主練習(xí)、小組合作的學(xué)習(xí)方法來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)， 使學(xué)生在情趣盎然、愉悅的心情中完成教學(xué)任務(wù)。八、教學(xué)效果預(yù)計(jì)：1、掌握知識(shí)預(yù)測：90%的學(xué)生能夠在保護(hù)幫助下完成仰臥推起成橋動(dòng)作3-6次。 2、心理狀況預(yù)測：根據(jù)本課的特點(diǎn)，學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)情趣高 漲，并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)和情感交流，能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助完 成教學(xué)任務(wù)。3、生理狀況預(yù)測：練習(xí)密度在35%左右，平均心率在125135次/分左右，最 高心率在145次

4、/分左右。教材分析是第一大點(diǎn)，學(xué)情分析是第二大點(diǎn)，再有教材分析 和學(xué)情分析來確定教學(xué)目標(biāo)，也就是第三大點(diǎn)。設(shè)計(jì)思路可以放在最前面。體育實(shí)踐教案學(xué)校名稱學(xué)校名稱教學(xué)內(nèi)容杭州師范大學(xué)東城小學(xué)仰臥推起成橋授課年級課時(shí)年級第2課時(shí)授課人數(shù)任課教師1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解仰臥推起成橋的動(dòng)作概念。2、技能目標(biāo)：學(xué)生較好地掌握仰臥推起成橋雙臂、兩腿、用力向上推蹬、頂髓、挺腰，使身體拉彳批注52:教學(xué)目標(biāo)批注53:這句話不要，該節(jié)課的主要內(nèi)容是成橋，后 面應(yīng)該是個(gè)身體素質(zhì)練習(xí)，就寫開展了什么樣的素質(zhì)就 好了。批注53:這句話不要，該節(jié)課的主要內(nèi)容是成橋，后 面應(yīng)該是個(gè)身體素質(zhì)練習(xí)，就寫開展了什么樣的素質(zhì)就 好

5、了。弓成“橋”的動(dòng)作方法，開展學(xué)生思維，提高學(xué)生脊柱部位的柔韌性。鞏固往返跑練習(xí)。雙臂、兩腿、用力向上推蹬。頂髓、挺腰，使身體拉滿弓成“橋”3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，拓展學(xué)生思維，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn) 生身心健康的開展。順序教學(xué)內(nèi)容場地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)開始1.教學(xué)常規(guī)2.熱身運(yùn)動(dòng)組織與策略一：1.整理隊(duì)伍2 .師生問好學(xué)習(xí)與步驟一：.精神飽滿.認(rèn)真聽上課要求部抄豆子7組織與策略二：學(xué)習(xí)與步驟二：分肩上推手 互背.復(fù)習(xí)F腰.引出課題： 仰臥推起成橋0.教師講解示范熱身 運(yùn)動(dòng)。.組織學(xué)生復(fù)習(xí)下 腰。.教師引入上課主題 “仰臥推起成橋”.做熱身運(yùn)動(dòng)。.按要求認(rèn)真復(fù)習(xí)下

6、腰。13-420基 本部 分*.輔助練習(xí) 蹬腿、挺胯兩頭翹兩頭起.仰臥推起成 橋組織與策略一：.引導(dǎo)、組織學(xué)生嘗 試練習(xí)。.組織學(xué)生比照展 示，并小結(jié)導(dǎo)入。.教師提出輔助練習(xí) 的要求并示范。.教師巡回糾錯(cuò)。組織與策略二：.教師示范仰臥推起 成橋。.教師巡回糾錯(cuò)組織與策略三：學(xué)習(xí)與步驟：.按要求認(rèn)真練習(xí) 積極展示。.學(xué)生進(jìn)行比照展示。.學(xué)生2人小組模仿練 習(xí)。.互相糾錯(cuò)。學(xué)習(xí)與步驟二：.學(xué)生認(rèn)真觀察。.學(xué)生2人一組認(rèn)真練 習(xí)并相互糾錯(cuò)c學(xué)習(xí)與步驟三：2-32-32-3410101020教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)3.檢驗(yàn) 素質(zhì)練習(xí)： 二.往返跑XXXXXXXXXXXXXXXXXXX X X X X X.提出檢驗(yàn)要求。.頒發(fā)星級獎(jiǎng)?wù)隆?、教師組織隊(duì)形。2、教師講解往返跑 規(guī)那么。3、教師組織學(xué)生比 賽。.認(rèn)真聽講。.大膽完成練習(xí)。1、學(xué)生變換隊(duì)形。2、學(xué)生聽教師講解往返 跑規(guī)那么。3、學(xué)生往返跑比賽。u n結(jié)束部 分* 價(jià)身體放松 總結(jié)，評XXX